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在现代小学语文教学中,现代诗歌占据着重要的地位。开展小学语文现代诗歌仿写教学,有助于提升学生的综合人文素养。作为小学语文教师,要积极探索、挖掘现代诗歌的特点,有效引导学生进行诗歌仿写,夯实语文教育基础。 相似文献
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《语文课程标准》里对小学生阅读量提出了具体要求:背诵优秀诗文不少于150篇(含课文)。关于课文内的古诗词,教师进行了教学讲解等方式使学生理解背诵,而课文之外的古诗词背诵则没有理解的基础,大多数的小学生都是死记硬背地进行古诗词背诵,以完成任务。这样的背诵现状是不可取的,面对中华民族留下的宝贵文学财富,学生只是把它当作一堆文字符号去记忆。这里笔者就小学生如何进行有效的课外古诗词背诵这一主旨展开探究。 相似文献
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