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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
邬华 《大观周刊》2013,(10):257-257
高中英语学习与初中存在很大的差异,学生升入高中感觉不适应,本文就此探讨如何趣味学习扩大词汇量的途径,让高一新生尽快顺利实现初高中英语学习的衔接。  相似文献   

2.
邵振宇 《大观周刊》2012,(44):223-223,228
在课程改革中,新教材的实施给学生的学习带来了一些新问题。本人从高中英语教学的实际出发论证了解决这些问题的关键是:搞好初高中英语教学的衔接,培养学生自主学习的能力。  相似文献   

3.
孙培 《大观周刊》2011,(31):28-29
随着新课改浪潮的不断推进,初高中课程改革正在如火如荼的进行,然而,由于初高中课程改革没有实现平稳过渡,使得高一学生一时难以适应高中阶段的英语学习,有些同学更是因此而丧失了学习英语的兴趣,甚至于完全放弃了英语。如何做好新课改背景下的初高中英语学习的成功衔接就显得尤为重要。本文以陕西省渭南市的几所中学为例,具体分析了新课改背景下学生的英语学习现状,以及存在的问题,并就新模式下,如何成功实现初高中英语学习的过渡提出了一些观点和建议!  相似文献   

4.
谢姗姗 《大观周刊》2013,(4):214-214
上高一的英语课时,发现英语教学工作面临的形势。初高中英语在难度上有很大的跨越,然而学生来自多所初级中学,英语基础参差不齐,课堂上几乎是开不了口。近年来,笔者一直从事高中的英语教学工作。在实际的教学过程中,在提高高一学生的英语能力方面作了大量的工作,并取得了一定的成效。  相似文献   

5.
彭霞 《大观周刊》2012,(48):294-294
从学生的英语学习兴趣、学习习惯、英语技能和知识等方面做好初、高中英语教学的衔接。  相似文献   

6.
刘立刚 《大观周刊》2012,(15):153-153
对于高一新生来说.高中的学习和初中相比有着很大的不同,知识量增多,难度加大让很多学生疲于应对,语文这一学科在知识、思维、能力等各方面对学生的学习也提出了更高的要求。想让学生尽快适应高中的学习,初高中知识衔接就是一个必不可少的过程.在高一语文教学中我认为以下几个问题值得我们思考。  相似文献   

7.
李占杰 《大观周刊》2013,(2):142-142
分析初高中的教学差异,为高一学生适应高中学习生活有所指导。  相似文献   

8.
苏文涛 《大观周刊》2012,(22):264-264
本文首先介绍初高中产生台阶的原因,然后就高中物理学科特点,提出如何搞好初、高中物理教学的衔接的几个观点。  相似文献   

9.
陈方林 《大观周刊》2011,(48):110-110
对于英语教学者来讲,课堂英语教学是帮助学生学习和使用英语的最主要渠道。每个英语教学者都在不断地改进、完善教学方法来更好地帮助学生学习和使用英语。笔者作为普通的高中英语教师,现谈谈对高中英语课堂教学的感受与反思,与同行们探讨。  相似文献   

10.
杨美中 《大观周刊》2013,(1):177-177
英语作为一门语言,在高中英语的学习中一直困绕着许都学生。教师在教学中难免会遇到一些学困生。怎样帮助这些学困生提高英语成绩,是每一个高中英语教师希望尽快解决的问题。在英语教学中,教师首先应该提高学生的学习兴趣,为学生创设一个良好的学习氛围,和学生交朋友,真心关爱学困生。  相似文献   

11.
秀英 《大观周刊》2013,(11):321-321
英语写作在高中英语教学中有着重要的地位,在英语教学中,听、说、读、写的语言学习规律,写永远被排在最后,于是忽视英语写作的现象出现了,高中生应多加强英语写作,利用写作不断提高自己的英语运用能力,为以后工作学习打下坚实的外语基础。这样久而久之,必定会由英语写作带动学生学习英语的信心和兴趣,必定会提高他们英语学习的成绩,行成良性循环,有利于英语教学。  相似文献   

12.
戴红 《大观周刊》2012,(49):268-268
英语写作在高中英语教学中有着重要的地位,在英语教学中,听、说、读、写的语言学习规律,写永远被排在最后,于是忽视英语写作的现象出现了,高中生应多加强英语写作,利用写作不断提高自己的英语运用能力,为以后工作学习打下坚实的外语基础。这样久而久之,必定会由英语写作带动学生学习英语的信心和兴趣,必定会提高他们英语学习的成绩,行成良性循环,有利于英语教学。  相似文献   

13.
王敏 《大观周刊》2011,(23):164-164
英语教学的重要性表明,如何提高英语教学质量和学生的英语运用能力是教育界关注的一个课题。也是我们高中教师一直在探索的问题。本文简述了研究性学习的概念及实施研究性学习的原因,并从学生小组合作学习与“任务型”教学两种途径探究了高中英语教学中的研究性学习的实施方法及其优点。  相似文献   

14.
姚爱华 《大观周刊》2011,(28):233-233
教育部颁布实施的《英语课程标准(实验)》明确提出在教学过程中要培养学生的自主学习能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学的目的之一。本文结合笔者的教学实际分析探究了在高一英语阅读课中培养学生的自主学习能力的可操作性和重要意义。  相似文献   

15.
普通高中英语标准的实施要求教师开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源,实现现代信息技术与英语教学的整合。多媒体教学已逐渐成为高中英语教学常用的教学手段。本文简要介绍在高中英语教学中多媒体的应用。  相似文献   

16.
孔丽 《大观周刊》2012,(46):352-352
分析了新课程背景下初高中化学教学的区别与概念衔接教学中存在的问题,提出了注重调动学生的非智力因素、改变传统的化学概念教学方法、注重学生学习方法的指导、实施多元化评价四个方面的在新课程背景下实现初高中化学概念有效衔接的教学策略。  相似文献   

17.
周文慧 《大观周刊》2011,(50):177-177
英语写作是组成高中英语教学的一个重要环节,它体现了英语教学中的听、说、读、写以及运用五大方面的能力,贯穿着英语教学的整个过程。各个版本的高中英语教材,在每一个单元的最后都会加入一个写作训练,因此,写作教学在高中英语教学中具有十分重要的作用。下文笔者主要是对影响高中英语写作的各项因素进行分析,并针对这些问题提出自己的几点建议,以期更好地推动高中英语教学的发展。  相似文献   

18.
余启林 《大观周刊》2011,(46):113-113
初中生升入高中以后,普遍认为物理难学,甚至部分初中的物理尖子生到了高一就变成了学困生。高中物理难学,主要存于初高中衔接中出现的台阶。  相似文献   

19.
黄万利 《大观周刊》2012,(44):186-187
到了高中阶段,老师几乎全用英语授课,似的好多学生不适应,在学习上表现的手足无措,这就使得部分学生上课听不懂。高一是初中向高中的过渡阶段,易造成两极分化。怎样才能使学生顺利完成从初中英语向高中英语过渡呢?笔者认为,高一英语老师应注重培养学生学习英语的兴趣,激发学生的求知欲,帮助他们掌握正确的学习方法,培养他们良好的学习习惯。  相似文献   

20.
新课标下要想在高一化学教学中取得好的成绩,教师必须重视初高中化学教学的衔接。本文从几个方面论述了如何做好初高中化学教学的衔接教育。  相似文献   

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