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史华坤 《图书馆研究与工作》1999,(1):51-53
本文运用文献计量学方法,对《学习与探索》１９９３￣１９９７年的８１９篇文章、引文,９３１位作者进行了统计与分析,指出了存在的一些问题,并提出了一些改进建议。 相似文献
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在网络学习中,需要对系统学习情况进行有效衡量,并给出相应的价值判断,以此作为改进整个网络学习系统的依据。本研究提出了学生学习量、课程学习量、网络学习量三种学习评价,并且,发挥人工神经网络能够自学习和自适应的优点和模糊推理策略处理不确定问题的能力以及多元线性回归统计,提出了这三种学习量的分析和预测方法。最后,指出了当前课题的研究价值和存在问题。 相似文献
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王滨生 《图书馆工作与研究》1998,(2):54-57
前言 图书馆随着市场经济的发展,图书馆的增多,出版情况的发展变化,图书价格的上涨,图书馆经费的紧张,购进图书复本量逐年减少.但如何正确计算图书平均复本量就显得更为重要了. 相似文献
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采用GB3102.8-1993中规定的量名称和量符号是规范溶液组成表达的依据和基础.该标准中列出的相关量名称和量符号可划分为"浓度"类、"分数"类和"比"类.进一步分析指出:对由SI基本量"物质的量"导出的导出量,必须遵守使用单位"摩尔"应指明物质的基本单元的使用规则;组合单位中词头的选用应符合有关词头的使用规则;量纲一的量的量值表达则需遵守相关规则.据此,就目前化学类论文中有关溶液组成的几个常见问题进行简析. 相似文献
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文章采用文献分析法对《河南图书馆学刊》1997年～2012年的发文数据进行统计。通过对发文篇数、被引频次、下载频次、著者单位和最新论文发表时间等指标的分析,明确了《学刊》核心著者的构成与现状。在此基础上,提出了《学刊》以核心著者为依托的发展策略。 相似文献
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在中国知网以“光照强度”为检索词，对2020—2022年发表的300篇生物学论文进行统计，发现单位为lx、μW/cm2和μmol/(m2·s)的不同量却均以光照强度相称，误用比例高达88.67%。通过搜索GB/T 3102—1993《(所有部分)量和单位》、全国名词委官方网站的“术语在线”和百度文库，对光照强度的3种误用表现逐一溯源辨析，可知以lx为单位的量有明确的标准量名称，即“[光]照度”;单位μW/cm2对应的量名称为“辐[射]照度”,若论文中要强调是做光照辐射处理，可加上修饰词“光”以“光辐[射]照度”来表达；以μmol/(m2·s)为单位的量可与标准量“光子照度”对应，由于其多出现在植物光合特性研究的论文中，为体现行业特征，宜以“光合摩尔光子照度”或“摩尔光子照度”来表达。 相似文献
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档案鉴定与丰富档案馆藏,既是档案管理工作中两项重要的环节,又是档案管理工作中的一对矛盾,如何处理两者之间的关系,是在以后相当一段时间内需广大档案工作者研究探讨的问题。 相似文献
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本文以2008年至2012年为时间跨度,采用文献分析法、综合指数分析法对《档案管理》期刊相关数据进行统计.通过对发文量、被引频次、著者机构、论文发表时间等指标因素的分析,阐述了《档案管理》核心著者的构成与现状,在此基础上对刊物办刊特点进行了归纳总结,为促进刊物的发展提出建议和对策. 相似文献