共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
教育部印发了关于在高校开设文献检索与利用课的《意见》之后,全国高校图书馆等积极响应。我校图书馆分别派人参加了农口等举办的“文献检索与利用””师资培训班,为我校开设该课创造了条件。我馆于1984年底将文献检索室建立起来,并积极着手文献课的开设与准备工作,编写适合我校专业的检索与利用课讲授提纲,并于85年3月份为81级四个专业的同学讲授了该课,迈出了第一步。我们的具体做法是: 相似文献
3.
<正> 我校的文献检索和利用课程是按学科分类教学的,其中化学化工类的文献检索课,自1985年开始进行了现场教学试验,截止1986年已进行了三轮(海轮40人左右)现场教学。目前,检索室太小,而且只有晚上供教学实习用,因此化学化工类仍采取大课讲授和现场教学两种教学方式:研究生(海轮40人左右)采用现场教学;大学本科毕业班学生(每轮200人)采用大课教授、小班实习的教学方式。两年来,对两种教学方式的教学效果进行了调查了解,对有关的教学环节进行了对此分析。得出明确的结论:现场教学有很大优越性,是提高文献检索课教学质量的行之有效的教学方式。大课讲授、小班实习的教学方式,因大课讲授这一教学环节存在看先天性的不利因素,严重影响了教学质量的提高。主要表现是:①讲课时学生手头沒有所讲授的检索工具书,讲授的內容与实物联系不起来,这样,讲解难以理解,理解了也印象不深,到实习时,课堂讲授的內容与检索工具挂不起勾;②大课讲授,学生多,范围大,教师难以监督、检查学生的听课情况,而且目前因各种原因,缺席或上课时做别的事情的学生较多;③听课学生涉及专业面广,讲授的实例无法结合各个专业的学科实际,不易引起学生的兴趣。因此,改革大课讲授环节就成了提高本课程教学质量的关键。 相似文献
4.
5.
6.
7.
《出版广角》2002,(9)
“下节课:自然科学欣赏!”在我工作的学校里,推行素质教育,给中文系学生开高等数学。其结果是老教授讲得很辛苦,学生及不了格。学生长太息道:为了逃数学才逃到中文系,哪知到了中文系还要考高等数学!我总怀疑推行素质教育不是这个操作方法,数学要讲,但不是叫中文系学生埋头去算题。正如给数学系学生讲当代文学,是不要他们作诗作小说的。所以理查德·道金斯在《解析彩虹——科学、虚妄和玄妙的诱惑》(上海科学技术出版社,2001年11月)一书中提出的“把科学也作为别人可以欣赏和阅读的学科来进行讲授,如同教别人去欣赏音乐,但又不强迫他们每天苦练指法以掌握某种乐器”的办法,才是进行 相似文献
8.
<正> 开设科技文献检索与利用课的目的是为了使师生掌握查阅文献的方法,以更好地利用图书馆图书、资料与情报,从而更好地完成教学与科研的任务.同时,文献检索是实践性很强的知识,必须理论联系实际,让师生亲身参与查找,才能其正掌握查找的理论与方法.因此,讲授这门课必须要结合图书 相似文献
9.
10.
这份自传交上去后,过了一天又一天,录取通知书却一直没有下来,我终于又一次名落孙山.后来推测,更可能的情况是本来已经写好的录取通知书被我自己的自传给剪掉了,我的忠诚老实就是那把剪破通知单的剪刀.
蒋介石机要秘书之子唐翼明经历极为丰富,命运极为坎坷.他年仅6岁却因为种种原因被身为国民党高官的父母留在了衡阳乡下,此后孤身来到武汉上省实验中学.后来他成了武大中文系的研究生,成为第一位在台湾讲授当代中国文学的大陆学者.以下是他的讲述. 相似文献
11.
<正> 一、德温特专利文献出版物的特点英国德温特出版公司的专利文献检索工具,具有报导的国家广、专业全面、出版迅速、检索途径多、文种单一、版本类型多等优点,在世界上各种专利文献检索工具中占有重要地位,也是科技文献检索课程中,专利文献检索部分的重点讲授内容。德温特专利文献是一个庞大的检索体系。德温特公司从1951年出版第一种刊物之后,经过40多年的发展,其出版物载体种类、著录形式、专业划分、刊物名称、编排格式等等经历了多次变化。到了1988年10月,德温特专利文献的题录、索引和文摘出版物才基本形成目前的格 相似文献
12.
我所经历的文献检索课 总被引：18，自引：0，他引：18
<正> 我与文献检索课或者说情报用户培训结缘已经22年了。 我的大学毕业论文,题目就是《论用户培训》。因为这篇论文,我有幸参加了中国图书馆学会1982年秋天在昆明召开的学术研讨会,用的是北大图书馆学系的参会名额和全国高校图工委秘书处的差旅费。那时我已经在图工委秘书处工作了,在肖自力老师的指导下直接参与了文献检索与利用课的宣传与推广工作。 22年来,我所经历的高校图书馆的情报用户培训工作大致可以分为三个发展阶段:文献检索与利用课阶段、文献检索课阶段和信息素质教育阶段。 相似文献
13.
苏州大学举办的这个师资培训班,有一些与众不同的地方:(1)是由中文系组织的;(2)以系主任为首的六位正、副教授参加授课,他们既在各自的专业领域内有所建树,又都热心于"文献学"的研究与普及,可以选择"讲课的最佳角度";(3)培训班是专科性的,因而比较精深;(4)在教学内容和教学方法上进行了一次新的尝试.四年来,在高等学校普及"文献检索与利用"课的目标可以说已经基本上实现了,下一步的任务是巩固和提高.也唯有提高教学质量才能使这门课巩固下去.欢迎大家来稿就"文献检索与利用课"的理论问题及教材、教法进行深入的讨论. 相似文献
14.
<正> 我校无线电电子学系自七七级学生起,已经向四届学生进行有关科技文献检索与利用技能的训练.七七级与七八级,采取举办短期讲座的形式.七九级,做为专业英语课的补充内容,用十个学时讲授.八○级,开设选修课(28个学时),选修人数占该级学生总数的92%,实际听课人数约占98%.教材系自编,先后编写《电子科技文献与检索基本知识》和《电子科技文献检索与标准化》两份讲义.开课时间,除七九级在第三学年第二学期后半段之外,其余均在第四学年第二学期.八一级拟在第四学年第一学期开设 相似文献
15.
<正> 1984年以来.我们曾三次在高等院校图书馆调查表中调查过文献检索与利用课(以下简称“文检课”)开设情况,今年又借文检课教学研讨会之机,对部分高校作了抽查。现据上述调查资料,将1984年以来的情况报告如下。基本情况一、课程开设状况 1984年2月,原教育部以(84)教高一字004号文件下发了《印发〈关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见〉的通知》,将在这之前已略有开展的高校用戶教育推向了一个新阶段,当年,有近半数的高校开设了文检课,之后两年,开课院校数逐年增长:1985年比1984年增加143所;1986年比1984年增加197所,比1985年增加54所(表1)。 相似文献
16.
<正> 在暑假期间举办的河北省高等学校"社会科学文献检索与利用学习班"上,河北省高等学校社会科学文献检索与利用教学研究会正式成立.这个教学研究会是在河北省高等学校图书馆工作委员会指导下的群众性学术团体,其主要任务是促进社科文献检索与利用课在省内各高等学校的开设,交流开课的情况和教学经验, 相似文献
17.
<正> 高等院校开设文献检索与利用课的关键是师资,师资出教材.在师资不足的情况下,统编教材是有力的措施.编写教材的一个重要问题是取得认识上的统一.问题还在于统一的原则和基础.教材要反映出现代科学文化的先进水平,同时要符合我国的实际情况.达里仅就我国的实际情况和文献检索课的一些特点提供几点粗浅的见解.一、针对性1、专业针对性——农业文献检索课应针对农业已无疑问.但农业是多种基础科学的应用科学,有必要进一步针对农业院校的 相似文献
18.
<正> 我走近“文献检索”有一个漫长的过程,且依时间先后,分为书、工具书、文献检索三个阶段加以叙述。事多琐碎,聊为鸿爪之志耳。一 书 书是知识的载体,也是文献检索的主要对象。一个早年的偶然机遇,使我对书发生了浓厚的兴趣,并和它打了几十年交道。 相似文献
19.
各位理事、各位代表:
我受河北省高等学校文献检索课教学研究会第三届理事会委托,负责主持<河北省高等学校文献检索课教学研究会章程>的修订工作.为了讲述方便起见,下面将<河北省高等学校文献检索课教学研究会章程>简称为<章程>,<章程>修改草案简称为"修改草案".现将<章程>的修改草案说明如下,请代表们进行审议. 相似文献