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大学学术仓储建设及其版权问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
分析大学建设学术仓储的意义和优势,并剖析大学学术仓储的版权主体、版权客体和版权风险,指出目前大学学术仓储建设面临的瓶颈问题是版权问题,最后探讨了如何管理大学学术仓储的版权.参考文献9. 相似文献
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区块链技术开创了互联网发展的新格局,被多个领域密切聚焦。大数据时代,学术版权管理已成行业的突出问题,通过区块链技术推进学术版权机制的创新仍显不足。文章从获权、维权和用权三个维度深度剖析当前学术版权的瓶颈,有效联结区块链分布式存储、哈希算法和智能合约的功能为学术版权创新出谋划策,以期提升学术版权机制的安全性、高效性。 相似文献
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区块链技术因其独有的特征,已然掀起互联网新浪潮,受全球各领域的高度关注.学术出版的版权问题在数字化背景下尤为凸显,如何利用区块链这一新技术实现突围还未成熟.以利润屏障所包含的版权屏障为视角,从版权获取、版权开发、版权保护三个维度分析当前学术出版的版权困境.结合区块链技术分布式共识、智能合约、时间戳特征,提出解决问题的突围策略,防范版权收益不为他人所动. 相似文献
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开放存取的版权政策及其构建 总被引：4，自引：0，他引：4
秦珂 《图书馆工作与研究》2008,(1):7-10
传统版权政策对学术信息交流和自由创作形成了制约,开放存取的版权政策则使这种状况有了改观.构建开放存取环境中的版权政策应坚持利益平衡理念、赋予许可协议法律地位、制定版权政策指导原则、开发版权政策指引工具,政府亦应在版权政策调整中起促进作用. 相似文献
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学术期刊数据库已成为学术信息聚合、传播的主要平台,当前国内商业性学术期刊数据库版权运营遭到诸多挑战。探其渊薮,现有商业性学术期刊数据库版权运营体系存在合法性风险、稳固性风险和垄断性风险。学术期刊数据库、期刊社、作者三方之间版权协议授权瑕疵、利益分配不均、独家授权等问题是矛盾频发的主要原因。鉴于此,商业性学术期刊数据库应以版权协议为核心重塑运营格局,在厘清相关利益主体关系的基础上革新版权授权协议,重构收益分配机制。此外,政府应限制独家版权授权,与商业性学术期刊数据库共同完善公益性学术信息供给。 相似文献
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学术不端行为不仅违反学术规范,也可能构成版权侵权.运用比较研究的方法可以发现,学术规范与版权规范作为相互独立的规范系统,存在基本属性等方面的质性差异,在具体学术不端行为的认定上也有不同.但是,二者基于共同的价值诉求和相似的话语体系,可以形成良性互动的耦合关系,共同促进知识生产和学术研究活动,对学术共同体起到指引、评价、... 相似文献
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在当今全球经济一体化、文化多样化的形势下,出版业走出去已经成为国家经济发展战略之一。在本文中,笔者从版权保护、版权贸易、版权相关产业三个方面回顾了我国改革开放以后的图书版权贸易发展情况,资料丰富翔实,数据准确,不仅有重要的学术价值,对于我们深入思考我国版权贸易的发展和战略,把握版权贸易的未来走势亦具有重要意义。 相似文献
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本文利用CNKI数据库,检索从1979年到2013年有关国内少儿类图书版权主题的文献,并对检索结果从文献数量、核心期刊、文献地区、作者角度进行了定量分析。近些年,我国少儿出版领域的版权贸易一直比较活跃。有数据表明,我国少儿读物版权贸易占全行业版权贸易总额的20%左右。本文将采用定量分析的方法对少儿图书版权领域学术文献做一些总体上的总结与分析,力图发现这一领域的新热点和新趋势,为国内出版界的学者及学术者提供参考依据。 相似文献
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图书版权与教育"合理使用"权之间的冲突与利益平衡一直是教育学术出版商与教育界的关注热点。本文将主要解析两起美国出版商与著名高校间的数字版权侵权判例,以期为我国学术出版的科学发展提供参考。 相似文献
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Awareness and understanding of copyright laws are critical in the proper administration of copyright in academic libraries. Data from 38 library staff and 4 head librarians was used in a sequential explanatory mixed methods approach to assess the level of awareness and understanding of copyright laws among library staff with regards to balancing user rights with rightsholder rights in academic libraries in Ghana. The data was collected using questionnaires and qualitative interviews. Though awareness of all the copyright laws, which was not influenced by the educational status of staff was high, the level of understanding was lower. Work experience, schedule of work and current position of staff significantly influenced the level of understanding. The generally moderate level of understanding of copyright laws for library staff; particularly for fair use and creative commons licensing, is a worrying development for copyright administration in academic libraries in Ghana. 相似文献
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[目的/意义]随着MOOC本质特征的日益凸显，引发的版权问题逐渐进入人们的视野。高校图书馆作为高等教育领域的主力机构，在MOOC教育中扮演着重要的引导和支持作用。[方法/过程]结合网络调研和问卷调查方法，对国外高校图书馆的MOOC版权服务实践进行分析，发现MOOC版权服务提供的频次不高但质量很高，在版权机构、版权清理、版权合作、版权素养培训等方面的实践都具有一定的借鉴意义。对9所重点调研的国外高校图书馆MOOC版权服务进行案例分析，发现服务模式与侧重点各有不同。[结果/结论]针对目前国内的MOOC版权服务现状提出4点改善建议，以期通过不断的探索和实践，最终形成中国模式的MOOC版权服务体系。 相似文献
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数字时代,学术期刊遇到了更复杂的版权问题,版权转让协议出现了新形式和新变化。版权转让协议只有形式合法有效、内容规范具体,才能维护学术期刊的合法权益。本文从版权转让协议的纸质版、电子版、网络版及声明版4种常见形式入手,分析了其法律效力及存在的问题。同时,以建议条款的形式,梳理了前人探讨较多的转让权利的内容、方式、地域、二次授权、争议解决方式等内容,同时又对新型出版模式、署名者责任、著作权使用费的处理方式、协议的生效时间等新问题做了强调和分析,旨在进一步规范版权转让协议的条款内容。 相似文献
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数字化权与数字图书馆 总被引：5，自引：0，他引：5
传统作品数字化所涉及的版权问题对于图书馆有着重要的意义，也是图书馆数字化进程中最先遇到的问题。文章介绍了学术界对作品数字化法律性质的不同认识，分析了数字化权的法律地位，着重就图书馆对不同版权状态的作品数字化时的版权保护方法进行了阐述。 相似文献
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[目的/意义]个人用户是文档共享平台重要的分享来源,从用户角度对专业学术文献使用中的著作权保护意识进行分析,可为平衡著作权保护与分享的矛盾提供建议。[方法/过程]通过问卷调研,获取国内309名高校教师和在读研究生在使用百度文库过程中的行为特点和使用专业学术文献时的著作权意识,从著作权归属、是否付费、文档来源和著作权保护规则等几个角度,分析个人用户在使用文档共享平台过程中对专业学术文献分享著作权的态度和看法。[结果/结论] 结果表明,样本用户上传自有版权专业文献的频率是所有行为中最低的,但在自己的成果被上传至共享平台的问题上却表现出较高的维权意识。用户对上传和下载两种行为的看法存在较大差异,且认为使用个人用户分享的专业文献存在更高的侵犯著作权可能性。有超过2/3的样本用户很少关注平台的著作权保护规则。 相似文献
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机构知识库是促进学术交流和知识创新的重要形式,论文对CNKI所收录的259条有效记录进行文献计量分析,对关键词进行标准化处理后将所有文献进行主题划分和归类,从版权协议与政策规范,数据标准与系统平台,组织结构与模式模型以及指标体系与评估评价等四大主题对IR的研究文献进行归纳总结,并提出几点现实问题。 相似文献
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首先分析了数字图书馆版权保护的现状,然后指出了其存在的困境,最后从版权法规、版权管理和版权技术三方面提出了数字图书馆版权保护发展的有效对策。参考文献10。 相似文献
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图书馆版权政策是图书馆尊重版权的宣示,也是图书馆工作者和用户规避版权风险的指南性规章。鉴于国内制定版权政策的图书馆比率偏低、政策构建体系不完善等现状,文章通过网上调查,对大陆、香港、台湾部分高校图书馆版权政策进行比较与评估。认为香港图书馆版权政策形式更为灵活,结构更为完善,管理机构更为健全;而台湾图书馆版权政策在宣传力度、执行绩效上具有更大优势;港台经验值得大陆高校图书馆借鉴。 相似文献
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《The Journal of Academic Librarianship》2014,40(3-4):228-233
This article reports on the results of a national survey of academic librarians and library staff (N = 226) in the United States about their awareness of various copyright policies, partnerships with campus groups to address copyright issues, and training needs. A majority of the survey respondents reported that they have answered copyright-related questions in the workplace, yet only 49% (n = 98) of the respondents perceived they were prepared to provide copyright information to library users. Awareness of various copyright policies among librarians and staff members varied, including a reported minimal awareness of the T.E.A.C.H. Act. In addition, survey respondents expressed the desire for more copyright-related training. In light of these findings, the present study extends the existing literature and offers recommendations to help better prepare a “copyright confident” or “copyright responsive” academic library workforce. 相似文献