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多位互动协同与马克思主义大众化传播 总被引：1，自引：0，他引：1
多位互动协同传播模式源于协同理论和大众参与传播理论。多位互动协同与当代马克思主义大众化传播在根本旨趣和发展结构上的契合,决定其符合社会现实,可获得更好的传播效果。多位互动协同传播模式揭示马克思主义大众化整体推进的协同性、同步演进的系统性、共建共享的互动性、突破路径依赖的复合性,不仅有助于破解马克思主义大众化传播的困境,而且对构建和谐社会有着重要的现实意义。 相似文献
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多位互动协同与马克思主义大众化传播 总被引：1，自引：0，他引：1
多位互动协同传播模式源于协同理论和大众参与传播理论。多位互动协同与当代马克思主义大众化传播在根本旨趣和发展结构上的契合,决定其符合社会现实,可获得更好的传播效果。多位互动协同传播模式揭示马克思主义大众化整体推进的协同性、同步演进的系统性、共建共享的互动性、突破路径依赖的复合性,不仅有助于破解马克思主义大众化传播的困境,而且对构建和谐社会有着重要的现实意义。 相似文献
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多位互动协同传播模式源于协同理论和大众参与传播理论.多位互动协同与当代马克思主义大众化传播在根本旨趣和发展结构上的契合,决定其符合社会现实,可获得更好的传播效果.多位互动协同传播模式揭示马克思主义大众化整体推进的协同性、同步演进的系统性、共建共享的互动性、突破路径依赖的复合性,不仅有助于破解马克思主义大众化传播的困境,而且对构建和谐社会有着重要的现实意义. 相似文献
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高贵武 《中国广播电视学刊》2006,(7):51-52,58
如果从1952年美国哥伦比亚广播公司诞生世界上第一位主持人算起,主持传播如今已走过了整整半个世纪;如果从1981年中央人民广播电台产生国内第一位主持人算起,主持传播在我国的发展也已历经廿载。自主持传播诞生伊始,主持传播该如何发展,或主持传播之舰将驶向何处就一直引人关注 相似文献
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正(上接第四期)(二)以"国际传播方位"定位新疆-中亚区域传播新格局国际传播方位指的是在国际传播视域下考量局部区域传播的框架。有学者指出,"新疆对中亚传播虽然是区域传播,但是在全球传播生态环境中的生态位却是国际性的。"[10]确立"国际传播方位下的新疆-中亚区域传播"格局,一是基于当前世界传播格局的多变、未定型、多样化现实趋势;二是由于中亚传播格局与世界连为一体的整 相似文献
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媒介与社会、媒介与媒介之间的关系如何影响了信息传播的结构与模式是媒介生态学关注的核心问题,这一关系命题为媒介经营管理机制的建立和传播技巧的具体运用提供了有效的学理依据。文章从媒介生态学出发,结合成功的实例进行分析,基于传播生态学规律总结出自媒体可采取的传播策略:准确把握生态位,采用特化或泛化生态位策略,充分发挥生态位优势;借助食物链规律,以"人格化品牌"和"社群化运营"为手段,打造完善的生态链;遵循受众生物钟规律,以"内容发布时间固定化""具有吸引力的标题"等手段适应受众的媒介接触习惯;运用传播适度性规律,传播信息适度平衡。 相似文献
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传播政治经济学理论泰斗达拉斯·斯麦兹 总被引：5，自引：0，他引：5
达拉斯·斯麦兹不仅是一位倾向于马克思主义的学者 ,而且是一位将理论研究成果运用于社会实践的身体力行者。他开辟了传播政治经济学研究领域 ,建立了传播政治经济学研究的批判学派。他是将学术分析、政策研究和行为参与结合为一体的典范。其代表性的理论观点有“受众商品论”、“依附理论”等 ;其实践贡献体现在积极参与并影响了建立世界信息传播新秩序的运动 ,并始终关注传播领域的公共利益和公共控制。 相似文献
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《新闻世界》2017,(2)
本文通过对武汉300位大学生的调查研究发现,囿于媒体传播与科学信息传播间的错位以及科学家的缺位,媒体在转基因议题风险沟通中的传播效果十分有限;而大学生的科学知识水平、政治面貌与社会资本对于转基因议题的接受度大致成正相关。为提升"转基因议题"的媒介传播效果,需关注大学生对媒介由"偏听偏信"到"普遍不信"极端化发展趋势的潜在风险;政府与科学家应主动公开发声、与受众互动沟通,成为"转基因议题"知识生产的核心信源,还原其科学问题本质;需厘清媒介传播与媒介科学信息传播间的异同与障碍,改变媒体报道框架、增强公信力;在风险传播实践中还应重视大学生党员和学生干部群体的积极作用。 相似文献
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１０月１８～１９日 ,全国第七次传播学研讨会在南京大学隆重举行。本次研讨会由中国社会科学院新闻与传播研究所、江苏省广播电视总台和南京大学新闻传播学系主办。来自全国高等院校、科研单位和海外的７０多位传播学者出席了这次盛会。这是新世纪的第一次传播学盛会 ,其主题为 :“新世纪的中国传播研究 :创新与发展”。研讨范围包括传播与全球化 ;ＷＴＯ与中国传媒 ;外国传媒与政府如何应对ＷＴＯ ;网络传播与人际传播 ;网络传播与组织传播 ;新世纪的传播学理论 ;传播学基础概念的界定与创新 ;新世纪的新闻传播大趋势 ,以及其他相关主题。… 相似文献
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奥古斯丁是中世纪著名的神学家和哲学家,也是人类传播史上第一位提出传播模式的学者。本文旨在通过其"人——神"传播模式的解析,探讨这一模式在传播符号、传播伦理、传播过程与目的等方面对今人的启示。 相似文献
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媒介生态与现代传播体系具有可比的逻辑共性,基于媒介生态理论,现代传播的建构可以通过传媒种群的建立增强竞争力、抵御天敌;高科技生态位的开拓为媒介物种争取生存空间;绿色、多元是传媒体系的内容要求;媒介人才培养需要遵循生物钟的成长规律。 相似文献
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广播以声音传播新闻,广播是声音的艺术,作为载体呢,声音对广播来说是第一位的,是广播传播信息的唯一手段和最终途径。听到、听清、听懂都源于声音的传播,为听而写是对电台记者的一个重要要求。 相似文献
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有了廉价的网络传播，大众传媒领域中处于弱势似乎看到了希望的曙光。地一些在传统位的国家也因为网络向每一位用户提供了平等的传播机会；而且在网络传播中，国家、政府对信息流动的干预和控制能力被削弱，似乎一下子将各国拉到了机会均等的起跑线上。 相似文献
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新闻是富有活力的信息，在人类所有的信息传播活动中，对新闻信息的传播是最活跃的。人作为社会的人，对新闻信息的关注与分享是与生俱来的精神需求。人类经遇或目睹重大事件的时候，第一反应并不是对这一事件进行历史的记录或进行哲学的思考或艺术的再现，而是通过传播来与人分享，讨论这一事件。传播新闻是人类对客观世界第一位的反应，而哲学、艺术、历史等则是第二位的反应。 相似文献
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对于中国新闻传播学科第一位硕士研究生培养的问题,各种新闻研究论著众说纷纭。本文通过大量第一手档案史料论证表明:燕京大学研究院新闻部和新闻学系共同在1929年招收了第一位新闻传播学科硕士研究生葛鲁甫;1931年5月,他顺利完成硕士学位论文"Advertising in China",获得文硕士学位,从而成为中国新闻传播学领域第一位获得硕士学位的研究生,也是"外国学生在华得硕士学位之第一人"。 相似文献
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传播对于大卫·帕金翰更多的是手段,而不是终极研究对象。大卫·帕金翰的传播思想贯穿于他对儿童媒介素养教育研究成果中。本文将对大卫·帕金翰的传播思想进行梳理,深入了解一位跨学科的学者对传播学思想的认识与创新。 相似文献
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县级融媒体在媒体融合发展进程中成为舆论治理、综合服务及信息传播枢纽“下沉”的重要载体。在县级融媒体“下沉”面临着复杂多变的外部环境下,以媒介生态位理论为指导,基于时间生态位、空间生态位、营养生态位和功能生态位等维度构建了县级融媒体“下沉”建设逻辑,提出优化策略:实现以县域用户为中心的内容生产与传播,打造多元化、极具基层特色传播平台,动员多元主体参与融媒体建设,重视商业逻辑下的业务设计与服务延伸。 相似文献