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在近半个世纪的时间里,我国大学英语教材的内容研究和形式拓展都有不同的进展,教材的编撰和出版一直遵循实用、多样的原则,体现出大学英语教材与大学生综合英语掌握能力相结合的宗旨,但是其中也存在一些问题和缺陷,需要加以改进和完善。 相似文献
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自20世纪60年代以来,我国大学英语教材的编撰和出版工作已走过了近半个世纪,在英语的教学方法以及教材内容研究方面的改革一直没有间断,共经历了四代教材,逐步体现出实用化和多样化的编撰原则.教材内容越来越偏向于培养大学生的英语综合应用能力,教材的出版也不仅仅限于纸质课本,CD、DVD以及多媒体教学系统在大学英语教材的出版中也成为“常客”. 相似文献
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素质教育下,高校英语的教育不再只重视"读、写、译",更强调"听、说"等与英语应用密切相关能力的培养,英语教材的编撰也应体现全面化、综合性以及应用性。然而,当前大学英语教材不尽如人意,存在诸多问题,突出表现在忽视对学生实践能力的培养,内容的编写缺乏层次性。具体表现为:我国现有的英语教材在教学理念和教学目的上与发达国家相比仍存在较大差距;高职高专英语教材缺乏职业特 相似文献
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英语教材从出版到使用的过程,是凸显和传播我国文化内涵的重要方式和手段。目前我国英语教材出版过程中仍存在一些不足,如：文化内容过于简单、文化体系零散以及文化传承偏离等,而这些也一度导致了我国英语教学的“文化失语”现象。本文将对英语教学中“中国文化失语”现象进行分析,通过对“文化失语”和英语教材出版之间的关系解读,对英语教材出版提出可行性建议。 相似文献
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在英语教学活动中,英语教材是重要的工具,是培养高素质英语人才的重要保证.本文介绍了教育改革背景下的英语教材出版现状,分析了教改背景下英语教材出版存在的问题,提出了促进英语教材出版的对策. 相似文献
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高校英语的教育不再只重视"读、写、译",更强调"听、说"等与英语应用密切相关能力的培养,英语教材的编撰也应体现全面化、综合性以及应用性。高校英语的教育不再只重视"读、写、译",更强调"听、说"等与英语应用密切相关能力的培养,英语教材的编撰也应体现全面化、综合性以及应用性。本文针对当前综合素质教育形势下的大学英语教材编撰展开讨论,通 相似文献
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作为高校英语教育三大基本建设之一,英语教材的编写是高水平英语教学改革的关键.大学英语教材的编撰至今已历四代,无论在形式上还是内容上都趋于特色化、模块化,注重拓展性和实用性.本文以英语教材的编撰为主题,对其特色化发展加以探讨,并提出相关改善意见. 相似文献
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本文探讨了我国研究生教育转型时期英语教材编写出版的理念及相关问题。首先,根据国家对培养创新型人才的要求,提出了英语教材编写出版要以创新教育思想和自主学习理论作为指导。其次,论述了面向研究生创新教育的英语教材编写应遵循的原则,并结合北京、陕西的实践经验,探索了以创新教育为核心的研究生英语系列教材编写出版的合作模式。 相似文献
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提高大学英语的教学水平,英语教材是关键,只有提升教材的质量和水平,才能更好地促进我国大学英语教学的发展,才能更好地适应国际化、市场化的社会经济文化潮流。我国目前的大学英语教材出版存在不足,只有加强对其分析才能更好地促进我国大学教育的长远发展。 相似文献
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在我国大学英语教学中,从英语国家引进原版英语教材,对于了解英美国家的文化、掌握更纯正的英美式英语的听说读写,更具有针对性和先进性;然而,由英美国家出版的原版英语教材在教学目标、教材的文化选择、教材的分级、听力及口语训练、ESP教材的编制原则等方面,都与国内按照大学英语课程教学要求所编写的教材存在很大的不同.由此,在比较英语原版教材与本土教材异同点的基础上,探讨原版英语教材是否适应我国大学英语教育的现状、如何将原版教材更好地本土化等问题,成为业界人士讨论的焦点. 相似文献
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出版竞争推动近代教科书的进步——以中华书局编写出版的教科书为例 总被引：1，自引：0，他引：1
近代教科书出版竞争十分激烈.旧时坊间的教科书竞争,从动机上讲,是因为利之所在,从最终效果上看,却促进了教科书质量的改善、编写的创新、价格的下降、印装的进步和服务的提高.本文以中华书局编写出版的教科书为个案,对上述五个方面进行了详细论述. 相似文献
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英语教材与对外汉语教材是目前我国第二语言教材出版中规模最大、数量最多、体系最为完备的两个板块,在整个教材出版中占有非常重要的地位。作为第二语言教材的编辑,除要具备编辑的一般素质之外,还须有一些特别的素养与能力,如汉英双语能力、很高的政治敏感度、谙熟第二语言教学法及跨文化能力等。 相似文献
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明代史钞类图书出版颇为兴盛的原因是多方面的:史钞类图书的产生是抄撰著述方式的余绪,也是史学著述方式由繁冗趋于简省的必然结果;明政府以史辅经的伦理教化意图,对史钞类图书的出版起了导引、促进作用;科举考试的现实需求刺激着史钞类图书的编纂、出版;明代尤其是中后期史钞类图书之所以得到广泛流传,也得益于图书生产市场化的推波助澜。 相似文献
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本文首先分析民国时期教科书出版发行的市场环境和政府政策,简要指出开明书店教科书出版过程;然后统计并分析了开明书店教科书出版数量、类别和特点,着重分析《开明活页文选》、《开明英文读本》和《开明算学教本》等教科书;最后分析开明书店编辑教育理念及教育实践的情况。 相似文献
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以原版教材《高级英语视听说教程》的引进为例,本文详细论述原版教材引进过程中,选题策划、编辑加工、出版发行等不同环节的工作内容和程序,其结论认为原版教材引进是一项复杂的系统工程,只有精心设计各个环节,才能出版高质量的引进教材。 相似文献
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对商务印书馆《大学丛书》的出版背景、出版过程进行分析,指出《大学丛书》出版的历史意义在于开辟我国成功出版本土化大学教材的先河,促进我国近代高等教育的发展和近代中国学术的独立,确立大学教科书成为图书出版专门类别的地位。 相似文献
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Alasdair Taylor 《Learned Publishing》2006,19(3):168-174
Electronic piracy is perceived as a growing threat to the publishing industry. This article looks at the technology of copyright infringement and the channels for distribution of infringing electronic copies. It considers the English legal framework for dealing with electronic piracy, and the practical steps that publishers can take to reduce the risks of piracy. 相似文献
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当前学生语文学习词典在"以学习者为中心"的编纂原则下,结合语文课堂教学模式,形成学习—巩固—应用—拓展的编写思路,发展出较为成熟的编纂模式。这一编纂模式主要体现在条目内容、排检法、附录的设计趋向与模式以及装帧设计的特点上。学生语文学习词典的特点与优势明显,对学生语文学习和汉语词典编写影响深远。但其总体编写质量不高,多数词典简单模仿既有编纂模式,内容粗疏。提高质量的关键,是完善辞书行业准入制度,保证编写和出版队伍的专业化、综合化。 相似文献
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为了全面提升服务教育强国、文化强国的能力和水平,以高质量教材体系助力教育改革发展,文章对我国高等教育教材出版面临的形势和问题进行了分析,结合出版单位在新形态教材和教材体系建设方面所做的探索,提出新时期高等教育出版要加强教学研究,培养专业化教材建设队伍;强化整体规划和过程管理,完善教材出版服务工作;依托在线开放课程探索教材建设新机制,构建完备科学的教材体系。 相似文献
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The Ninh Nguyen Viet Thao Tran Hien Anh Nguyen Lan Phuong Bui Phuong Linh Dang 《Publishing Research Quarterly》2018,34(3):378-384
This study aims to examine students’ perceived benefits and values of textbooks, with a specific focus on emerging markets. A paper-based survey was used to collect data from 459 Vietnamese students in three business disciplines including accounting, international business and marketing. The findings reveal that Vietnamese business students view textbooks as having greater short-term benefits than long-term ones. They also believe that textbooks have relatively low economic value. Interestingly, marketing students perceive that textbooks provide primarily benefits of improving class performance, while accounting students tend to view textbooks to have benefits of clearer understanding of relevant concepts. Implications for key stakeholders in the higher education book publishing industry are discussed and future research directions presented. 相似文献