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出版业内人员普遍承认两个事实：第一,教材教辅是我国出版业的根基和支撑;第二,数字出版是出版业的未来。把二者结合起来看,教材教辅在数字出版领域的发展对我国出版业发展会有举足轻重的影响。而我国的教材教辅出版业当中,中小学教辅行业市场化程度相对较高,以其作为教材教辅在数字出版领域发展的分析对象具有一定的代表性。 相似文献
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目前,教材出皈是我国出版业的支柱产业之一。与中小学教材出版相比,大学教材出版业的市场壁垒相对较小,但传统的大学基础专业教材已被一批教育出版社和大学出版社大量开发出来。如果想分得大学教材出版的一杯羹,一方面需要对传统大学基础专业教材做二度开发和深度开发（这种壁垒和难度显然较高）,另一方面需要扩宽教材开发的视野和路径,在大学教材出版的新领域中探索前行。而通识教材作为大学教材领域里一片待开发的神奇而广袤的土地,具有美丽而广阔的市场前景。 相似文献
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在中国出版界，中小学教辅多年来一直都是一个热门话题，是业内的焦点。外界曾将出版业排在中国暴利行业的第二位，这在很大程度上也跟中小学教材及教辅在出版发行上的专营有关。据统计，全国580来家出版社中在出版中小学教辅的超过500家，一些小型出版社因此而得以 相似文献
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美国的高等教育十分发达,其大学教材出版在整个出版业的份额也十分可观.加上美国是世界的学术中心,其大学教材在全球市场上也占据着霞要位置. 相似文献
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“互联网+”思维正在推动出版业不断发生变革,出版新业态和传统业态将长期处于相互交融、共存发展的状态.本文基于对高职教学规律及教材发展现状的认识,指出了目前高职教材发展中的主要问题;通过分析出版新业态对高职教材发展的影响规律,提出了新业态下高职教材策划出版的几点建设性意见. 相似文献
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从世界出版的总体状况来判断,教育出版始终是其中最基础也最重要的一个版块.根据相关报告估计,美国2009年教育出版占据美国全年GDP总量的6.1%[1].全世界出版行业产值及利润的80%被教育出版所占据.这一格局在中国同样如此,新闻出版总署<2008年全国新闻出版业基本情况>显示,2008年全国图书销售的比例,文教类(含教辅)图书占总销售量的28.77%,中小学教材及教参占48.58%,两者相加为77.35%.2009年,国内新闻出版业产值首次超过万亿元大关. 相似文献
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近几年,随着高校招生规模的不断扩大,高校专业数量的不断增加,学业市场广阔,高校教材市场出现了空前的繁荣.教材为出版业带来了丰厚的经济效益,支撑着出版业的半壁江山.大学出版社当仁不让地成为教材出版的主力军,同时,也吸引了许多社会出版社的介入,包括做过教材的和没有做过教材的都加入了教材的出版行列. 相似文献
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美国的高等教育十分发达,其大学教材出版在整个出版业的份额也十分可观。加上美国是世界的学术中心,其大学教材在全球市场上也占据着重要位置。按内容划分,大学教材大致可分为自然科学类和人文社科,前者的市场竞争力很大程度上取决于教材内容的权威性,并且读者群体比较固定,较少受到出版商营销力的影响。相比之下,人文社科的教材更多地受到教材的封面设计,营销创新的影响。思考美国大学文科教材的经营方式,对我国的大学出版和学术出版都有重要的借鉴意义。 相似文献
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校本教材的开发与出版成为业内不可忽视的一个方面,而校本教材的个性化与独立性要求,以及出版现状,正呼吁出版业的关注.视野下潜、实践下潜、资源下潜、销售下潜的出版下潜模式,无疑能使校本教材的开发与出版更加规范、更加完善,从而对学校教育的个性发展以及我国教育的发展产生一定的积极影响. 相似文献
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教材出版是我国出版业的重要组成部分,在新时期国家课程改革背景下,教材出版对编辑的综合素质要求越来越高,认清教材编辑在教材出版中的角色定位,对于打造一支高素质的教材编辑队伍至关重要,本文就新时期教材编辑在教材出版中应发挥的作用提出了自己的看法。 相似文献
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一、社会转型期中小学教材出版的机遇与风险 教育是出版业的金矿.世界上大多数国家,都把教育出版作为出版产业的重要支柱.我国改革开放的春风,首先吹绿教育出版园地.根据新闻出版年度统计,每年我国中小学课本出版总码洋通常占图书出版总码洋的四分之一强.全国500多家出版社中有90%以上涉足教材或教辅的出版,大多获得可观的回报. 相似文献
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长期以来我国出版业一直是教育出版一枝独秀,教育出版几乎占据了出版市场的半壁江山.但进入21世纪之后,伴随着教育理念的变化、教材教辅出版方式的变化,以及教材发行招标,我国的教育出版面临严峻的挑战. 相似文献
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在当前网络信息化语境下,立体化教材已成未来出版发行的趋势.如何立足当前数字化发展背景,探索英语教材立体化出版模式已经迫在眉睫.据此,本文基于出版传播视角,首先探讨了大学英语立体化教材出版及编辑的不足,最后立足于出版社自身,从出版传播视角提出了提升大学英语立体化教材出版的对策和建议,旨在为高校立体化教材出版提供借鉴. 相似文献
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中国教育出版:现状、问题及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
一、现状:半壁江山,举足轻重 1.教育出版在整个出版业中的地位 什么是教育出版?如果从出版物来界定,教育出版主要是以出版教材教辅为主要出版物的出版市场,这里的教材教辅既包括中小学教材教参,也包括高校教材以及成人教育、自考教育以及社会培训教材及其配套的参考书等. 相似文献
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2001年,教育部启动教材多元化改革,《中小学教材编写审定管理暂行办法》颁布施行,其中一项就是向全国所有出版单位、个人、团体开放中小学教材的编写权。同年,国务院也提出要改革"单一渠道"的发行体制,引入新华书店以外的发行机构参与教材的发行,中小学教材的出版发行要面向全国招标。教材内容出版与发行权的开放,对出版界的影响可谓大矣。而在此之前,我国中小学教材由人民教育出版社一家出版。当时,由于物流不发达,长途运输很难保证每个学生在开学前拿到教材,于是人民教育出版社把教材制成胶片,分发到各地出版单位,由当地负责印刷和供货。各地出版单位须将教材总价的3%至4%,作为"租型费"上缴给人民教育出版社。本期我们关注的话题是"教材改革与中国出版"。之所以将"教材改革"与"中国出版"一起拉来说事,实在是基于"教材"与中国出版之间长期存在的这种根本性的、斩不断理还乱的、随你浮沉、伴君荣枯的"鱼水关系"。据不完全统计,我国中小学教材出版市场的利润每年至少有300亿元。为了论述的方便,本期论题中的"教材"主要是指中小学教材。 相似文献
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时下,不少出版社在抱怨政府对出版行业的保护政策越来越少了,行业进入的保护性壁垒作用不大了.2005年初,政府出台的由政府购买中小学教材并免费发放的政策,引发了出版业极为强烈的震动,这表明政府正加快引导出版业的市场竞争,打破教材出版和发行的垄断壁垒,并从出版业中逐步退出行政干预.对目前改革中的出版社而言,按原有的出版垄断路径行事是行不通的.如果不尽快进入市场,一旦行政力量的保护完全退出,历史形成的垄断性壁垒一旦消失,还按计划体制思路运作的出版社则会很容易被市场所淘汰. 相似文献
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2007年版（以下简称新版）全国出版专业职业资格考试辅导教材已经出版了，新版教材是2004年版（以下简称旧版）教材的修订版。旧版教材总体上满足了2004—2006年全国出版职业资格考试的需要，但随着出版业的发展、科学技术的进步，旧版教材有些内容巳不适应当前工作的需要。[第一段] 相似文献
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教育,是培养人才的事业;出版,是传播文化知识的重要手段.教育出版承担着培养人、激励人、传播知识、传承文化的重任,于国于民都具有重要的意义.新中国成立60年来,我国教育出版领域尤其是在中小学教材建设上,取得了巨大的成绩,基本上满足了世界最大教育国的需求,为国民素质教育和基础教育作出了重要贡献.1951年秋季,由人民教育出版社重新编写和修订的第一套全国通用的中小学教材正式使用.此后很长一段时间,我国的中小学教材一直由人民教育出版社编写、出版,这种出版体制对解放初期恢复中小学正常的教学秩序,为维护国家统一和民族团结起到了重要的作用. 相似文献