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随着新课程教学改革的不断得深入进行,对体育教师综合素质的要求也赋予了新的内涵,要求体育教师要主动适应这种变革,要有超前的意识,丰富的文化知识,对体育教师的要求提出自己粗浅的看法。 相似文献
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初中生是国家的未来,是社会主义现代化的建设者和保卫者,他们的健康关系到国家富强和民族的昌盛,体育是学校培养全面发展的社会主义青少年建设者和接班人的一项重要教育内容,今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质,我们要切实提高体育教学的质量,这对体育教师提出了更高的要求,本文针对身为一名初中体育教师应如何上好体育课进行了研究、分析、综述。 相似文献
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在全面推行体育课程改革之际,在信息化和数字化的今天,学校体育教学工作也受到了前所未有的挑战。体育教师应成为体育知识与技能的创造者,应具备优秀的素质和高智能,应成为科研型人才,他的职能将更加社会化。 相似文献
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一个合格的接班人．首先要有一个健康的体魄．学校体育教育教学的深化改革和素质教育的全面实施．对未来体育教师素质提出了更高、更新的要求。百年大讨教育为本．只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生。教育评价的内容应包括以下几个方面： 相似文献
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体育教学中，信息技术与体育教学的三种整合方式：一．信息技术与教学内容呈现方式的整合；二．信息技术与学生学习方式的整合；三．信息技术与教师教学方式的整合。以此促使体育教师自觉更新知识、更新教学方法、更新教学手段，紧跟时代脚步，提高自身素质。 相似文献
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良言一句三冬暖。教师那优美的语言．可以在课堂上形成极大的磁场。体育教学中优美动听的语言也能为体育教学增添无穷的魅力。规范、启发性和鼓励性的语言．是体育教师必备的基本功。教学中语言艺术的运用,能改善体育教学存在的单调乏味的感觉,把体育课上得健康、活泼、有趣．有益于学生的身心健康和全面素质的发展,让学生真正享受到体育课应有的娱乐功能,最大限度地领悟体育的无限魅力。体育教师的语言具有“思想性”、“规范性”、“针对性”、“鼓励性”、“启发性”等。 相似文献
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新课改已经进行多年,但体育教师的专业成长仍旧不容乐观。探讨新课改深入推进背景下体育教师的专业成长是体育教育仍是一个重要的话题。本文着重反思了以往体育教师专业成长中存在的问题,并针对性地提出了不少新的途径,这对体育教师的专业成长具有着有意的启发。 相似文献
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本次研究以《当代体育教师专业发展研究——基于教师主体性视角》为评析对象，基于体育教师主体性的视角，对其专业化发展进行深度探索，实现对当代体育教师专业化发展内涵、发展方向以及发展途径的深层次解读并提出独到见解。 相似文献
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国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出：＂优化结构,建设全面推进素质的高质量的教师队伍;建设高质量教育的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。＂这一决定的出台,明确了教师素质高低与素质教育成败之间的正比关系。因此,体育教育理应成为素质教育的内容。体育教师的基本素质也理应是学校体育工作开展的关键。现在很多学校规模较小,学生活动的场地器材有限,直接给体育工作的开展带来极大的不便,久而久之便形成学生智力高,体力差的不平衡的现象,这给素质教育的全面发展造成了极大的负面影响。体育教育是学校素质教育的一个重要组成部分,而体育教师的基本素质是直接关系到学校素质教育能否健康发展的重要因素。因此在新的教育理念下,“提高学生的身心健康水平,培养均衡发展的一代新人”,已成为教育改革和发展的必然要求,也成了我们学校体育工作者义不容辞的责任。 相似文献
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本文结合体育教师的工作实际,分析了体育教师熟练掌握人体解剖学知识有利于合理地安排教学内容;有利于分析技术动作,提高教学水平;有利于预防运动损伤;有利于运动中急救工作的开展;有利于教育学生注意运动卫生。提出了体育教师熟练掌握人体解剖学知识的必要性。 相似文献
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素质教育是一种教育思想、教育观念,是以全面提高人的素质为目的的教育,是一种体现时代要求的高质量的教育。要从传统的以体育知识技能灌输传授为中心,转向培养学生自主学习、自主锻炼,发展独立思考能力和创造能力的教育。本文通过阐述体育教师如何提高自身素质、重视学生思想品德教育、重视对学生体育兴趣和爱好的培养和重视培养学生的心理素质的培养四个方面论述在中学体育课堂教学中如何贯彻素质教育,从而提出了在学校体育教学中实施素质教育的改革建议。 相似文献
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语言是课堂教学的重要手段。教师利用语言向学生传授知识,交流感情。体育教师的课堂语言包括讲述语言和体态语言。讲述语言是体育教师上课时大量使用的语言。它应做到生动形象,新鲜活泼;简明扼要,重点突出。体态语言包括动作示范和手势。正确、优美的体态语言有助于体育教师更好地完成教学任务,增强教学效果。 相似文献
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新课标的改革是学校体育发展的重要组成部分,是一个需要全体体育教师积极参与的系统工程。体育课程的改革,特别是新课标施行后的效果,最终要通过体育教师的教育教学实践来落实与体现。 相似文献
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体育教师的专业技能水平是指：在体育教学的过程中,运用与专业有关的知识和经验以达到促进学生学习并取得良好效果的行为方式,它包括体育教师的基本功、教学能力、教学技巧、教学行为等。提高课堂教学质量,提升教师的专业技能水平成为重中之重。本文从理论水平、专业技术与教学技能三方面论述了体育教师的必备基本功,以利于大家的专业成长。 相似文献
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体育教师与其他教师一样,我们工作的第一特征就是对学生进行有效的教育,工作中应善于观察学生的外在表现,透视其内心世界,采取有效的方法和措施,对其进行引导性的干预教育,从而提高教育教学效果。同时,一位优秀的体育教师还应注意体育行为的榜样教育力和感化感染力,体育教师的表象示范会给学生以深刻的影响,他们良好的体育道德风范,在竞赛等活动中的言行风度,都给予学生深刻教育 。 相似文献
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本文对体育教师进行课后总结的重要性和必要性进行了有效分析和讨论,提出了进行课后总结应该注意的问题和事项。特别是对建立总结档案,阐明了自己的观点和建议,希望本文对我们广大一线的体育教师有所影响。 相似文献
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激发和保持学生的运动兴趣．让学生更加积极主动地学习．自觉地进行体育锻炼．是我们体育教师共同努力和探讨的一个方向。那么体育教师怎样才能提高学生课堂学习的兴趣呢？下面我结合近二十年来的教学实践谈谈体会和看法。 相似文献
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为了全面改革现行学校体育教学模式,优化课堂教学．引导学生积极参加体育活动,给体育教师提出了更高的要求。在新的教育理念下,为适应社会发展的需要,体育教师越须转变教育观念,努力建设和开发常教常新、富有活力的体育课堂教学。 相似文献
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语言是师生之间传递信息的重要工具。在体育教学中如何运用语言,提高教学效果,是每个体育教师应该钻研和探索的课题。文中结合教学实践,对如何运用语言艺术进行了分析与探讨,以促使体育教师重视和提高语言修养,掌握语言艺术,从而提高体育课的教学质量。 相似文献