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教材是教师备课、教学的主要依据,如何合理有效地使用好教材却是一门学问.传统的做法是＂教教材＂,而现代课程论则主张＂用教材教＂.两年新教材的使用,使我感觉到思想品德课教学必须要＂活＂,必须立足于学生实际,必须体现实用,这样才能使学生感受到思想品德课的魅力. 相似文献
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不必讳疾忌医,中小学现行传统的人才培养模式大多属于＂污染愚化塑＂,其高耗低效的＂八教一班＂（教师、教材、教学、教蜜、教学时间、教学科目、教学评价、教学管理、班级系科）无时无刻不在＂污染愚化＂着学生的＂6Q＂（志商、智商、情商、学商、才商、德商）和＂三思＂（思考、思维、思想）.中小学＂低破智慧型＂人才培养模式,彻底颠覆现行高耗低效的＂八教一班＂,实现高效低耗、速效低负、＂低碳智慧＂的＂奇效＂.主要办法是：引进奥林匹克教学竞争管理机制,教师只作教练、裁判、主办者、观众---交给学生各科知识学习和各种技能训练的＂钥匙＂,并将知识、技能单元集约化,让学生在团队中开展丰富多彩的活动,实现学生＂我会学＂、＂我要练＂,进而达到学生相互＂我会教别人学＂、＂我要教别人练＂、＂我为人师＂、＂人人为师＂境界,从而真正培养＂6Q＂兼备的创造型＂三思＂人才. 相似文献
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＂轻松作文教学＂探究的思想核心,是要遵循写作学科的自身规律,重视学生写作的起动程序（需要,兴趣,冲动）,即注重学生写作心理方面的研究,从而完成＂事物--认识--文章＂的转化过程.＂轻松作文教学＂试验的最终目的的就是：学生学得轻松,老师教得轻松 在轻松愉快中掌握写作知识. 相似文献
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8月23日,菲律宾发生恶性突发事件,载有21名香港游客的旅行大巴遭受劫持,8人遇难,华人世界震惊之余深感悲恸.次日,武汉各报首发报道,报社一位资深人士浏览后,认为＂劫持＂之＂持＂不能省略,颇有见地. 相似文献
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导学案教学的展示激发了学生的热情,但日前存在＂缺少有效性,形式太单一,缺少层次＂等问趁,要想解决上述问题,要做到四点：保证高效性,形成互动性,突出灵活性,保持新颖性. 相似文献
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我们在对学生的作文进行评改时,要抓住作文的优点,哪怕是一点点的可取之处,也要及时地给予肯定和鼓励.因为赞美不仅能使人的自尊心、荣誉感得到满足,更能让人感到愉悦和鼓舞.因此教师在评改作文中始终要以一个欣赏者的身份去品味,扬弃＂纠谬法＂,实施＂评优法＂. 相似文献
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在高中体育教学中,有些教师认为上课不用备课。那么他们就大错特错了,体育教师不但要备课,而且备课内容必须细致、周密、全面。备课是一个非常重要的环节。只有备好课才能上好课。备课既要备教材教法,更要备学生。 相似文献
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当我们这个民族在整体和远景范畴上＂不差钱＂的时候,我们需要有信仰、精神、意义来凝聚力量,鼓舞斗志,引领风尚. 相似文献
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要想上好一堂课,备课则是前提。要备好一堂课,首先要解读的就是教材内容;了解所授内容的重难点,要解决的关键问题,与本课内容相关的上下衔接知识点,用已学习的旧知作为本课新知识点的铺垫,通过旧知为新知搭桥。在教学中,尤其对于农村英语教师来说,正确把握教材,分析教材和使用教材是值得探究和实践的。 相似文献
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Learners should ＂notice＂ something when they learn English. If they can absorb some English knowledge through ＂noticing＂, it must be easier for English learners to become input into intake. From above, there are several factors that influence ＂noticing＂ in the process where input is changed into intake. When we learn English, we also should pay more attention to these factors, for they will help Us how to notice more in learning English and how to improve our English easily. 相似文献
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出版单位应明确音乐教材建设的性质和目标,教材编辑必须具备政治思想素养、音乐本体知识素养、音乐教育学素养、文化素养;音乐教材的编辑出版流程有别于一般图书,必须规范进行.海量教学资源、教师备课软件、线上交流云平台建设,是音乐教材数字化建设的优先事项. 相似文献
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更新理念,跟上时代,经常反思,有效教学. 平凡的教师是叙述、称职的教师是讲解、优秀的教师是示范、伟大的教师是启发。新课程对教师提出了新的要求,这常常让三尺讲台上的＂主持人＂不知所措。我们需要做怎样的准备？这样的问题在周校长的讲座中可以找到答案。新课程呼唤新理念：1、教师要有课程意识,课堂本身就是一种课程,作为教师,不仅从教师身上学,从学生身上学,而且要以教材为载体,基于教材再生教材。 相似文献
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教学是一门艺术。不管你是个人备课还是集体备课,都必须经过周密思考,精心设计教学过程,充分细致地做好准备工作,才能更好地提高40分钟的教学效率。有的教师上课目的不明确,重点不突出,语言不准确,都是备课不过关造成的。那到底怎么备好数学课呢？我认为首先从下方面下手。 一、要备好教材 相似文献
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媒体的＂尖叫原理＂
从传统的定义来讲,谈到媒体,我们更多想到的是,媒体是社会的良知,没有一个健康的媒体,就没有一个健康的社会.但是,在媒体越来越商业化和娱乐化的今天,媒体到底是个什么东西？在大力提倡市场化和媒体产业化的今天,毫无疑问,媒体就是一个商业企业,作为一个商业企业,媒体社会良知的功能已经丧失. 相似文献
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石柱县城东中学校是石柱县新办的一所中学,我们体育教师在备课时既要考虑民族地区学生的特点,又要考虑教材的特点;既要考虑场地的特点,又要考虑地域的特点;既要考虑教师个人风格,又要集思广益,集体备课。 相似文献
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本文运用问卷调查、访问等各种调查方式,掌握材料.通过分析贵阳市大学生村官工程计划的执行实施情况,对大学生＂村官＂建设断农村起到的积极作用,以及工作中存在的问题以及相应的一些建议进行了阐述. 相似文献
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Since 2008, almost all universities have met the ＂after 90＂ students. The so-called ＂after 90＂s were born in 1990s when Chinese economy developed rapidly and smoothly. Due to the special growing background, the after 90s have their unique characters in all aspects compared with the former students. Their requirements on English study are al-so supposed to be different. Thus adopting a new teaching mode to arouse the students＂ interests and motivation in Eng-lish study has become necessary. In this passage, several feasible suggestions on college English teaching methods will be analyzed based on the distinctive characters of ＂after 90＂s, by vchich students＂ ideal study effect would be achieved. 相似文献
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Since 2008, almost all universities have met the ＂after 90＂ students. The so-called ＂after 90＂s were born in 1990s when Chinese economy developed rapidly and smoothly. Due to the special growing background, the after 90s have their unique characters in all aspects compared with the former students. Their requirements on Enghsh study are also supposed to be different. Thus adopting a newteaching mode to arouse the students＂ interests and motivation in English study has become necessary. In this passage, several feasible suggestions on college English teaching methods will be analyzed based on the distinctive characters of ＂after 90＂s, by which students＂ ideal study effect would be achieved. 相似文献
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高专院校的校园实际上是文化校园,英语由于其课程性质具有基础性、学科交叉性和文化多样性、跨文化性等特点,更具有独特的文化功能.英语教学的文化培育路径是：科学把握英语课程教学与＂文化校园＂的内在关系、注重英语教学中知识文化与交际文化的导入、培养学生跨文化交际的素质与能力,建设跨文化交际的校园。 相似文献