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基于道德和法制规范的图书馆精神培育 总被引：2，自引：0，他引：2
道德和法律是调整图书馆人思想观念、价值取向、思维和行为方式,从而办好图书馆的社会规范,是培育图书馆精神的双翼。建立道德规范约束机制和法制规范保障机制是培育图书馆精神的重要保证。参考文献16。 相似文献
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构建有效机制培育图书馆精神 总被引：1，自引：0，他引：1
当代图书馆精神的匮乏已严重制约图书馆事业的发展，构建完善而有效的法律机制、道德机制、激励与约束机制、教育与培训机制来培育富有时代特征的图书馆精神，是每一位图书馆人的责任。在构建这些机制过程中，应贯彻对图书馆人的人文关怀和对信息用户的人文关怀，这样才能激励图书馆事业的发展，实现图书馆事业的人文理想，弘扬图书馆精神。 相似文献
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图书馆精神的历史缺失 总被引：67，自引：4，他引：67
论文探讨了图书馆精神的内涵，分析了现代图书馆精神在中国的发展及中国图书馆学家对它的认识过程。认为图书馆精神是图书馆人对图书馆事业的人文理想的认同。现代图书馆精神包括三个方面：1．信仰信息公平的理念，尊重人的信息权利；2．对信息弱势群体的人文关怀，使图书馆服务朝弱势人群倾斜；3．对图书馆职业的尊敬。 相似文献
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潘少梅 《图书馆工作与研究》2011,(12)
以培养信息传播人才为使命的传媒教育是一种人文现象,然而大众传媒的庸俗化与商业化对传媒教育的不断渗透,在人文层面上对传媒教育产生冲击。传媒院校图书馆应重新审视自身的价值取向,通过把握传媒教育的人文导向,保持与媒体共存的文化自觉,以及寻求图书馆物理空间的精神元素等途径提升传媒教育中社会责任感,实现传媒教育与人文精神的整合。 相似文献
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论文提出:由技术的智慧图书馆的图书馆智慧服务到从知识服务出发的图书馆智慧服务,再到价值理念与职业精神的图书馆智慧服务,就是由技术到人,由技术到人文的一个人文价值不断显现的过程.当前一些图书馆之所以对读者没有吸引力,我们的图书馆学后继乏力,就是因为在人文智慧及其研究方面,我们还有许多欠缺的缘故. 相似文献
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图书馆职业懈怠产生的原因在于智力物化,具体表现为发展唯经济论、社会价值取向金钱化、图书馆员价值认知偏差、图书馆经营化4个方面。图书馆职业懈怠危害了馆员个人和图书馆事业的发展,其实质是图书馆精神缺失。开展图书馆榜样教育可以有效培育图书馆精神,克服职业懈怠,从而推动图书馆事业发展。 相似文献
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职业精神是图书馆在长期的工作、学习和实践中积淀而成的一种价值取向、伦理道德和行为规范，是图书馆发展的精神支柱和核心力量。 相似文献
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基于图书馆职业精神的定义,论述了图书馆职业精神的内涵、构成、价值取向、践行方式等内容,分析了云南省图书馆职业精神的建立以及取得的效果。 相似文献
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信息技术冲击下的图书馆人文思潮 总被引：23，自引：3，他引：23
图书馆人文精神的科学内涵表现为敬畏图书馆制度、维护图书馆权利、对弱势人群的知识关怀和坚持图书馆职业精神.信息技术的发展曾经冲击了图书馆学研究,改变了图书馆学的价值取向.现代信息技术的发展离不开人文关怀.中国数字图书馆研究严重忽略了人文问题.进入新世纪,中国图书馆人文思潮在信息技术的冲击下顽强生长起来.参考文献15. 相似文献
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文章主要对知识与价值——图书馆科学精神与人文精神的区别、图书馆科学精神是实事求是的科学态度、图书馆人文精神是对人的价值的全面关注、去除对图书馆科学精神的价值绝对化、二者融合的关键——重新认识与理解图书馆的科学精神五个问题展开论述. 相似文献
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弘扬复旦精神——关于复旦大学图书馆开展人文教育与科学教育的设想 总被引：3，自引：0，他引：3
茅文华 《上海高校图书情报工作研究》2004,14(3):39-41
复旦精神是一代又一代复旦人在长期奋斗中铸就而成的，有着深厚的人文和科学的精神底蕴。复旦大学图书馆在配合学校加强学生的人文教育和科学教育、弘扬复旦精神过程中具有重要的作用和地位。本文探讨图书馆在人文教育、科学教育中的优势，并提出建议与设想。 相似文献
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图书馆人对图书馆人文精神的研究,体现的是当代图书馆界的职业价值观取向的确立以及职业信念的成熟。通过对“穿越历史”和“时代驱动”的图书馆人文精神分析,我们更加清楚地认识到国内外图书馆人对图书馆精神理解的异曲同工之处。如今在先进技术的支撑下和多元理念的推动下,图书馆人文精神呈现出新的特点。 相似文献
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图书馆哲学语境中的现代图书馆文化图式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析图书馆哲学的文化指向基础上,提出图书馆文化图式是指图书馆人及使用者普遍认同的,由图书馆精神、价值取向、伦理规范、图书馆思维以及图书馆制度等,构成的相对稳定的思想/行为方式,或是说一种由人类图书馆思想和文化进程的历史凝结而成的基本文化存在方式/生存样法,并指出现代图书馆文化图式的形成与发展是源于对图书馆哲学的反思性认知,以期为图书馆文化的可持续发展提供学理基础与实践指向。 相似文献
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凸现人文:I=S＋B＋V——论图书馆形象优化 总被引：13，自引：0，他引：13
图书馆形象包涵着精神形象、行为形象和视觉形象,即I=S B V。无论精神、行为 和视觉形象的建设,都必须凸现人,重在人文关怀。凸现人文是优化图书馆形象的本质。参考 文献10。 相似文献