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媒介使用与青少年闲暇生活--"离网离视"活动个案分析 总被引：1，自引：0，他引：1
1920年代初,美国佩恩基金会开始着手于媒介与青少年研究。在讨论媒介究竟向青少年提供了什么样的内容,以及其对青少年社会态度、情绪、道德行为和健康等方面的影响时,青少年的媒介使用是一个重要的考量。施拉姆提出儿童是电视的“使用者”,集中探寻了年龄、家庭关系、社会规范和青少年娱乐与社交需要等对其电视收视行为的影响。"!在众多西方学者的研究当中,尼尔·波兹曼将童年这个概念与大众媒介更为紧密地联系起来,认为印刷媒介有效地隔离开成人世界和儿童世界,让儿童得以享有身心健康的童年,而电视则模糊了成人与儿童世界,导致童年消逝。"… 相似文献
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尼尔·波兹曼在《童年的消逝》中提到,电视的普及使得所有的信息都能在儿童和成人之间共同传播,"电视侵蚀了童年和成年的分界线","童年"的概念开始变得模糊。电视广告作为电视媒介的重要表现形式之一,以其生动的形象、动听的音乐、精美的制作吸引着儿童的目光,同时,电视广告也将商业、消费、交易这些属于成人世界的概念过早地渗透到儿童的世界,儿童被迫提早进入成人的世界,"童年"逐渐消逝。本文通过分析电视广告对"童年"的消解,就当代电视广告对儿童产生的负面影响提出自己的建议。 相似文献
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世界著名的媒体文化研究者和批评家尼尔·波兹曼在其著作《消逝的童年》中提出了两个相应的命题：印刷媒介有效地将成人世界与儿童世界相隔离,由此发明了童年;而以电视为中心的媒介环境模糊了成人与儿童世界的界限,由此导致童年的消逝。 相似文献
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随着电视的发展与普及,儿童成人化的现象引起了越来越多的人的关注。早在上个世纪80年代的时候,美国的媒介学者尼尔·波兹曼就撰写了《童年的消逝》一书。在书中他提出,成人借助印刷术将知识建立为一个体系,儿童必须经过一系列由浅入深、循序渐进的学习才可以逐步掌握成年人的知识,进而跻身成年人的行列。而随着电视的普及,图像信息备受推崇,儿童可以通过观看电视就获取对成人世界的认知,成年人因而丧失了对儿童的信息控制权。 相似文献
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儿童电视:谁是主体?——兼论我国儿童电视的成人化问题 总被引：2，自引：0，他引：2
本文提出了“在儿童与儿童节目的成人制作者之间,儿童是主体”的观点。“以儿童为主体”的基本含义是要尊重儿童的经验或思想,根据儿童身心发展需求,而不是成人的需求来建构儿童节目。本文首先论述了儿童电视的界限,指出“儿童节目是从儿童需求出发、专门为满足儿童需求而制作的电视节目”。满足儿童需求,是儿童节目制作的最高原则,也是与成人节目最本质的区别。除了儿童需求原则,本文还论述了发展性原则,适合性原则和参与性原则。所有原则都服务于儿童电视的基本目标：使儿童主体化而不是成人化。目前,在其他大众媒介尤其是互联网节目的影响下,电视正面临着新的挑战。新媒介的交互性特征使新一代变得更为主体化。因此,未来儿童电视的挑战可能不是来自新技术,而是来自儿童 相似文献
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一 学术界对儿童电视的争论一向不曾平息过,西方有不少学者认为电视消解了"童年"的概念,甚至由此而诞生了"成人儿童"这一术语. 相似文献
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新媒介环境下,儿童在社会化进程中遭遇信息需求被边缘化、虚拟社会化超越现实社会化、以伪成人观念看待世界等困境,儿童与成人的界限愈加模糊.新媒介技术的出现实现了话语平权,儿童表达自我诉求的欲望比以往任何时刻都更加强烈,另一方面虚拟空间语境坍塌、儿童接收着无差别且碎片化的信息,影响着价值观的塑造和现实中的行为模式.社会环境高度媒介化、媒介空间消费主义盛行、成人话语霸权以及"成人儿童化"的反向建构皆成为儿童角色异化的根源.童年文化问题比以往更为复杂.在此基础上本文提出重构童年文化的几种路径:培养儿童正确的媒介观、转变成人话语体系、更新儿童文化表现手法等以维护儿童的现实社会化秩序. 相似文献
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儿童真人秀节目,以天真可爱的儿童为主角,以引人爆笑的童趣为内容,以妙趣横生的儿童世界为背景,以儿童独特的视角为标准,展示孩子眼里的大人世界,同时把成人观众带进童趣世界,是深受大人,孩子喜爱的电视节目形式. 相似文献
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电视作为一种具有极强影响力的大众媒体,把人们笼罩在电视文化的网络中,进行着潜在的思想观念灌输。而对于辨别能力不完善的儿童来说,这种影响尤为巨大。广告主正是看中了儿童的这一弱点和他们的间接的未来的购买力,在电视节目中投放儿童电视广告,通过儿童广告的娱乐性及趣味性,宣传、促销产品。儿童电视广告与儿童道德认知的发展儿童电视广告是以电视为媒体发送的儿童使用的产品或有儿童参加演示内容的广告。它包括以下几种:一是对儿童使用的产品做广告,如儿童玩具、儿童食品、儿童服装等的广告,可能是儿童演示,也可能是成人演示,或者是 相似文献
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一、尼尔·波茨曼的呐喊 上世纪20年代的电影普及和50年代的电视普及给关注儿童命运的人带来极大的忧虑,他们认为,电影电视利用其形象手段,将成人社会一览无余地暴露给儿童,会导致儿童过早成人化从而失去其宝贵的童年. 相似文献
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儿童电视节目与电视纪录片被誉为电视中的贵族,是电视台和电视业,乃至一个国家影视业发展水平的标杆.孩子是国家之未来,给他们什么样的电视节目,直接影响他们的世界观、人生观、价值观,进而影响到整个国家、民族的未来发展走向,是电视从业者应最为慎重的领域.我国是电视大国,但在儿童电视节目发展方面却相对滞后.儿童电视节目发展之路该如何走,是摆在每一个电视人面前的问题.美国儿童电视栏目《芝麻街》是一份可以借鉴的答卷. 相似文献
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“传播学之父”施拉姆将儿童观看电视的需要分为三类：一是娱乐需要,二是认知需要,三是交往需要。电视节目以一种复合的散发性力量参与儿童的成长历程,在潜移默化中发挥着社会作用。如何处理娱乐性和教育性的和谐关系,怎样增强儿童节目的娱乐性,让孩子在玩中长智,在娱乐中培养健全人格,在快乐中度过完美的电视童年,成为置身于新世纪少儿电视节目工作者面前的重要课题和求索方向。 相似文献
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真实电视至今还没有一个严格的概念和定义,它泛指由制作者制订规则,由普通人参与并全程录制播出的电视竞赛游戏节目。它把电视镜头对准没有受过专业训练的志愿演员,向观众展示没有被事先安排的日常生活。儿童真实电视则是指节目的参演主体是儿童,而受众也主要指向儿童的真实电视节目。不同于成人真实电视的是,儿童处于身心发展过程的早期阶段,儿童真实电视绝不能忽视教育性与媒介的正面影响,而相应的,其创作、经营与开发也应有完全不同于成人真实电视的模式与理念。只有在良性的理论导向支持下,创造出自己独特的经营开发模式,儿童真实电视才… 相似文献
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儿童电视化是当下的研究热点之一。绝大多数的研究认为电视对儿童的影响和作用显现出绝对强势的影响力和破坏力。本文通过对厦门地区儿童的调查研究发现,儿童电视化不仅没有衍生出电视化儿童,反而培养出儿童对电视强大的自反性。在电视面前,儿童不仅拥有自我选择的动机和决断力,区分拟像和真实的辨别力,还拥有相对独立的自我思考空间。 相似文献
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在电视选秀节目中，一些儿童在表演内容和语言沟通上均体现出的成人化气质，导致这种现象出现的原因是多重的。广大电视节目制作人员应意识到肩负的社会责任，要善于调和媒介传播机制同社会文化之间的矛盾，积极鼓励儿童流露真实情感并大胆展示才华，从而巧妙地引导和培养成人受众欣赏儿童世界独有的美。 相似文献
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电视作为与广播、报纸并列的三大媒体之一,具有大众媒体的议程建构功能,电视通过所呈现的内容,以一种艺术化的形式,再现了社会现实,对儿童起着直接或者间接的影响,成为儿童获取信息,了解社会,以及将这些通过电视所获得的信息内化为自己的行为和言语规范的重要平台。但少年儿童与成年最大的差异在于其智力上的不成熟,以及对信息的判断、辨别和反馈能力极为有限,因此,电视儿童节目要为儿童服务,就需要尊重儿童的特点,服从他们的兴趣和需要。 相似文献
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五四运动之前,整个社会对于儿童的认识处在“君臣父子”“父为子纲”“成人本位”等封建思想的儿童观中,儿童是“缩小的成人”,是“不平等的人”,儿童是没有独立人格和地位的.鲁迅先生曾在《我们现在怎样做父亲》一文谈到旧时中国文化对儿童的压抑.由传统的儿童观所引发的儿童教育观以及儿童阅读观便是“以成人为中心”,从成人的角度支配儿童的阅读,完全不考虑儿童的心智特点,社会上几乎没有专为儿童打造的儿童读物.虽然有《日记故事》这样具有初步图画书形态特征的儿童读物出现,但总体来看,儿童的读物还是以纯文字、伦理规训为主要目的蒙学教材.本文将2000年之前定义为原创图画书的早期发展阶段,讨论不同阶段儿童观的变化,厘清我国原创图画书早期发展的三个关键历史时期. 相似文献
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我国是世界上人口最多的国家,约有3．67亿少年儿童,是世界上最大最为固定的电视收视群体。当代儿童大都是独生子女,在家庭成员里,孩子缺乏同龄人的交流对象,于是,加重了他们对电视的沉迷和依恋,使电视充当了儿童认知世界的重要渠道,所以也有人说现在的儿童是“电视儿童”。 相似文献
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铺天盖地的电视广告中随处可见儿童的身影,数量庞大的儿童更是暴露在各类电视广告面前。但是,少年儿童正值生长发育期,对周围的事物极其敏感,电视上五花八门的广告,对没有分辨力的儿童来说,是毫无能力抵抗的。各类儿童电视广告会产生什么样的不良影响?儿童是如何被电视广 相似文献