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在技术环境数字化、社会需求多元化、价值取向实用化、招生模式宽泛化的社会背景下,我国图书馆学专业教育的改革迫在眉睫。从社会需求的角度就解决图书馆学专业毕业生就业存在的问题提出了宏观思路;探讨结合社会需求对图书馆学专业教育理念、教学内容(课程)、教学方式、教学手段和教学目的进行调整的具体内涵;在实践中协调图书馆学专业教育与社会需求的吻合度,提出结合国情和借鉴外国图书馆学专业教育先进经验应当采取的改革措施。 相似文献
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实践教学是促进综合素质培养的重要教学环节。文章提出了图书馆学专业实践教学环节的优化方案，从构建图书馆学专业实践教学的课程体系、改革实践教学的内容和方法、改革图书馆学专业实习、加强实践教学师资队伍建设四个方面对图书馆学专业实践教学环节优化内容进行了阐述。 相似文献
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<正> 本刊讯我国图书馆学情报第一所中等专业学校——湖南图书情报学校经过一年多的筹备九月份在长沙正式开学.该校的建立填补了我国图书馆情报学中等专业教育的空白.近几年,我国图书馆事业和科技情报书事业有了较大的发展,在国家物质文明和社会主义精神文明建设中发挥了重要作用.图书馆学情报学专业教育发展也较迅速,除北京大学、武汉大学外,设立了图书馆学情报学有关系,专业的高等学校已近二十所,为国家培养了一批急需的中高级专业人员,尤其是教学形式的多样化,如函授教育、专修科、夜大学、短训班等教学形式的出现,为在职专业干部的培养提供了条件.但是,由于常规中等专业教育层次 相似文献
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《图书情报工作》(双月刊)是由中国科学院文献情报中心编辑的一种全国性图书情报专业学术性刊物。该刊自1980年向国内外公开发行已来,在我国图书馆学情报学理论园地中争妍吐芳,显示出很强的生命力,赢得了越来越多的读者。每期发行量近三万份,名列全国五十余种图书馆学刊物的前茅,成为我国图书馆学专业核心期刊之一。与众多的图书馆学专业刊物相比,有其突出的鲜明特色。 相似文献
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我国从事图书馆学研究的研究者,若按其所受专业教育去划分,可分为三类:接受过图书馆学情报学专业教育(包括图书馆学专业电大、函授教育,以下同)的;受过非图书馆学专业教育的;未受过任何专业教育的。在这三类研究者中,接受过图书馆学情报学专业教育的图书馆学研究者是图书馆学研究的中流砥柱,他们的扰势是明显的,取得的成果是丰硕 相似文献
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近代图书馆学家杜定友 总被引：1，自引：0，他引：1
杜定友先生(1898—1967)是我国近代图书馆事业卓越开拓者,是著名图书馆学家、图书馆学教育家、图书馆管理学家和图书馆学社会活动家。他在发展图书馆事业、研究图书馆学、文献分类学、目录学、检字法、地方文献、图书馆建筑设备和培养图书馆学人才方面都做出了杰出贡献。他被誉为“中国图书馆史五个第一的创造者。”1922年3月,在广州创办了我国第一所图书馆专业训练班——广东图书馆管理员养成所,培养了一批图书馆专业人才;1924年6月,在上海创办了我国第一份图书馆专业刊物——《图书馆杂志》;1926年1月,在上海主办全国第一次图书馆展览会;1… 相似文献
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<正> 双学位制图书馆学专业,就是在已取得某一专业学士学位后再学习图书馆学专业而取得该专业学士学位.其毕业生成为有两个学士学位的图书馆学专门人才.举办双学位制图书馆学专业,是丰富图书馆学教育层次,为图书馆输送中高级人才的一个途径. 相似文献
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调查引发的思考——图书馆学教育七问 总被引：1，自引：0，他引：1
作者在对我国图书馆学教育与职业需求进行调查的基础上，针对我国图书馆学教育的现状、图书馆学专业学生的就业取向、职业竞争力、知识结构、图书馆学专业核心课程、理论课程教学以及实践能力的培养等问题，提出了自己的看法。 相似文献
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本文选取55所开设图书馆学专业的院校,运用网络调查法,以精品课程、教学资源整合平台、网络教学平台三种类型的E-learning教学载体为切入点,调查分析图书馆学专业E-learning课程、课程教学资源以及平台功能的相关情况.提出制定图书馆学E-learning教学政策、出台相应规范或评价标准、加强合作开发与资源共享、完善网络教学平台功能等改进措施. 相似文献