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文章分析了当前传统文献检索课教学中存在的问题,提出应当引入一种基于专业导向的文献检索课网络化教学模式,为文献检索课的教学改革提供了新的思路。 相似文献
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高校文献检索课改革发展的思考——以江西理工大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
高校文献检索课经历了起步、活跃、困惑、改革再发展的几个阶段,网络环境赋予了该课程新的活力。但是,部分高校因受到各种因素的影响,近些年来文献检索课教学停滞不前。以江西理工大学为例,分析了文献检索课现状与改革中的问题,提出了文献检索课未来改革发展的构想。 相似文献
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浅谈法学专业文献检索课的教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
计算机、网络技术在信息领域的应用,给法学文献检索课提出了新的要求。法学文献检索课必须在教学内容和教学手段等方面进行改革,才能适应新形势的需要。 相似文献
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文献检索课教学新模式初探 总被引:48,自引:0,他引:48
阐述了信息时代文献检索课的教学目标,分析了传统文献检索课教学模式存在的问题以及改革教学模式的必要性。提出了文献检索课教学新模式——分阶段全程教学模式。 相似文献
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利用因特网改进文献检索课教学 总被引:12,自引:2,他引:12
高校文献检索课作为大学图书馆信息教育的主要形式,仍存在一些问题和不足;应用因特网改进文献检索课教学可以改善教学效果,且方式多样。作者针对利用因特网改进文献检索课问题提出了自己的建议。 相似文献
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高校文献检索课的地位、现状及对策 总被引:9,自引:4,他引:5
高校文献检索课的地位、现状及对策王建林,徐任霞(牡丹江医学院图书馆)1问题的提出1984年原教育部发布关于高等学校开设文献检索课的通知以来,全国各地高校都根据专业设置,相继开设了适应自身需要的各类型文献检索课,如医学、自然科学、社会科学文献检索等。经... 相似文献
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关于建立全国高校文献检索课教学管理系统的构想 总被引:3,自引:0,他引:3
文章首先归纳总结了全国高校文献检索课开设20余年来存在的一些问题,接着运用系统论的原理和方法分析了这些问题存在的根本原因,并根据系统论的基本定律及原则,提出建立一个与全国高校文献检索课教学系统相适应的文献检索课教学管理系统的构想,以便从根本上解决上述存在的问题,并对全国各高校文献检索课的教学工作实行全面的系统化管理,从而获得整个教学系统最佳的整体综合效应。 相似文献
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文献检索课课程体系与教学改革初探 总被引:10,自引:0,他引:10
简要的论述了文献检索课教学改革的必要性,指出重新构建课程体系和教学内容的重要性,提出了在网络环境下文献检索课教学改革的方法和教学模块。 相似文献
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基于网络环境的文献检索课教学模式研究 总被引:3,自引:1,他引:2
文献检索课是高校培养大学生综合能力的重要课程。针对当前高等院校文献检索课教学中存在的问题。结合高等教育改革和网络时代的新特点。对这门课程的教学理念、教学方法、教学内容、教学手段的改革提出了看法。 相似文献
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高校文献检索课开设模式的新思考 总被引:7,自引:0,他引:7
张永红 《大学图书情报学刊》2004,22(2):59-60
随着网络的发展与教学环境的变化,文献检索课的教学方式与教学内容发生了很大变化,采用多媒体和直接联结网络进行教学,更加重视计算机检索实践,教学过程贯穿于整个大学教育,文章结合实践对高校文献检索课的开设模式进行思考. 相似文献
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"什么是图书馆学",没有也不会有一劳永逸的答案;图书馆学肯定是一门学问、学科,但要慎提"科学";图书馆学是人文"学科"而非人文"科学".图书馆学是一门旨在表达某种图书馆"人"的价值观念和价值理想的"人学",以人文哲学的高度与姿态,以综述、反思与批判的方式对图书馆"人"的生存意义、价值及其实现问题的感性与理性有机结合的学... 相似文献
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基于毕业论文开题报告的文献信息检索课教学 总被引:1,自引:0,他引:1
文章对基于毕业论文开题报告的文献信息检索课教学方法切入的理论依据、课程教学内容的组织实施及效用进行了深入的探讨,为提高文献信息检索课教学效果提供实践和理论借鉴。 相似文献
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基于局域网的多媒体辅助教学系统是由硬件环境、软件系统和教学资源库组成的有机整体,本文结合文检课辅助教学系统构建与实施的研究,分析了教学资源与课程教学的整合模式,探讨了远程教学中文检课教学的模式与特点,并指出网络环境下辅助教学系统的发展方向. 相似文献
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网络环境下高校文检课面临着许多新的挑战,论述了目前文检课的现状与存在的问题,以沈阳工程学院文检课教学改革为例,探讨了进行文检课改革的对策。 相似文献
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案例教学法在信息检索课教学中的应用探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
案例教学法是一种启发探究式的课堂教学方法。针对高校学生特别是工科专业大学生的阅读兴趣与专业课程内容,在图书、专利文献和学位论文三种类型文献检索课教学中,分别列出了大学生感兴趣的信息检索课程案例,通过学生课前预习和课堂讲解、评价与总结,以激发学生对信息检索课程的学习兴趣,进一步提高信息检索课的教学效果。 相似文献
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泛在知识环境下信息检索课的教学方式 总被引:1,自引:0,他引:1