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普通话的声母里有平舌音和翘舌音之分,所谓平舌音,就是zcs三个声母的字音,翘舌音就是zhchsh三个声母的字音。它们是成对的。普通话里z—zh,c—ch,s—sh的发音是不相混同的音位,各自作声母都包含了许多不同的常用字,但是许多方言区人说话平翘舌音是不分的。如“五岁”和“午睡”同音, 相似文献
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汉语拼音在现代图书封面设计中已被普遍运用,甚至有的封面把拼音作为主要元素和视觉形象来进行设计。这是因为拼音对构图的安排和色彩处理有更多的灵动空间,富有装饰性,具有鲜明的时代感,而且有较好的导读作用(尤适合儿童读物)。但在目前出版的各类图书中,拼音的注音写法有许多不符合《中文书刊名称汉 相似文献
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从中文书刊名称的拼写到文献资料的信息处理 ,从儿童注音读物到音译中外人名、地名、科技术语及编制索引 ,汉语拼音被广泛地应用。因此 ,汉语拼音的标准化显得尤为重要。我国在推行《汉语拼音方案》的基础上 ,又进一步制定了规范使用汉语拼音的国家标准ＧＢ/Ｔ 16 15 9— 1996《汉语拼音正词法基本规则》、ＧＢ32 5 9— 92《中文书刊名称汉语拼音拼写法》等 ,为汉语拼音的正确使用提供了标准和依据。现今许多图书 (尤其是学生用书 )的封面、扉页和封底使用了汉语拼音 ,这些图书成为宣传正确使用汉语拼音的重要载体。然而令人遗憾的是 ,不少… 相似文献
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在图书编校质量检查中,经常发现因图书组成要素之间相关联的内容不一致而导致的差错。文章从封面、扉页、版权页、目录、正文文字与图表、书眉、注释、参考文献等方面对差错进行了分类和列举,并提出了预防、纠正差错的意见建议。 相似文献
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近两年来,随着图书质量审读工作的普遍开展,中小学各科教学辅导读物中科技、艺术插图的绘制质量也大有提高,许多教学辅导读物一改旧貌,以新颖、精美的封面包装、学科特点突出的正文版式设计,配以精细的科技、艺术插图展现在读者面前。然而我们也不时看到,在有些出版社出版的一些中小学教学辅导读物中,插图绘制质量仍比较粗劣,甚至出现错误,严重地影响了图书的整体质量。我认为, 相似文献
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随着儿童阅读能力培养日益受到重视，各界对儿童——尤其是小学低年级孩子的识字能力提出了更高的要求。由于汉语拼音是识字、阅读的重要辅助工具之一，童书市场上为小学低年级孩子策划出版的拼音读物也越来越常见。但是，各种拼音读物的注音遵照的标准不统一，尤其是轻声的标调不统一。文章以《现代汉语词典》（第7版）、《现代汉语》（增订六版）、“部编版”小学语文教材（一、二、三年级）为参考依据，对拼音读物中轻声的标调问题进行分析，以期探寻出一种较合适的轻声的标调方式。 相似文献
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在文献检索方法中,汉语拼音字顺目录是中文书名目录最常用的一种。它是把书或文章的篇名按照汉语拼音排列起来的检索系统。图书和情报检索部门大都设置汉语拼音书名目录,但据调查,很大一部分读者却不掌握或不熟悉这种检索方法,原因是: 1、汉语拼音字顺目录要求用户必须具备良好的汉语拼音能力,检索效率与用户的汉语拼音水平成正比。而读者中,不懂或不熟练掌握汉语拼音者,占有很大比例。 2、由于一个汉字的拼音常由2～4个拼音字母组合而成,多者可达5个以上(如“装”——“ZHUANG”为6个),因此每个篇名的汉语拼音大都比较冗长,例如“工程制图”——“GONGCHENG ZHITU”、“广州电梯产品”——“GUANGZHOU DIANTI CHANPIN”。由于这个原因,汉语拼音字顺目录的建库和检索都比较费时,这个矛盾对拼音能力较差的用户就更为突出。 相似文献
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目前图书市场上的大量拼音读物,其汉语拼音无论在书写还是在拼读上都存在不少混乱现象,不同的书注音不一样,甚至同一本书中也有差异。如果把这些问题全都算在出版社编校人员的头上,显然失之偏颇。为什么这样说? 相似文献
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本文罗列医学和养生图书常见的十类封面差错,在此基础上,分析成因,提出防范建议,认为专业编校人员的不足、三审三校制度执行的松懈和从业人员基础的薄弱是形成封面差错的三大原因。我们应当从配备人员、严格规范制度和强化基础等方面进行防范。 相似文献
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目前上海地区各种类型图书馆组织中文书名字顺目录多数采用笔画法。有些新建的图书馆(室)在建馆初期也采用过拼音法,但认为很难掌握而弃之不用。我们图书馆是采用拼音法来组织中文书名字顺目录的。从实践中感到它并不难用,是一种比较科学的目录组织法。下面谈谈用拼音法组织书名字顺目录的一些做法及其优缺点。用拼音法组织书名目录,如果以单字为拼写单位,一般有二种方法: 第一种方法:首先根据书名首字的拼音声母,把成百上千张书名卡片分成若干堆。然后按拉丁字母(汉语拼音采用的是 相似文献
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前不久受有关部门委托检查成品图书的编校质量,发现相当一部分图书的封面设计(含前后勒口、封底、书脊、扉页)存在着文字差错.此后,开始留心市场上各类图书封面设计中的文字,做了一段时间的观察,果然问题还真不少,并且带有一定的普遍性,列举如下: 1.拼音错.这是最常见的差错. 相似文献
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汉语拼音是学习汉字的重要工具,是小学低年级语文教学的主要任务。因为拼音本身就是一些符号,没有特殊的意义,所以学生在识记字母、学习拼读的过程中,容易产生厌倦的心理。怎样使低年级的孩子快快乐乐的学习拼音,并熟练地掌握它？创设情境课堂、增强学习兴趣。低年级学生的抽象思维能力不强,刚接触时很难记住抽象乏味的汉语拼音字母,因此我根据小学生好动、好玩的特点,把学习汉语拼音与具体事物结合起来,让学生在课堂情境中愉快地学习,从而把汉语拼音字母的形和音牢牢地记在脑海里。 相似文献
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教辅读物质量不高的问题不是始于今日,社会各界对一些出版物品位低下、差错充斥、语言失范、逻辑混乱的现象十分关注,尤其是教辅读物类图书,已经到了非下大力气治理不可的程度,新闻出版总署已连续三年抽查这类图书的质量问题。 相似文献
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教辅读物质量不高的问题不是始于今日,社会各界对一些出版物品位低下、差错充斥、语言失范、逻辑混乱的现象十分关注,尤其是教辅读物类图书,已经到了非下大力气治理不可的程度,新闻出版总署已连续三年抽查这类图书的质量问题。 相似文献
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结合实例分析图书封面、扉页及版本记录页的常见差错及原因,指出加强业务培训、增强责任意识,认真做好发排工作及多环节把关,是确保封面、扉页、版本记录页所载信息正确统一的办法。 相似文献
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一、封面:显性书写的隐形意义每一个爱书的人都会看重书的封面,有时甚至仅仅因为封面感觉好而买书。然而,在书籍的历史上,最初的印刷图书是没有封面的。直至1475年到1478年间,图书封面才真正开始出现。图书封面的出现最初是为了保护书心。在大规模复制生产之前,数量有限的图书十分珍贵。15世纪中后期,随着谷登堡印刷术的发明及推广, 相似文献