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1.
论信息研究的层次性及其演进 总被引：2，自引：0，他引：2
认为当前信息的范围日益广泛,信息的内涵和外延都已相当复杂,信息研究在其发展之中呈现出明显的层次性。具体地说,在内涵上,信息研究是语法、语义、语用逐层演进的;在外延上,信息研究是静态观、动态观、系统观、资源观和环境观或生态观逐层演进的。 相似文献
2.
浅论可持续发展的信息观 总被引：9，自引：0，他引：9
可持续发展是一种新的关于发展的战略思想.本文阐述了什么是可持续发展的信息观,分析了可持续发展的信息观的基本内涵,包括信息智能观、信息道德观、信息资源观、信息人本观、信息质量观及信息法制观.文章还探讨了应如何坚持可持续发展的信息观. 相似文献
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信息素养内涵剖析与评价 总被引：18，自引：0，他引：18
文章归纳并阐述了信息素养内涵各流派的观点及代表人物,剖析了信息素养能力观、学习观、工具观的内涵和存在的问题,指出信息素养内涵的实质应是信息素养能力观。 相似文献
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信息生态理论研究发展前瞻 总被引：20，自引：4，他引：16
论述信息生态系统的基本构成及内涵,分析信息生态理论的主要研究内容,指出要在系统观、平衡观、互动观和人本观指导下对信息生态理论进行研究。 相似文献
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信息研究的立体透视 总被引：2，自引：0，他引：2
当前理论界所从事的信息研究是沿着 3个不同的角度开展的。这 3个不同的研究角度刚好构成三维坐标的纵轴、横轴和垂轴。从纵轴来看 ,信息研究的历史进程可以划分为感性认识、理性启蒙、理论形成、科学创建和学科群研究五大阶段 ;从横轴来看 ,信息研究这个平面可以划分为哲学研究、横断科学研究和具体学科研究三大部分 ,其中具体学科的信息研究又可进一步分为生物信息论、信息物理学、通讯信息论、信息传播论、信息管理论、信息经济论、信息社会论等领域 ;从垂轴来看 ,信息研究是在内涵与外延 2个方面逐层深入开展的。在内涵层次 ,信息研究是沿着语法 (语真 )、语义、语用逐层递进的。在外延层次上 ,信息研究则是历经静态观研究、动态观研究、系统观研究、资源观研究、环境观 (生态观 )研究五大层次而不断扩展的。从整体上把握信息研究的发展历程、发展方向以及发展特点 ,将有助于我们高屋建瓴地深入开展信息研究 ,这是弄清信息研究的立体透视的意义 ,也是本文的目的所在 相似文献
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邓小平的信息观探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
秦珂 《大学图书情报学刊》2000,(1):2-3
从信息重要论、信息实践论、信息开展论、信息开放论、信息前瞻论等方面对邓小平的信息观做了研讨。 相似文献
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论公益信息观和组织信息观——图书馆学和情报学划界的关键 总被引：1，自引：0，他引：1
信息观对图书馆学、情报学的发展具有至关重要的意义,不同的信息观不仅规定了不同的学科发展路径,而且还规定了学科对研究问题的演绎视角.本文认为图书馆学是建立在公益信息观上的,情报学在产生和发展的早期是以技术信息观与图书馆学相区别的.但在信息社会时代,信息技术的扩散使得技术信息观已不能成为情报学和图书馆学的界限;另一方面,人类客观知识体系已到了新的发展阶段--从知识到智慧.在此分析基础上,论文指出,情报学作为一门独立学科的价值及其与图书馆学相区别的关键在于确立组织信息观,并讨论了组织信息观的性质、共性和特性. 相似文献
8.
关于知识经济时代图书馆信息服务业的宏观思考 总被引：3，自引：0，他引：3
知识经济的兴起与发展为图书馆信息服务业带来了前所未有的机遇和挑战。图书馆应积极克服制约图书馆信息服务业发展的不利因素，树立以规模化、产业化、市场化为导向的信息服务发展观，以合作、网络、共享为目标的信息服务协作观，以人才、技术、信息为要素的信息服务资源观。 相似文献
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信息脱媒并非完全去媒,而是媒介的隐藏、简化、易得和遍在,实质是跨媒.信息脱媒表现为信息的碎片化、全网流动和自传播.信息的"内容元""形式元""技术元""影响元"各自在脱媒传播中发挥其应有的作用.进入5G时代,要改变"人本位"的信息观,摆脱"媒体本位"观,树立"信息本位"观. 相似文献
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教育信息生态化作为信息生态文明的重要组成部分,是建设和谐社会理念在教育领域的升华。教育信息生态观强调以系统和生态的观点来构建和谐的教育信息生态系统。目前我国教育信息生态失衡的根源在于生态观的缺失。构建和谐的教育信息生态系统要求树立正确的生态理念,科学合理地规划,信息技术下的人本化教育,构建开放共享的信息平台。 相似文献
11.
本文从市场经济需要信息资源这一根本观．点出发,探讨了图书馆信息工作对策,从而提出唯有树立信息产业化的思想,才能使2l世纪的图书馆事业呈现勃勃生机。 相似文献
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信息商的提出:概念及内涵 总被引：3，自引：0，他引：3
在综合现有“信息能力、信息化、信息素质”等研究成果的基础上,创新性地提出信息商概念,认为信息商就是集成了信息观、信息知识与信息能力而形成的对信息环境的适应、控制与创新能力。分析构成信息商的信息观、信息知识与信息能力三要素的关系,以及此概念的提出,对于图书馆管理与教育领域的意义。 相似文献
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网络环境下图书馆信息服务的理念及措施 总被引：10，自引：2，他引：8
网络环境下，图书馆要更好地开展信息服务工作，就必须具备大图书馆观，三位一体藏书观，以人为本观，三级读者观，合作与共享观，竞争观和市场营销观。同时，通过采取加大传统信息服务工作的力度，建立图书馆联盟。网上资源的整序及建立学科导航库等措施。使图书馆的信息服务工作逐渐与国际接轨，使其服务范围逐步扩大，服务质量不断提高。以适应社会发展的需要。 相似文献
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信息资源开发与利用的十个热点问题 总被引：21，自引：2，他引：19
当今信息资源开发与利用领域里的十个热点问题是:关于指导思想的问题,非数字资源定位问题,图书馆资源观问题,信息构建问题,信息可视化问题,信息资源质量评估问题,信息资源使用成本问题,信息资源整合与检索问题,发展信息服务业问题,以及网络信息保存问题。参考文献36。 相似文献
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教育和引导大学生树立科学的生态文明观是高校思想政治教育关注的一个重要问题.同时,也是高校图书馆培养大学生信息素养能力的重要内容.文章系统地分析了生态文明观的概念学说,主要内容,大学生生态文明观的现状和原因,以及大学生生态文明观信息素养教育的主要途径. 相似文献
16.
档案信息公开是保障公民权利的必然举措,当前,档案信息公开的关键是如何把握档案信息公开的度.文章以信息民主与信息控制的权衡为视角,通过分析档案信息公开立法、档案信息公开理论以及档案开放观来探讨如何在档案信息的公开共享与保密之间建立一种平衡,确保档案信息公开工作的顺利开展. 相似文献
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信息资源共享系统绩效评估要素的分析与确定 总被引：1，自引：0，他引：1
在国内外关于信息资源共享系统绩效评估要素研究基础上,归纳系统观、资源观和功能观三种不同视角的要素分析,提出利用统计标准和利用模型是两种确定信息资源共享系统绩效评估要素的主要方法。依据不同视角和不同方法的特点,信息资源共享系统绩效评估可根据不同的评估目标综合应用多种视角并采用两种方法兼具的评估策略。 相似文献
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社会科学信息学科建设回顾与断想 总被引：3，自引：2，他引：1
回顾我国社科信息学科建设的发展过程,并指出存在问题.从"大科学观"、"大情报观"角度出发,提出科技、社科信息理论界结盟,在新信息环境下学科建设的思路. 相似文献
20.
用人文文献观研究文献信息交流主体 总被引：4，自引：1，他引：3
对文献信息交流的研究,历来是图书馆学研究的重要范畴之一.本文用人文科学的观点,阐述了人文文献观与传统文献观的区别,并从人文文献观的角度探讨了文献信息交流系统中交流主体的研究内容,指出确立读者的交流主体意识,激发交流主体主动参与文献信息的社会化大交流,图书馆的基本职能才能得以充分发挥和体现. 相似文献