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<正> 所谓地区图书馆学专业教育,即指地方高等院校为培养初级图书馆专业人才(相当助理馆员)而设置的两年制专修科、专修班或进修班.它既不同于重点大学图书馆学四年制本科教育与研究生教育,又与各系统各部门所办的短训班及中专教育相区别.该级教育做为社会主义图书馆学教育体系的一个中间层次,保证其独特与不可分割的地位.据了解,目前我国有十七所高等院校(不包括武汉会议拟增的八所院校)设置了 相似文献
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谈我国图书馆学专业的可持续教育 总被引：9，自引：1，他引：8
图书馆学专业可持续教育是图书馆事业可持续发展的基础。目前我国图书馆学专业教育困难与机遇并存。图书馆学专业可持续教育的对策:发展图书馆事业,深化图书馆学理论研究,改善图书馆学专业课程设置,拓宽图书馆学专业教育途径,走出专业教育的小圈子。 相似文献
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民国时期，各类型儿童图书馆的逐步创建使专业人才匮乏的问题逐渐凸显，因此，儿童图书馆学专业教育迫在眉睫。我国图书馆学教育的开展为儿童图书馆学专业教育的实施创造了有利的社会环境。文华图专基于三位创始人的教育背景及对儿童图书馆职业需要的敏锐洞察，率先在图书馆学课程中设置了“儿童图书馆”相关课程，并辅以校内外实习；文华师生积极译介国外儿童图书馆先进经验，潜心钻研适合我国儿童图书馆发展的方法，成为国内儿童图书馆研究的先锋，为我国儿童图书馆学理论研究奠定了重要基础。表5。参考文献53。 相似文献
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探讨修订我国“专业图书馆”定义和概念的必要性以及建立和完善专业馆员培养制度的对策。采取历史文献及网络调研方法,首先考察以美国为主导的北美专业图书馆相关图书馆学情报学学院教育制度的历史演变、运行模式及未来趋势,然后调研和梳理我国相应现状和问题,最后通过中外比较,参考国际经验,提出对策。建议在保持现有专业图书馆体系发展的同时,修正、扩大“专业图书馆”定义,将法律图书馆、医学健康图书馆、公司商务图书馆、音乐图书馆等游离于现有构架之外的专业图书馆纳入体系,并依托图书馆学情报学学院,改革现有课程体系,构建专业馆员教育机制,培养兼具图书馆学情报学和领域学科知识的复合型专业人才,确保我国图书馆事业的全球持久竞争力。 相似文献
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图书馆学专业教育随想 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对图书馆学专业教育，就图书馆信息工作的个性，图书馆学与相近学科的界限、单纯职业培训的倾向、专业教育的人才市场、图书馆学知识走进中小学课堂等议题，作了基本阐述。 相似文献
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智慧与服务的有机结合--论图书馆学专业教育与图书馆可持续发展 总被引：11，自引：0，他引：11
文章探讨图书馆可持续发展的内涵,概述图书馆学专业教育与图书馆可持续发展的关系,分析我国图书馆学专业教育的现状与问题,提出有利于图书馆可持续发展的教育改革建议. 相似文献
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陈林 《图书馆理论与实践》2004,(4):99-101
沈祖荣是中国著名的图书馆学家和教育家，为我国的图书馆事业的发展做出了卓越的贡献。在全球实现资源共享、网络信息资源有序化的今天，图书馆学专业教育面临着严峻的挑战，如何发展图书馆学专业教育是我们的重任，也是图书馆学研究的热点。因此，分析沈祖荣的图书馆学专业教育思想，将有助于我们更好地认识图书馆学专业教育的重要性。对进一步建设我国的图书馆学专业教育具有十分重要的现实意义。 相似文献
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近五年我国图书馆学专业本科招生就业状况的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
2002年至2006年我国图书馆学专业本科招生和就业情况的问卷调查表明,近5年间图书馆学专业招生整体规模呈现增长态势,性别比例上依旧不平衡,在招生中被动学习图书馆学专业的学生占多数,毕业去向为图书馆的呈现整体下降的趋势。这是由于我国图书馆学专业本科教育已经进入了稳步发展阶段,且与地区经济文化发展紧密相关,所以图书馆学本科教育的发展需要加强与图书馆行业的联系,强化统一指导和合作办学。 相似文献