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高校图书馆图书的招标采购 总被引：19，自引：5，他引：19
对高校图书馆图书招标采购的可行性和优越性进行了分析，分析了各种文献的招标采购方法；介绍了图书招标工作中的具体步骤，提出图书招标采购应注意的问题。 相似文献
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图书馆作为采购招标主体，受主观因素和制度机制等客观因素的多重影响，采购招标常常遭遇“道德风险”。完善管理机制、制度建设，加强招标人员素质培养是规避道德风险，提高采购招标效益的途径。 相似文献
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图书资料招标采购的实践与思考 总被引：33，自引：4，他引：29
分析图书馆采购图书资料的现状与存在问题，阐明图书资料实行招标采购的重要意义，结合图书招标采的特点介绍了图书资料招标采购的操作程序及应注意的问题。 相似文献
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中文图书采购实行招标方式的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
李珊珊 《高校图书情报论坛》2004,3(3):56-58
对中文图书采购实行招标方式的可行性、优越性进行了阐述，并分析了图书采购招标的特殊性以及招标应遵循的基本原则。 相似文献
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本文分析了高校图书馆中文图书采购招标的产生背景和意义，针对目前高校图书馆实行中文图书采购招标所存在的问题，提出招标改进的措施和对策。 相似文献
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模糊综合评判法在图书评标中的应用研究 总被引：4，自引：1，他引：3
相对于综合评分法而言,模糊综合评判法更适用于评价定性指标,可以将招标中用模糊语言描述的定性属性或信息定量化,较好地克服信息的模糊性,减少招标中的不确定性问题。其模型更为科学严谨,并在一定程度上限制了主观因素对评标的影响,在图书评标中运用模糊综合评判法则更能使评标结果趋于客观、准确、合理。本文结合案例详细介绍了在图书评标中应用模糊综合评判法进行系统评价的建模方法和步骤。 相似文献
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高校图书馆印刷型外文期刊招标采购问题与对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
范艳芬 《图书馆工作与研究》2011,(3):67-69
面对国内高校图书馆印刷型外文期刊招标采购不规范、代理商评估、标段划分与报价、电子期刊数据库捆绑订购纸本期刊招标、购权重印期刊招标等方面存在的问题,应采取规范化文件或行业指南、选择期刊到货完整率作为主要指标评估代理商、采取"一刊一标,自由重组"的标段划分和期刊报价方式、捆绑订购纸本期刊与电子期刊数据库代理商结合招标、组织集团采购购权重印期刊等措施加以解决。 相似文献
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对高校文献采购招标实践中的最低价中标问题进行了深入分析,认为当前高校图书馆文献采购招标机制非优化状态是导致最低价中标问题大量出现的根源。这种非优化状态,在操作层面上,表现为"低价至上"、"定位错置"、评标方法不合理等;在制度层面上,表现为在当前非自主性和半自主性招标作为主流机制下,高校图书馆采购主体地位被虚化,文献采购自主权处于边缘或"贫困"状态。 相似文献
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图书采购招标投标的项目管理和分类管理 总被引：3，自引：1，他引：2
图书馆图书采购是一个项目工程,目前图书招标投标忽视了可持续性管理、范围延伸管理、风险控制管理和知识管理等。图书采购应当分为出版物采购、加工服务采购、数据库采购和咨询服务选聘四类。图书采购招标投标要推广“读者审查监督制”。 相似文献
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对高校图书馆图书招标工作的几点认识 总被引：1，自引：0，他引：1
高校图书馆图书采购实行招标是一种新的采购模式。本文从法律依据入手,结合实践和发展趋势等,阐述了对图书招标工作意义的理解与认识。通过对目前图书采购招标工作存在的利弊进行了分析,提出了兴利除弊,进而完善高校图书馆图书招标工作的相应对策。 相似文献
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[目的/意义] 结合国内政府购买图书馆公共服务实践案例,对政府购买图书馆公共服务的现实基础和模式进行深入解析,为国内政府购买图书馆服务提供指导和借鉴。[方法/过程] 运用文献法、典型案例分析法,结合国内外相关研究成果,对我国政府购买图书馆服务相关案例进行深入剖析和总结。[结果/结论] 国内通过政府购买方式提供图书馆服务在社会需求、政策法规、理论支持方面已具备一定的现实基础。购买模式包括购买主体、承接主体、购买内容、购买机制、资金管理、绩效管理6个方面。政府购买图书馆服务需要选择适合的社会力量,完善监管和评估机制,运用灵活多样的购买方式,转变政府职能以提高服务质量。 相似文献
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图书采购特点、折扣与质量的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
林泽明 《大学图书情报学刊》2008,26(2):47-49
图书采购是图书馆的一项基础性工作,文章结合工作实际和图书采购中出现的一些问题,对图书采购的特点、折扣与质量的关系等进行了深入分析,并就合理的折扣率和采购策略提出了一些看法。 相似文献
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本文针对在实行图书资料的政府采购中，公共图书馆遇到的一些问题而提出图书馆可向政府争取一定的采购自主权，使政府采购与图书资料采购更好地融合在一起。文中还阐述了可以争取的采购自主权所包含的内容供同行们参考。 相似文献
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网络口碑可信度及对购买行为影响的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1