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媒体融合发展格局下,期刊行业正探求多样化渠道,寻求数字化发展.研究以高印量的传统期刊和高播放量的期刊有声阅读内容为观察对象,提出数字阅读时代期刊有声出版过程在传播符号、传播功能、传播速率等方面的特点,直面期刊有声出版整体弱势、内容娱乐倾向、版权保护困难等问题,探讨从有声出版的读者定位、专业内容生产和版权监管保护等方面促进数字化时代期刊的融合出版. 相似文献
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随着信息技术和网络传播的迅猛发展,当今中国已经迎来并进入"融媒体"时代.所谓"融媒体",就是在以互联网、手机为代表的新媒体快速发展的前提下,在具备文字、图形、图像、动画、声音和视频等多种媒体表现手段的基础上,进行不同媒介形态(报纸、杂志、电视、广播、网络、手机等)之间的融合,产生质变后形成的一种新的传播形态和格局. 相似文献
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声音出版的概念,是针对有声出版实践中将声音作为文字内容的附加媒介,对声音出版价值认识有失片面的问题而提出的。声音出版强调诉诸听觉的声音既可以是知识与信息的内容主体,也可以是其呈现形式,着力于声音资源的充分发掘、存储、加工、生产与传播,以及声音特性的高效利用。留声机发明为声音出版登场创造了技术条件,此后随着媒介技术变革而出现的音像出版、有声出版、在线音频等,是不同阶段声音出版的实践样态。在出版深度融合、实施文化数字化战略的时代背景下,声音出版需要进一步深挖内容资源、优化市场配置、激发宣传功能、升级媒介技术、营造出版生态,实现技术、文化与产业的和谐健康有序发展。 相似文献
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融媒体书是在一种媒体的基础上,融入数种其他媒体形式的知识产品,是图书出版传播的新兴样态.在内容上,融媒体书拓展了传统图书内容的载体维度,重构了内容生产机制,增加了内容美学价值.在形式上,融媒体书具有动态性、交互性和多元性特征,比传统图书更具形式张力.在传播机制方面,融媒体书实现了矩阵化开发、社交化裂变和场景化传播,顺应了移动互联网的时代发展潮流.为了进一步促进融媒体书的出版传播,出版机构应树立打造精品内容的意识,依托新技术不断优化出版模式,将精准导流作为传播抓手. 相似文献
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《歌曲中的百年党史》是一部不可多得的融媒体音乐党史读本,配有100集有声导赏音频节目和100道党史问答题,并连续在学习强国APP等平台发布,获得广泛社会影响力.作为一部以"音乐"为切入点的简明彩图有声党史读本,本书填补了这方面的出版空白.文章从选题背景、内容结构、融媒升级、平台宣发、社会效益等方面展开论述,展现了音乐编辑在时代发展中的创新、责任与担当. 相似文献
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"主题出版工程"自启动以来,经过多年的发展,已成为传播中国声音、文化和价值观的重要途径.21世纪是信息化的时代,新媒体的发展乘风而行、追风逐日,融合发展必将成为出版领域转型升级的关键,主题出版的转型升级也势在必行.在融媒体时代,图书编辑需要充分发挥"融会贯通、自主创新"的作用,打破媒体之间的横向壁垒,将融合、创新发展的基本理念贯穿到信息获取、作者资源遴选、选题策划、内容打造、装帧设计、资源整合、产品推广等编辑工作的各个相关环节,以促进出版形式的多元化,实现主题出版的转型及增值. 相似文献
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新媒介有声读物的风靡是人类听觉认知在视觉信息满载时代中地位的再次凸显.互联网基因助力新媒介有声读物快速地吸引资本、持续迭代,并日趋形成付费知识服务模式.文章以声音媒体的发展梳理为基础,重点结合其"基于听觉"与"新媒介"的两个属性,探讨声音媒体后来居上的原因,论证了将"令新知成瘾"作为有声产品设计底层逻辑的合理性,并据此推演出声音媒体内容生产及营销等方面的一系列可能性. 相似文献
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融媒体时代新闻生产的流程再造 总被引：2，自引：0，他引：2
一、融媒体时代新闻生产与消费的新特质1.一个媒体机构的多介质运作融媒体时代前夜,一个媒体机构主要是以单一介质的面貌出现的,比如电视台主要是以声画传播为主;报社主要是以文字传播为主;电台则是以声音传播为主。融媒体时代则彻底打破了先前的介质割裂,借助新媒体的力量,任何 相似文献
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信息技术在互联网时代的高速发展催动了传统媒体与新媒体的融合，并使融媒体的概念逐渐开始深入人心，从而导致广播电视行业逐渐进入融媒体时代。而在融媒体时代下，行业业态发生了一定变化，导致播音主持在专业能力上面临着新的挑战，需要针对有声语言的表达进行更深层次的研究，以保障广播电视节目能够为受众提供更舒适的情感沟通体验。而要实现这一点，播音主持工作人员就应当着眼于表达内容在理念、立意、效果等层面的优化及提升，使有声语言表达表现出更强的艺术性，进而在融媒体时代下持续推动广播电视节目的发展。 相似文献
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有声图书的市场增长点主要集中在童书、大众类出版领域以及优质声音资源块面.对于众多互联网听书平台而言,争取到图书的优质内容版权以及声音资源,是抢占市场的关键环节.而对于出版社来说,最重要的是在这场轰轰烈烈的市场争夺战中,正确认识有声图书的市场容量,重视有声图书的未来发展前景,利用目前纸质图书出版资源的优势,将这些图书的有声读物版权掌握在手中. 相似文献
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融媒体时代,媒介内容的横向与纵向拓展愈发多元,直接应对了受众的多样化喜好与需求。在这种受众需求多元化的背景下,专业主持人的有声语言表达的专业标准也相应提高了。播音与主持专业以“解决语音发声问题,提升语言表达规范性,最终实现声音运用自如”为目标,与学界业界交融发展,共同开创新的发展路径,才能实现在融媒体背景下培养专业辨识度高、核心竞争力强的应用型人才。 相似文献
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面对日异月新的媒介技术和剧烈变革的媒介生态,人们的阅读方式发生了巨大变化.从早期的纸质阅读转为电子阅读,无声阅读转向有声阅读.在融媒体环境下,网络有声媒体得到了更多的突破与创新.本文试从网络有声媒体从低效到高能的生产制作模式、单一到多元的媒体内容、固定到移动的收视方式进行探讨,进一步对网络有声媒体的现状进行分析,并提出未来网络有声媒体从技术上要加强媒介融合,内容上要输出优质内容,传播上要正确引领价值,从而构建了多元化、平台化、平民化的有声阅读行业. 相似文献
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以数字媒体为核心的媒介变革使有声书评的生产与传播得以快速发展。尽管有声书评并非新事物,但学界的相关研究较少。较之文字书评,有声书评在情感要素、身体媒介、感官平衡、场景伴随四个维度上具有独特优势。首先,声音的情感属性有利于激发听众的情感共鸣,强化其对内容的理解与记忆;其次,身体媒介则通过建构具身性交往空间来提升传播效果;再次,有声书评带来的感官平衡也有助于认知平衡的建立;最后,声音的立体传播特征与移动媒体相结合,大大增强了有声书评的场景伴随功能,提高了受众信息接收的自主性与便捷度。但辨证来看,文字与声音各有所长,有声书评所存在的感性偏强、版权隐忧等局限与问题亦值得重视。 相似文献
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融媒体是媒体融合发展到一定阶段的产物。在融媒体时代背景下,以数字化建设为基础,做好主题出版工作的坚守与创新,影响深远,意义重大。如何做好融媒体时代主题出版数字化建设是主题出版关注的焦点。本文以数字化建设为切入点,阐述了融媒体时代主题出版数字化建设的意义,分析了融媒体时代主题出版数字化建设的现状,重点探讨了融媒体时代主题出版数字化建设的策略,旨在说明数字化建设在融媒体时代的重要性,以期为主题出版工作提供参考借鉴。 相似文献
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融媒体时代新闻生产的流程再造 总被引：1，自引：0，他引：1
一,融媒体时代新闻生产与消费的新特质 1．一个媒体机构的多介质运作 融媒体时代前夜,一个媒体机构主要是以单一介质的面貌出现,如电视台以声画传播为主,报社以文字传播为主,电台以声音传播为主。融媒体时代彻底打破了先前的介质割裂,借助新媒体的力量,任何一家传统媒体机构都可以进行多介质运作, 相似文献
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什么是融媒体?顾名思义,"融"即融合."融媒体"即充分利用各种媒介载体,把广播、电视、报纸等既有共同点,又存在互补性的不同媒体,在人力、内容、宣传等方面进行全面整合,实现"资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融".具体来说,就是音频、视频、文字、图片等形式的融合以及网络、电视、网站、客户端等平台的交互融合.随着网络信息技术的发展,融媒体时代已经来临.在这种背景下,新闻工作者如何结合融媒体特征,进一步"融"好内容,"融"活渠道,是一门业务必修课. 相似文献
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融媒体时代,传统媒体纷纷通过媒体生产流程、盈利模式、管理方式的变革,争做媒体改革的弄潮儿,生怕被改革的浪潮拍于沙滩之上.然而,变化的是传播方式和渠道,不变的依旧是内容为王,因为传媒产品的特殊性,如何以优质的内容吸引用户读者是包括新媒体在内所有媒体最重要的生存之道.通过从CNN的发展之路,来浅谈融媒体时代传统媒体的先驱优... 相似文献
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推进智媒时代的县级融媒建设是党中央巩固基层思想舆论阵地的重大战略部署,是扩大基层媒体影响力的有效途径,是新时期治国理政、强化基层治理的重要之举.当前,媒体生态、舆论格局和受众对象正在发生巨变,智媒技术持续发展,推进县级融媒建设,以权威声音解疑释惑,以主流意识形态凝聚人心,对于传递党和国家声音、听取社情民意有重大意义.本文从智媒时代县域融媒体的特征与发展阶段、融合发展的"五为"原则、制约其建设与发展的瓶颈、应对策略等方面进行阐述,以期为我国县级融媒建设提供理论参考与实践借鉴. 相似文献
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在当前媒介融合已经成为业界共识的背景下,传统媒体从业人员的培养理念及路径已经不能满足融媒体时代信息交互及发展的要求,高校人才培养路径面临新的挑战.本文从融媒体时代带来的声音技术革新入手,结合声音创作专业人才培养的现状分析,深入探讨在融媒体时代电视声音创作人才培养的理念与路径. 相似文献
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主题出版已经走过了18个年头,正在扮演出版业"时代尖兵"的作用,特别是2014年"中国媒体融合发展元年"之后,主题出版进入了快速发展阶段.文章分析了主题出版现状,剖析了融媒体时代主题出版的新特点,并深入探讨了融媒体时代主题出版的发展态势. 相似文献