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公共图书馆是儿童阅读推广人培育的重要阵地和力量,为明晰培育现状、需求、面临的困难和不足之处,探讨提升公共图书馆儿童阅读推广人培育的多种对策,本文通过文献调研、问卷调查等方式,系统调研公共图书馆儿童阅读推广人培育的意愿、制度、方案、管理和支持体系,并根据调研结果提出:从经费、顶层设计、培育方案、社会合作、管理机制、终身职业等多种途径提升培育效能,以期为我国公共图书馆提升儿童阅读推广人才队伍培育水平提供借鉴和思路。 相似文献
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阅读是少年儿童获取知识、开阔视野的重要途径。公共图书馆在儿童阅读推广中肩负重要职责。文章分析了我国儿童阅读的现状,儿童阅读推广的基础,并在此基础上提出了公共图书馆参与儿童阅读推广的相关策略。 相似文献
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儿童阅读对国家科技的创新与发展、民族文化的传承与繁荣具有无可替代的意义。面对儿童的阅读推广活动是一种针对细分目标人群的阅读推广活动,江苏各级各地公共图书馆创新儿童阅读推广项目,在儿童阅读推广活动上进行多项有益的尝试,取得了较好的推广效果。为此,江苏省文化和旅游厅开展公共图书馆儿童阅读推广优秀案例征集活动,宣传品牌,推广经验,激发潜力。论文对获奖案例进行分析,提出优化措施,以期有助于江苏儿童阅读推广工作进一步提升。 相似文献
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美国公共图书馆儿童数字阅读推广实践调查及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]调查美国公共图书馆儿童数字阅读推广的现状,为我国儿童数字阅读推广实践工作提供参考。[方法/过程]根据服务人口分9级,每级随机抽5家公共图书馆,通过网络调查美国45家公共图书馆数字阅读平台功能及儿童数字阅读推广实践活动。[结果/结论]美国公共图书馆为儿童提供个性化数字阅读分区,丰富的多媒体资源,联合各方力量协作开展儿童数字分级阅读推广活动。建议我国公共图书馆：提高儿童数字资源质量;注重儿童年龄差异;加强多方合作,拓宽儿童数字阅读活动渠道。 相似文献
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近年来,我国公共图书馆在开展儿童阅读推广工作中取得了丰硕的实践经验和理论研究成果,但公共图书馆开展儿童阅读推广活动整体上仍存在不足.文章结合工作实践尝试探讨公共图书馆做好儿童阅读推广活动的策略和思路及阅读推广人员应具备敏感意识、创新意识、克服困难的意识、读者即渠道的意识等. 相似文献
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我国现阶段学前儿童阅读量不足,公共图书馆应重视学前儿童阅读及其阅读习惯的培养。文章从学前儿童阅读现状分析入手,结合现阶段公共图书馆学前儿童阅读推广情况,为学前儿童阅读推广提出建议。 相似文献
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公共图书馆与儿童阅读推广 总被引：8，自引：0，他引：8
随着儿童阅读推广运动的兴起,公共图书馆推出了很多意在引领儿童阅读风气、塑造儿童阅读氛围的举措。但我国公共图书馆在儿童阅读推广工作中存在一些问题,可以通过观念建设、资源建设、人才建设、童书评价推荐体系建设、开展各类读书活动、开展儿童阅读成果的案例式研究,以及充分发挥现代技术的作用、充分发挥中国图书馆学会的作用等策略加以解决。 相似文献
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儿童阅读推广是公共图书馆阅读推广的重要组成部分,短短几年间,对这一领域的研究已经引起了学者们的极大重视.以CNKI为数据源,从我国儿童阅读的现状、公共图书馆儿童阅读推广存在的问题、阅读推广策略、阅读推广实践、儿童绘本阅读推广五个方面进行梳理,以帮助了解该领域学科前沿和研究重点,并为后续研究提供借鉴和参考. 相似文献
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公共图书馆开展儿童阅读推广活动,首先要明确发展目标、界定目标人群,制定具体措施。依托总分馆体系联动兄弟馆、与小学语文课程结缘联动学校、借助流动服务车进社区联动家庭是公共图书馆儿童阅读推广工作的发展路径;借助民间阅读推广力量、以图画书推广为推手、儿童阅读推广常态化是公共图书馆儿童阅读推广工作的推进方向。参考文献14。 相似文献
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通过深入分析我国学龄前儿童阅读的分龄特征及阅读策略,提出公共图书馆从倡导分级阅读、倡导亲子阅读、倡导读书活动三个方面开展学龄前儿童阅读活动的推广建议,以期让更多的儿童走进图书馆、利用图书馆,逐渐培养他们的阅读兴趣和提升他们的阅读能力,为建立书香型社会奠定坚实的基础。 相似文献
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为进一步推动我国公共图书馆青少年阅读推广的发展,提升其服务效能,文章总结了美国公共图书馆青少年阅读推广具有图书馆高度重视、推广内容全面以及推广活动多样性等特点,并借鉴其实际做法,以阅读推广要素论为依据,采用内容分析法,选取纽约公共图书馆、洛杉矶公共图书馆和芝加哥公共图书馆为案例,探讨其阅读推广的目的、内容及活动,以期为我国公共图书馆青少年阅读推广提供启示。 相似文献
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文章通过对我国32所省级公共图书馆及5所省级少年儿童图书馆进行网络调查,了解“双减”政策发布后我国公共图书馆儿童阅读推广现状。研究发现,公共图书馆和少年儿童图书馆在儿童阅读推广规划、资源、合作主体、推广形式以及对象针对性等方面存在不足,由此提出加强阅读推广总体规划与具体规划、丰富阅读推广资源、优化合作主体结构、改良阅读推广形式以及开展分级精准推广等改进措施。 相似文献
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众所周知,阅读活动是儿童获得知识、拓展视野的重要途径。公共图书馆在儿童阅读推广过程中扮演阅读资源提供者与阅读教育实施者的双重角色,并肩负着重要职责。本文简要论述了目前公共图书馆在儿童阅读推广工作中出现的问题,并在此基础上提出公共图书馆参与儿童阅读推广工作的策略。 相似文献
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文章通过分析公共图书馆开展儿童阅读推广服务的必要性与可行性,并对国内公共图书馆儿童阅读推广的服务模式进行了比较,提出了国内图书馆儿童阅读推广服务的完善策略,以期能够促进公共图书馆儿童阅读推广服务的发展. 相似文献
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[目的/意义]实现文化强国战略目标,公共图书馆具有不可推卸的责任。儿童作为阅读主要群体,提升其阅读能力具有重大而深远意义。[方法/过程]在对国内外图书馆儿童阅读服务模式研究综述的基础上,对我国公共图书馆儿童阅读服务现状及儿童阅读服务需求进行调研,并基于S-O-R模型构建儿童阅读能力提升模式,通过长春市少年儿童图书馆的实证研究印证模式的有效度和可行性。[结果/结论 ]基于S-O-R模型所构建的公共图书馆儿童阅读分级服务模式,对不同认知阶段的儿童具有针对性的服务能力,经验证有益于儿童阅读能力的持续提升。 相似文献
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近年来,日本仙台市图书馆开展了大量内容丰富的儿童阅读推广活动。文章以网络调研的方式调查和分析了日本仙台市图书馆儿童阅读推广活动的开展情况,总结了其联合多元主体、开展常规化活动、贯彻分级阅读理念、重视儿童自主阅读等儿童阅读推广工作特色及经验,以期为我国公共图书馆提供相关参考与启示。 相似文献
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儿童阅读推广工作已成为21世纪公共图书馆的重要服务模式之一,基层公共图书馆应借鉴国内外优秀阅读推广案例的先进经验,在实践中不断挖掘适合自身的新举措,合理制定阅读推广计划,切实有效开展儿童阅读推广工作. 相似文献