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淇县电视台拍摄的专题片《呵护明天的太阳》反映的是鹤壁市关爱帮扶留守儿童的事。据有关资料表明,目前中国农村留守儿童的数量将近2000万,其中有84.6%的孩子由爷爷奶奶等隔代亲人照看,15.4%由亲戚代管,少数独自一人生活。留守儿童已成为人们关注的特殊群体。他们的生活学习状况如何？如何动员全社会的力量来关爱他们？带着这样一种责任, 相似文献
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大量青壮年农民工进城务工的背后,是被迫留在农村的留守儿童.由于缺乏亲情关爱,相当多的留守儿童迷恋媒介交流,特别是电视和网络媒体.问卷调查与深度访谈表明,电视和网络在留守儿童生活中并未起到提供信息、增长见识的工具性作用,而仅仅扮演了提供精神慰藉的角色.在当今媒介化社会,媒介素养已经成为公民的基本素质之一,对留守儿童进行媒介素养教育成为一项迫切而现实的课题.本文结合郑州大学12名志愿者针对河南省30名留守儿童开展的“媒介素养教育:我们在行动”,探讨了参与式行动方法在留守儿童媒介素养教育中的运用策略,并对如何实现留守儿童真正的、最大程度的参与,以及如何实现媒介素养教育的“赋权”目标进行反思,以期为在全国范围内开展留守儿童媒介素养教育提供启示与借鉴. 相似文献
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改革开放至今,因我国经济社会转型,农村产生了一个新的群体“留守儿童”,这主要是指父母外出打工,孩-y：留在农村,只由父母中的一人进行照顾,或由祖父母甚至是其他亲戚代为照顾的孩子们。留守儿童属于“需要保护的儿童”,需要政府、社会、家庭和每个公民的保护。档案作为实现对留守儿童关爱的有效工具,亟需发挥其应有的作用。 相似文献
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目前,我国农村留守儿童已达6100多万,占农村儿童37.7%,占全国儿童的21.88%。这一庞大的社会弱势群体渴望得到全社会的关注与关爱。笔者结合十余载从事农村小学语文教学经历和现在从事的的图书馆少儿阅读推广工作实践,从少儿阅读推广的现实意义出发,在分析与研究留守儿童阅读环境现状的基础上,提出一些切实可行的关于优化留守儿童阅读环境方法及对策。 相似文献
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本文讲述了“留守儿童”由于他们的特殊生活环境给他们的身心所带来的一系列问题,面对“留守儿童”这一新的社会问题,基层图书馆应利用自身得天独厚的条件为“留守儿童”的健康成长服务。 相似文献
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“留守儿童”长期缺乏家庭教育及父母的关爱，普遍存在着忧郁、怯懦、自卑等许多令人忧虑的人格缺陷，已引起社会的高度关注。“留守儿童”是祖国明天的建设者，他们的成长关系到国家的命运和民族的兴衰，利用图书馆得天独厚的资源及良好的文化氛围为他们提供服务．是图书馆开拓服务领域的新尝试。 相似文献
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随着中国民工潮的大量涌入城市,留守儿童的教育问题日益凸现,引起了社会各界特别是广大教育工作者的普遍关注。本文从四个方面论述了解决留守,儿童教育的有效途径和方法：对留守儿童的关爱,对留守儿童充分的信任,培养留守儿童正确的审美观,对留守儿童进行必要的吃苦教育。 相似文献
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一个知名栏目可以提高一个台的收视率,也可以带活一个节目主持人。同样。一个聪明睿智、能轻松灵活驾驭节目的主持人。也可以成就一个有影响力的品牌栏目。吉安广播电视台关爱留守儿童的原创栏目《爱星同学汇》从创意到采制,从默默无闻到日渐红火,在短短一年之中,已经成长为吉安留守儿童的“心灵家园”．在当地观众中的影响力日益扩大。其中,主持人在栏目中的灵魂作用功不可没。笔者认为,作为市级广播电视台的主持人。要想把一个地方栏目做活。做出本地特色和影响力,主持人要将准备工作做足僻摔育钋当婢名而罩 相似文献
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留守儿童的文化生活直接关系中国社会的未来。文章以重庆市农村留守儿童为例,对他们的文化生活进行调研,结果表明:留守儿童文化需求较低、科学意识淡薄、文化认知狭窄、阅读量少,功利性阅读明显、对农家书屋的满意度较低。针对以上情况,文章剖析了农家书屋在服务留守儿童方面的主要困境,并对农家书屋的建设提出3点建议。 相似文献
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农村留守儿童的现状与图书馆的文化关怀 总被引：3，自引：0，他引：3
杨文东 《图书馆工作与研究》2010,(4)
留守儿童问题是当前倍受社会各界共同关注的热点问题,他们虽有父母,却从小生活在父母不伴左右的处境中,他们虽有父爱母爱,却无法时刻享受,他们生活在一个"爱似乎很近却很遥远"的世界里.本文就农村留守儿童的生存现状以及他们对文化的需求进行分析,论述图书馆要有高度的社会责任感和使命感,对留守儿童开展文化扶贫和关怀. 相似文献
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7月优异策划
爸爸妈妈在远方”系列报道,中央人民广播电台中国之声,7月上旬起
简介：7月,各地的中小学生陆续放暑假,假期中孩子们如何生活成为不少家长的一大难题,并且也已经成了一个社会问题,城里的孩子大多要么自己在家,要么就上各种托管班、培训班,往往一天要转场几次,比上学还累。与城里的孩子相比,农村的留守儿童的暑假生活又是怎样的呢？从7月上旬起,中国之声陆续推出了“爸爸妈妈在远方”系列报道,关注偏远贫困地区留守儿童的假期生活,系列报道播出后,引起极大的社会反响。随后,中国之声与清华大学教育基金会合作发起“‘爸爸妈妈在远方’一关爱留守儿童公益项目”,帮助留守儿童到爸爸妈妈工作的城市与爸妈团聚、组织夏令营等活动。活动期间,由中国之声记者、主持人和清华大学书脊支教团团员共同为学生们开设了包括朗诵、手工、习作、音乐、软陶、手语、绘画、篮球、舞蹈等9门课程。系列报道中的《小丹的630分》、《留守儿童陶涛：想要爸爸回到我身边》、《燕儿飞》、《担着梦的小肩膀：让妈妈活过一百岁》、《中国孩子》等给人留下了深刻的印象。 相似文献
爸爸妈妈在远方”系列报道,中央人民广播电台中国之声,7月上旬起
简介：7月,各地的中小学生陆续放暑假,假期中孩子们如何生活成为不少家长的一大难题,并且也已经成了一个社会问题,城里的孩子大多要么自己在家,要么就上各种托管班、培训班,往往一天要转场几次,比上学还累。与城里的孩子相比,农村的留守儿童的暑假生活又是怎样的呢？从7月上旬起,中国之声陆续推出了“爸爸妈妈在远方”系列报道,关注偏远贫困地区留守儿童的假期生活,系列报道播出后,引起极大的社会反响。随后,中国之声与清华大学教育基金会合作发起“‘爸爸妈妈在远方’一关爱留守儿童公益项目”,帮助留守儿童到爸爸妈妈工作的城市与爸妈团聚、组织夏令营等活动。活动期间,由中国之声记者、主持人和清华大学书脊支教团团员共同为学生们开设了包括朗诵、手工、习作、音乐、软陶、手语、绘画、篮球、舞蹈等9门课程。系列报道中的《小丹的630分》、《留守儿童陶涛：想要爸爸回到我身边》、《燕儿飞》、《担着梦的小肩膀：让妈妈活过一百岁》、《中国孩子》等给人留下了深刻的印象。 相似文献
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媒体对留守儿童的新闻报道,所再现出的留守儿童形象大体是三方面的趋势,一是正面的好儿童形象;二是"问题"式的负面儿童形象;三是中立客观的"沐恩幸福"的被关爱形象。从主流媒体到地方媒体对留守儿童形象建构的倾向上分析,媒体对于"留守儿童"形象的建构趋于群体化、类型化,倾向于负面形象的建构。 相似文献
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传媒视野下农村留守儿童关爱与服务体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者从目前电视传媒中农村留守儿童问题的表现及成因入手,通过对目前农村留守儿童关爱与服务(以下简称"关服")对象"失衡",主体"失真",媒介"失正"现状的深入剖析,阐明了建设农村留守儿童关服体系的必要性与紧迫性。在此之上,笔者提出了传媒视野下农村留守儿童关爱服务体系的初步设想:一是创造社会环境,搭建关服平台;二是创建主体机构,树立关服框架;三是创新运行机制,实现关服功能。 相似文献
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随着越来越多的农民工外出务工,农村大部分孩子被留在农村,于是教育就面临一个新的问题--农村留守儿童的教育问题。由于常年缺乏父母和家庭的关爱和教育,许多留守儿童出现了学习成绩下滑、性格缺陷、心理障碍等诸多问题。笔者结合自身教学实践,对农村留守儿童的教育问题谈谈自己的见解。 相似文献
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儿童是电视忠实的观众群 ,1997年央视对全国 6 - 12岁的儿童电视使用情况的调研指出 ,看电视是儿童自由活动时间的一项主要活动 ,我国儿童平均每天收看电视的时间为98 4分钟 ,占儿童自由活动时间的 4 8 94 %。聋哑儿童同样生活在这个媒介无所不在的社会。他们是否与普通儿童一样 ,已将电视融入到他们的生活之中 ?他们是如何收看电视 ,理解电视的呢 ?电视表达给他们的是怎样的一个世界呢 ?根据调查我们发现看电视时间在聋哑儿童的日常生活中占较大的比例。有近 37 1%的聋哑学生每天看电视达到1- 2小时 ,一小时以下的为 2 0 % ,大多数孩子看电… 相似文献