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1.
心理资本是员工所拥有的一系列符合积极组织行为学标准的积极心理能力的集合,能够给员工的工作绩效带来积极影响。本文通过探索性因素分析发现,高校图书馆员心理资本包括自信、希望、乐观、韧性、尊敬、进取、谦虚和奉献八个维度,并通过验证性因素分析证实了高校图书馆员心理资本八因素模型的合理性。相关分析表明,高校图书馆员心理资本的八个维度与馆员的工作满意度、情感承诺、工作投入和职业生涯满意度有显著的正相关关系,表明高校图书馆员心理资本具有良好的效标效度。综合实证结果表明,本研究开发的高校图书馆员心理资本问卷具有良好的信度和效度,可以应用于今后高校图书馆员心理资本的实证研究。图3。表8。参考文献24。 相似文献
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为探讨大学生知识共享、积极心理资本、学习投入的三者关系,文章使用知识共享量表、学习投入量表、积极心理资本问卷,对整体分层抽取的安徽省芜湖市328名在校大学生进行问卷调查。结果显示大学生知识共享与学习投入之间呈显著正相关(r=0.29 p<0.01),积极心理资本与学习投入呈显著正相关(r=0.50p<0.01),知识共享与积极心理资本之间呈正相关(r=0.57 p<0.01),积极心理资本在知识共享与学习投入之间具有部分中介效应,中介效应占总效应的比例为28%。 相似文献
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心理资本理论的提出开辟了高校档案人力资源管理的新方向。在描述我国高校档案人才管理与培养的现状与心理资本研究综述的基础上,提出心理资本理论引入高校档案人才管理的重要意义,并从岗位分析、人员招聘、员工培训、绩效管理等方面阐述了心理资本在高校档案管理中的应用。 相似文献
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心理资本关注的是个体的积极心理状态对个人竞争优势和个人绩效的正向促进作用,它对高职图书馆管理创新有着重要的意义。高职青年馆员心理资本的开发有助于提高青年馆员的工作绩效,增强青年馆员的工作幸福感,培养和维持青年馆员良好的工作态度,促进青年馆员的组织公民行为,削减青年馆员的工作倦怠。因此,可以从自我效能、乐观、希望和韧性四个心理资本要素出发,有针对性地开发和提升高职青年馆员的心理资本。 相似文献
5.
女性图书馆员是高校图书馆发展的关键人才资源,事关高校体制改革和社会主义文化体制建设。社会资本能反映高校女性图书馆员微观层次社会资本的分布情况。实证分析并测定高校女性图书馆员社会资本储备量发现,其社会资本储备总量相对较高,认知型社会资本突出,结构型社会资本较弱,与男性馆员相比,女性图书馆员的社会资本表现出了显著的经济、性别等差异。 相似文献
6.
阐述了心理资本的内涵,分析了心理资本理论对图书馆人力资源管理的意义,并在此基础上探讨了心理资本理论在图书馆人力资源管理中的应用。 相似文献
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介绍了十年来心理资本的相关研究,在厘清高校专职档案员心理资本内涵、结构等基础上,基于心理资本的开发有利于个体和组织工作绩效提升的研究,结合高校专职档案员的任务、关系、学习、创新方面的绩效考核维度,分别从提升自我效能、开发希望资本、培养乐观心态、锻造坚韧品性四个心理资本维度提出了提升高校专职档案员工作绩效的策略。 相似文献
8.
传统的幼儿教师教育体系对幼儿教师的心理教育过程,大多是单一的理论学习,基本未提到幼儿教师心理资本优化的概念,更别谈具体的实施了。由于没有对幼儿教师成长科学、系统、全面、优化的思想作为指导,导致在每一次的幼儿教师心理成长培训活动中,所采取的都是单一的认知教育模式,不够系统和全面。一些幼儿教师教育研究和培训部门,没有设立这样的研究机构,也没有相关的研究人员。通过体验式团体教育模式达到幼儿教师心理资本优化。 相似文献
9.
作为一代伟人,邓小平不仅有治国理政的雄才大略,还有"三落三起"的传奇经历。在"三落三起"的背后是邓小平强大的心理资本,超强的自信、坚定的信念、乐观的精神、坚韧的意志使邓小平屡历磨难而不倒。邓小平的传奇经历和心理资本,启示着广大领导干部应注重信念强化和党性锤炼,注重理论学习和实践历练,注重心理提升和人格完善,注重家庭慰藉和社会支撑。 相似文献
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利用对重庆地区34所高校问卷调查所得数据,对高校档案管理员的心理资本和工作满意度进行描述性分析、基于人口学变量的差异分析、皮尔逊相关分析和多元回归分析。研究结果表明,重庆地区高校档案管理员心理资本和工作满意度一般;部分人口学统计变量对高校档案管理员心理资本水平有显著影响,对其工作满意度无显著影响;心理资本及其相关维度对工作满意度及其相关维度部分存在正向预测作用。 相似文献
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人际竞争情报一般理论研究 总被引：10，自引：2，他引：8
根据人际竞争情报研究内容,人际竞争情报研究的主要理论应来源于竞争情报、社会资本（社会网络）、组织行为学等诸多学科。着重对社会资本理论中的“嵌入性“、“弱联系优势”、“结构洞”、“强联系效应”、“社会资本负债”和组织行为学理论中的“人格特质”、“人际吸引”、“群体结构”、“群体过程”在人际竞争情报中的拓展应用给予研究。 相似文献
12.
图书馆联盟知识转移制度安排研究 总被引：1，自引：0，他引：1
首先分析图书馆联盟知识转移相关理论,包括图书馆联盟、历史发展、图书馆联盟知识转移障碍及其解决方法等,重点探讨图书馆联盟知识转移制度安排建设,分别从制度保障、管理机构、人力资本、沟通机制、监督和评估机制等几个方面来探讨。 相似文献
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《The Journal of Academic Librarianship》2020,46(4):102156
This scoping review highlights the characteristics, assessments and technologies used to describe, improve and promote one-to-one research consultations as a mode of research support and instruction in academic libraries. A search for relevant studies was conducted using LISTA, LISA, ERIC, Scopus and Web of Science, limiting to empirical evidence or studies outlining the use of technology within library practice, published from 2013 to current, in the English language. Supplemental search methods included a grey literature search, handsearching, and cited reference searching. From 2268 records, 43 studies were identified for inclusion. Of these, 17 studies described using consultations in the delivery of information literacy instruction, 33 evaluation studies reported on student, faculty, and librarian outcomes, and 15 articles discussed the use of technology. Users reported an overwhelming positive experience while mixed learning outcomes were seen in performance assessment studies. The assessment methods and uses of technology outlined in this review can be used by librarians to inform service delivery and provide evidence of the value and impact of research consultations on the academic mission of the library and its institution. 相似文献
14.
文章基于利益相关者理论视角对科研数据开放共享进行研究,利用威勒模型对科研数据开放共享涉及的利益相关者进行角色定位分析,梳理利益相关者的利益诉求,构建科研数据开放共享的利益相关者互动关系图,厘清利益相关者间互动关系,提出促进科研数据开放共享的对策,激励科研数据共享的利益相关者积极参与共享,为科研数据的开放共享提供借鉴。 相似文献
15.
[目的/意义]社交问答用户的社会资本受多种因素影响，本文旨在探究社交问答用户不同的健康信息行为对其社会资本积累的影响。[方法/过程]以知乎网上糖尿病话题下2 537个问题帖子，3 567个回答的1 650名用户为研究对象，依据L.Nan的社会资本理论和N.Uphoff对社会资本的分类，将社交问答用户的社会资本分为认知性和结构性两类，用多元线性回归的方法分析社会问答用户的健康信息行为与社会资本之间的关系。[结果/结论]用户的健康知识贡献行为和自我信息披露行为在不同程度上正向促进社会资本的累积，而不同的健康知识获取行为对认知性社会资本和结构性社会资本的影响有差异。这些结果有助于社交问答用户提高社会资本，平台完善用户服务和激励机制。 相似文献
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Mariek M. P. Vanden Abeele Marjolijn L. Antheunis Monique M. H. Pollmann Alexander P. Schouten Christine C. Liebrecht Per J. van der Wijst 《Communication Studies》2018,69(3):272-282
In 2007 Ellison, Steinfield, and Lampe published an article on the positive association between Facebook use and social capital that started a decade of research on the social outcomes of social network site use. Although cited almost 9,000 times, it received critique on the conceptualization and operationalization of Facebook use and social capital. In this study we replicate Ellison et al.’s study with original and alternative measures of social capital and Facebook use, thereby shedding light on the robustness, stability, and ecological validity of the original findings. We found that Facebook intensity positively predicts the original social capital measures, lending support to the validity of the original findings. Its relationship with structural measures, however, was weak for bridging and absent for bonding social capital. 相似文献
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博物馆学习隶属于非正式学习领域,在我国教育研究中处于边缘地位,为了推进国内博物馆学习研究向纵深方向发展,需要把握国际相关研究的热点与前沿趋势。文章采用CiteSpace分析软件对国内外相关文献的发文量、关键词共现、聚类及突现等方面进行可视化分析。总结博物馆学习研究再出发的路径:利用现代信息技术,实现博物馆数字化学习;关注公众参与及影响因素,提高博物馆学习质量;理论与实践相结合,深化博物馆科学学习研究;基于博物馆学习结果多元性,开展纵向研究;立足本土文化,深化馆校合作实证研究。 相似文献
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[目的/意义]探讨工作资源对高校图书馆员敬业度的影响与机制，以期为高校图书馆实施人力资源管理和提升图书馆员的敬业度提供参考。[方法/过程]选取湖南各高校图书馆的358名馆员为研究对象，考察工作资源对高校图书馆员敬业度的预测作用以及心理资本与组织承诺在两者之间的中介作用。[结果/结论]描述性统计与差异分析、相关分析和逐步回归分析的结果表明，不同性别的高校图书馆员在组织承诺量表得分上存在显著性差异，男性馆员组织承诺得分显著高于女性，不同性别馆员在其余得分上均不存在显著性差异。不同婚姻、年龄、学历、职位、职称者在各量表得分上均不存在显著性差异。高校图书馆员工作资源、心理资本、组织承诺与敬业度的两两相关都达到统计显著性水平。工作资源对高校图书馆员的敬业度具有正向预测作用，心理资本和组织承诺能够在工作资源对高校图书馆员敬业度的影响中起部分中介作用。丰富高校图书馆员工作资源，增进其组织支持感，增强其心理资本和组织承诺，是促进高校图书馆员敬业度提升的有效路径。 相似文献
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[目的/意义]图书馆利用对高校学生学习成果的影响研究既可以证明图书馆对学校办学效力的贡献,又可以通过强化对学习成果有积极影响的资源和服务来提高图书馆的工作成效。为使我国相关研究人员对国外先进的研究理念、分析思路及相关研究的发展趋势有系统、深入的了解,提高我国在该领域的研究成果质量,并有效指导图书馆的工作实践,对相关研究进行系统评述。[方法/过程]通过网络数据库检索出53篇相关文献,首先梳理研究的发展历史;然后对研究内容要素进行分析、归纳和总结;重点对两类研究进行深入分析和评述;最后对我国的相关研究提出展望。[结果/结论]发达国家的相关研究日趋成熟,有常态化、规范化的发展趋势。建议我国图书馆学界从三方面提升研究质量:①加强制度建设,以制度促进研究的发展;②扩大调查规模和调查范围,强化研究结果的可信性和代表性;③注重加强与高等教育评估领域的合作。 相似文献
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科研实体唯一标识系统研究 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义] 从科研实体间的关联关系出发,构建科研实体唯一标识符的关联元数据框架,分析科研实体唯一标识系统的运行及应用机制,为我国开展科研实体唯一标识项目提供建议。[方法/过程] 利用文献调研现有科研实体唯一标识符项目概况及其发展历程,通过网站调研分析各类科研实体唯一标识符的元数据结构以及唯一标识符系统的运行机制;通过对各大数据库系统的使用实践验证该系统科研实体的关联方式与效果。[结果/结论] 构建以实体唯一标识符为节点的关联元数据框架,形成以“ID”为中心的科研实体网络格局。指出科研实体唯一标识符系统应完善页面功能和后台功能、强化数据质量控制、加强应用机制建设;我国相关个人与机构应提高自觉标识的意识,加强科研实体唯一标识系统间的关联,强化科研实体唯一标识符的应用与共享,实现科研实体的一体化标识标注。 相似文献