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相似文献
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1.
编辑理论流派的形成,已是我们不能忽视的有中国特色的编辑学研究的一个重要现象。"选择优化"派、"媒介文化缔构"派、"信息智化"派和"中间服务"派构成了编辑学研究最重要的四个理论流派。从编辑理论流派来看编辑学的发展,可以得出两点启示:对编辑概念的重新认识将成为编辑学研究的新话题;贯通各种媒介编辑活动的普通编辑学研究将受到重视。  相似文献   

2.
笔者曾对编辑学研究过程中出现和存在着的流派现象——“框架流派”和“积累流派”有过初步的探讨。人们可能为这一现象的出现会产生理论的繁荣局面而鼓舞;或许,对“积累流派”的作为更寄以热切的期待。然而无论如何,人们更关注的问题可能不是流派的不同主张,而是哪种理论对编辑实践有更大的指导意  相似文献   

3.
报纸编辑学著述及走向   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国的编辑学研究是从报纸编辑学开始的。从报纸编辑历史、编辑理论和编辑技术三个角度研究报纸编辑学,既为普通编辑学提供了分支研究的视角,也为编辑学理论的检验提供了实践的领域。在报纸编辑学研究中,  相似文献   

4.
编辑学研究网络化的现状、问题及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
编辑业务的数字化是编辑学研究必须拓展的研究领域,编辑学研究网络是编辑学研究者必须利用的传播平台,作为一门具有独立学科地位的新兴科学--编辑学,其研究也开始进入网络范围,传播编辑学研究学术成果的网站以及与编辑学相关相近的传播学学术网站的建设方兴未艾.与此同时,编辑学研究的网络化问题也引起了编辑学研究者多元化的思考.  相似文献   

5.
2009年的编辑学研究继续深入,取得了重要成绩。无论是对60年编辑学研究的反思与总结,还是对编辑学理论问题的审视与思考,以及对编辑学现实问题的关注与探讨,都取得了显著的成就。对2009年编辑学研究进行总结,不仅能展现该年度编辑学研究的特有风采,还能为今后编辑学的研究和发展提供借鉴。  相似文献   

6.
吴平  向敏 《出版科学》2006,2(6):11-16
近五年来,编辑学研究的深度和广度都进一步扩展,相关文章和著作纷纷涌现.本文从编辑学研究现状及反思、编辑史、普通编辑学、部门编辑学以及编辑学专业教育等方面进行了总结归纳.总体而言,笔者认为近几年的编辑学研究虽有"亮点",但无整体上的突破,整个编辑学研究略显沉寂.  相似文献   

7.
最近,在湖南召开的图书编辑学研讨会上,一些编辑学专著的作者交流了编撰经验,许多与会者还在编辑学理论研究方面提出了不少需要探讨的问题,同时就如何深化编辑学研究的问题交换了看法,并且在一些理论问题上开展了争鸣。给人的印象是:这次会议实际上是对我国80年代编辑学研究的一次回顾,同时,又对90年代的编辑学研究提出了希望。 1.编辑学研究的新热潮是可以预期的会上,对于80年代我国编辑学研究取得的成就,意见是完全一致的,是充分肯定的。有代  相似文献   

8.
在拿到《普通编辑学》一书时,我看到《编辑之友》最新一期的专题策划是《编辑学路在何方?》,向学界提出编辑学研究陷入困境的疑问,并发出如何推动和深化编辑学研究的号召。与此同时,《出版科学》最新一期的编辑学研究栏目也有作者对当下编辑学的研究提出批判,认为编辑学研究问题重重,毫无建树。正在此时,我看到了由中国编辑学会组织撰写、几位编辑学界领军人物集体合作,共同完成的《普通编辑学》一书。该书第一次对普通编辑学的基本原理进行了大胆探索,迈出了早在几年前就提出的致力于涵盖所有媒介编辑活动基本原理探究的步伐。  相似文献   

9.
9月11—15日,中国编辑学会在银川召开了“’97全国编辑学理论座谈会”。近30位来自全国各地的研究者,热烈讨论了编辑学的基本理论及其框架问题。由于十多年来广泛的研究探讨,编辑学研究已取得了很大成果,尤其是“实用编辑学”的研究已有比较系统和成熟的成果,如何进一步深入编辑学基本理论的研究,如何构建编辑学基本的理论框架,已成为进一步深入编辑学研究的迫切需要。为此,中国编辑学会曾委托天津市编辑学会首先提出一个《书籍编辑学理论基本框架》的征求意见稿。这次座谈会就围绕这个几易其稿的稿子展开了讨论,好几位同志还另外提出了自己草拟的框架设想。  相似文献   

10.
编辑学是一门基础性学科,它主要是研究编辑的原理和业务。随着我国社会的发展和新闻事业的进步,编辑学在研究方面出现了一些新的动向。加强对编辑学理论的研究,掌握其内在规律,不仅可以找到编辑学研究存在的问题,还能为编辑学的发展指明方向,促进编辑学的发展。因此,应当加快对编辑学的研究和探索,推动编辑学的发展。基于此,对编辑学的现状进行分析,探究其发展现状,并对其发展提出一些改进性意见。  相似文献   

11.
如何认识和评价编辑学的科学性   总被引:4,自引:1,他引:3  
目前,编辑学研究存在不同的观点、见解和学派,因此,如何认识和评价编辑学的科学性,是亟待解决的问题.马克思主义的实践性、历史性和阶级观点为我们认识和评价编辑学的科学性提供了方法论.编辑学的科学性应该是其实践性、历史性和阶级性的统一.  相似文献   

12.
目前编辑学研究、教学及编辑工作存在问题的分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
李小芳  王晓玲 《编辑学报》2003,15(5):322-323
讨论目前我国编辑工作存在的一些问题。认为:编辑工作的实践性决定了其发展有赖于研究、教学、编辑三位一体;普通编辑学的成熟有赖于专业编辑学的成熟;目前编辑出版课程的设置限制了编辑学科的发展;编辑现代化不仅是工具的现代化,而且是理念的现代化。  相似文献   

13.
从方法论角度看编辑学研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
潘天群 《编辑学报》1996,8(3):132-135
本文从科学方法论的角度指出,作为研究编辑活动的编辑学有着成为一门科学的条件,但目前仍未形成自己的“范式”,即仍处于前科学时期。编辑学有二种研究:编辑学的描述性研究与编辑学的规范性研究;目前我们应从多种角度进行编辑学研究,从而使之成为成熟的科学。  相似文献   

14.
编辑学及其分类的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着编辑学的建立和发展,进行编辑学分类是必不可少的。编辑学是以编辑为特定的对象,以研究编辑的产生、发展及其规律为方向的新兴学科。它既是理论性学科,又是实践性很强的应用性学科。编辑史、编辑理论和编辑工程是编辑学体系的三个重要组成部分,也是编辑学的基本框架结构。编辑学又是介于社会科学和自然科学之间的边缘性学科,它既不单纯地从属于社会科学,也不单纯地从属于自然科学。但是,作为编辑的工作对象和任务,以及编辑学的研究对象和任务均密切地包含着这两个方面,缺一不可。基于这一性质,编辑学应分为社会科学编辑学和自然科学编辑学两大主干;然后,根据编辑工作的对象及信息载体形式再分别分为:书、报、期刊及声像编辑学。编辑学分类是完善编辑学的一个重要方面。建立正确的分类方法,对促进其分支学科和相应学会的建立起重要作用。  相似文献   

15.
编辑学的研究与思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
1988年以来,编辑学研究在我国取得了进展。它主要表现在:专业刊物又增加了《编辑学报》《科技编辑》和《中国科技期刊研究》。新刊是编辑学发展的需要,同时又是对其研究的促进。研究论文有所增加,专著出版活跃繁荣,新添了十几种,编辑学研究队伍,由老编辑扩展到中青年编辑,形势喜人。目前研究的热点是其对象和内容的确立,以及移植与外延、概念与论证、理论与实践等。我国编辑学研究,于80年代兴起,中期形成热潮,目前表面冷落但已进入纵深发展阶段,预期90年代将会出现一个新的热潮。为此,应加强理论研究,建立体系,深化应用研究,重视编辑史学,加强组织引导。  相似文献   

16.
杨小复 《编辑学报》1993,5(3):131-136
编辑学研究对象的确定是构建本学科的基础。作者通过对编辑活动的分析,提出了“出版化”编辑现象的概念,并认为编辑学研究的对象是“出版化”的编辑现象。同时认为把编辑学研究对象说成从“编辑工作”或“信息过程”,则前行失之狭窄,而后者又嫌宽泛。编辑学是一门研究“出版化”编辑现象及其规律的科学。  相似文献   

17.
近年来,科技期刊编辑学研究已蓬勃开展,但对其理论体系和结构尚无统一的认识。研究中应注意两种倾向。1.有意拔高编辑学理论,论述高深莫测;或生硬引入新学科的理论与方法,堆砌新名词与术语,而与编辑实践联系甚远。2.局限于具体编辑工作和经验,而缺乏理论的抽象和指导。因此,深化编辑学研究应从编辑的作用、地位和素质,期刊的传播性、导向性,编辑活动,编辑美学,和期刊的社会效益、经济效益五方面入手。  相似文献   

18.
编辑学的研究对象来自编辑实践,它决定于编辑工作对象和编辑过程的性质。本研究的结果表明编辑出版系统,实质上是信息流通系统。编辑学的研究对象,本质是社会信息和社会信息过程。编辑学是关于社会信息的采集、控制、处理和流通规律的科学。  相似文献   

19.
信息技术进步对编辑学研究的若干影响   总被引:5,自引:1,他引:4  
陈燕  赵藏赏 《编辑学报》1999,11(2):65-67
论述了信息技术进步对编辑学研究的影响,包括对研究方法的创新、对传统编辑学理论的某些突破、基础研究与教育的关系、以及研究成果的多样性与综合性,并对这几方面进行了分析展望。  相似文献   

20.
关注现实与开展编辑学研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘继宁  李泽良 《编辑学报》2002,14(5):313-314
讨论当前编辑学研究中的一种倾向,认为应将对现实问题的关注与编辑学研究统一在一起.为此,讨论有关关注现实与开展编辑学研究的认识问题,指出了理论与实践、现象与规律、研究与方法的关系,提出了使两者统一起来应遵循的4条原则.  相似文献   

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