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随着移动通讯技术、网络技术以及智能设备的快速发展与更新,基于社交媒体推送的资源近采备受好评,其中微信在教学中的应用已成为了一种潮流。当人们运用移动设备及时按需进行学习时,微学习就发生了。本研究借助微信公众平台来设计微学习资源．试图提高人们的学习效率. 相似文献
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随着网络技术和通讯技术的迅速发展．移动学习已成为世界范围内教育研究热点．但目前移动学习使用者涉及面仍然比较窄、成熟应用系统比较少、移动学习模式应用持久性较低。本文从国内外研究现状、基于任务模型的移动学习系统框架设计理论、系统构架、系统关键技术等几个方面阐述了基于片段式资源协作构建的自适应移动学习系统设计。 相似文献
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随着计算机技术以及各种移动通信技术的迅猛发展,人们的生活方式以及学习方式也发生着巨大的变化,利用移动终端能够实现随时随地学习,这也是如今人们广泛关注的学习方式。本文主要研究探讨了移动学习系统及其相关学习方式,分别讲述了移动学习系统具有的整体构架以及移动学习的主要方式。 相似文献
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基于智能手机的大学生移动阅读现状调查与分析——以江苏省部分高校为例 总被引：1，自引：0，他引：1
从学生的视角来研究应用智能手机的学习体验,并开展移动阅读现状调查研究.从大学生移动阅读的四个维度进行分析,分别为:移动阅读使用工具、可利用的学习资源、学习者移动阅读行为、移动阅读的态度.结论为:绝大多数学生已经具备移动阅读的硬件条件,并且有意识地进行各种移动阅读行为,他们对移动阅读有着较强的兴趣和愿望,更愿意接受有针对性的课程资源、学习视频等内容,希望得到教师或其他人在移动阅读方面的引导管理,以此提高学习绩效. 相似文献
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桑海翎 《福建广播电视大学学报》2013,(6):20-24
随着无线网络技术的兴起及移动通信设备的日益普及,微型移动学习作为一种新型的信息化学习方式逐渐成为电大远程教育学习者获取知识的重要途径之一。微课程则是微时代移动学习的重要学习资源．它以主题明确、短小精炼、使用方便的特点更好地满足电大远程在职学生的学习特点。文章梳理了微课程的基本概念．揭示了微课程的内涵与特征。分析了微课程的契合度适合电大远程教育的发展,提出微课程的教学设计的思路．并具体介绍了不同教学方法下微课程的制作方法以及注意事项。 相似文献
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黄林昊 《福建广播电视大学学报》2010,(4):16-17
随着3G技术的发展,各类的教育教学资源可以充分利用手机这个新媒体来展现。它可以让资源更好地发挥出随时随地移动学习的特色,开放教育也可以利用手机媒体展现开放课堂的教育特色。 相似文献
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随着终端、网络、用户、应用的不断发展,国内移动互联网市场正在逐步走向成熟。移动互联网亟需拥有内容资源、公信力资源、行政资源．技术资源的媒体巨头来开拓。烟台日报传媒集团作为地方媒体,立足本地资源优势,通过“烟台圈”项目,以O2O模式打造本地化、精准化的移动社交、信息传播和电商商务平台,构建起一个区域范围内的移动网络生态系统。 相似文献
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移动学习与学习活动管理系统（LAMS）所具有的特点,使得基于LAMS的移动学习方式可以作为高校课堂教学的补充,满足大学生自主学习的需要。本文分析了基于LAMS的移动学习在高校中应用的可行性．初步设计了基于LAMS的移动学习方式。 相似文献
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随着3G技术的快速发展,移动阅读成为社会阅读的主要方式,极大地改变了大学生的学习、生活方式,为高校图书馆的知识服务拓宽了新的视野。本文分析了高校图书馆开展移动阅读服务的现状和存在的问题,提出了以优化、整合馆藏资源和网络资源,开展移动阅读的服务内容,注重培训和阅读推广,搭建移动阅读平台等方面的知识创新服务策略。 相似文献
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移动阅读已成为当代大学生普遍感兴趣的新的学习方式。面对读者阅读需求的变化,更新服务理念、采用新的技术、创新服务形式是当前高校图书馆的一项重要任务。在阐述大学生移动阅读现状的基础上,提出了高校图书馆应对大学生移动阅读需求的对策,如补充移动阅读资源、提供移动阅读设备和环境以及加强移动阅读引导。 相似文献
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用户需求是图书馆服务方式转变的主要驱动力。移动技术的发展使用户的阅读行为、学习行为趋向于碎片化、自由化,而移动服务作为图书馆服务的重要手段之一,契合了用户的需求。但现有的移动服务模式已不能完全满足用户的需求,需要图书馆扩展应用程序、开展移动参考咨询,并提供流媒体服务、移动用户教育、资源推广服务等内容以完成转型。 相似文献
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微信公众平台是图书馆构建移动服务的有力工具.文章利用 SWOT 分析方法分析了高校图书馆应用微信平台的技术、资源和经验优势,以及图书馆在建设移动服务时的组织、服务方式的劣势,分析了移动互联网的发展为高校图书馆移动应用带来的外部机遇和挑战,为高校图书馆应用微信公众平台提出建议. 相似文献
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移动学习的目标是帮助学习者能在任何时间、任何地点、以任何方式学习任何内容,3G和手机图书馆的发展为移动学习者提供了一个全新的学习平台。文章利用3G和手机图书馆构建了移动学习平台,并探讨了如何促进移动学习的发展。 相似文献
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本文以科技馆中静态陈列型展品为研究对象,利用移动媒体技术(iBeacon),开发基于微信小程序的信息化辅导平台;根据5E学习环,设计探究式学习辅导资源内容,使用户通过微信“摇一摇”,获取展品辅导资源,引导用户了解展品操作方法、探究实践、原理解释、生活应用和相关展品推荐等内容。围绕设计开发的思路和具体方式方法,进行分析和探讨,以期有助于科技馆基于静态展品的科教活动开发设计。 相似文献
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文章对高校数字图书馆构建移动虚拟学习空间的必要性进行了简要阐述,从资源、技术以及人才三个方面证明高校数字图书馆已具备构建移动虚拟学习空间的基本条件,提出以学习资源、学习服务、学习共享以及学习评价四大模块为基础构建移动虚拟学习空间模型,并从加强宣传、队伍建设、用户培训三个方面提出移动虚拟学习空间构建的保障措施,以供借鉴. 相似文献
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基于WAP技术的移动图书馆研究与设计 总被引：4，自引：0，他引：4
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移动环境下图书馆的机遇与挑战 总被引：2，自引：0，他引：2
移动图书馆是一种环境,是泛在环境的一种重要的表现形式。移动图书馆环境的到来,给图书馆带来了诸多机遇:顺应数字图书馆发展趋势,满足读者移动学习需求,创新图书馆管理及服务方式。不过在这种环境下对于图书馆来说更多的则是挑战,在资源建设、资金、技术、信息公平等很多方面存在的问题也亟待图书馆去解决。 相似文献