排序方式: 共有14条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
基于2000~2013年我国31省市区面板数据,对各地平均城镇化率与全国平均城镇化率进行对比分析,将其分为高、低两类;随后从经济发展、城镇建设与就业环境、居民生活水平及教育发展水平四维度视角出发,确定了12项变量,分类探讨了其对地区城镇化发展的影响。结果表明,各指标对两类地区城镇化发展的影响差异明显,且教育因素中人均受教育年限对地区城镇化发展影响效果十分显著,影响力最强。 相似文献
2.
邱璐 《山东教育学院学报》2005,20(4):49-51
太宰治是日本无赖派作家代表,是日本乃至世界文学史上有影响的作家之一。他一生既参加左翼运动,熟读《圣经》,又酗酒、殉情,在这种积极与消极的矛盾之中,他留下了无数脍炙人口的作品。本文试通过太宰治早期及晚期两篇作品,分析其参加及脱离左翼运动的原因,剖析其精神世界,为解读太宰治作品提供新的视角。 相似文献
3.
几种外来入侵植物体中多糖含量的比较 总被引:1,自引:0,他引:1
本文采用蒽酮比色法测定7种外来入侵植物体中的多糖含量,并用SPSS软件对其结果进行分析,结果表明:总糖含量分别为:凤眼莲2.507%〉空心莲子草2.045%〉三叶鬼针草1.559%〉紫茎泽兰1.449%〉飞机草1.133%〉蓖麻0.996%〉曼陀罗0.884%;还原糖含量分别为:凤眼莲1.86%〉三叶鬼针草1.291%〉空心莲子草1.068%〉飞机草1.025%〉蓖麻0.767%〉紫茎泽兰0.652%〉曼陀罗0.59%。它们之间含量较高的与含量较低的差异性显著。 相似文献
4.
“角色互换”教学法与建构主义 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来随着心理学家对人类学习过程认知规律的不断深入,认知学习理论的一个重要分支——建构主义得到蓬勃发展,成为西方最流行的学习理论。“角色互换”教学法是以建构主义为理论基础,以形成对知识的意义建构为学习过程的最终目标,以推进德育为核心,以创新精神和实践能力为重点的素质教育为教育教学的最终目的。其关注学生综合素质的提高和综合能力的培养,强调自主学习,体现以学生为主体,教师为主导。 相似文献
5.
6.
从野生黄龙尾健康植株内分离得到的29株内生菌中,8株细菌全部为杆菌,有4株产芽孢;10株放线菌,都属于链霉菌属(Streptomyces sp.);11株真菌,其中7株为镰刀菌属(Fusarium sp.)、2株为炭疽菌属(Colletotrichum sp.)、1株为青霉属(Penicillium sp.)、1株为黑曲霉(Aspergillus niger)。生长特性实验结果表明,所有供试菌株的最适生长NaCl浓度范围在3%-5%之间,最适生长pH范围在6.0~8.0之间,最适生长温度在20℃~35℃之间,细菌的生长温度范围比放线菌的更为广泛。在生理生化特性实验中,供试菌株B-3-5-4对碳源、氮源的利用范围广,菌株B-3-1-6对碳源、氮源的利用范围窄。研究结果表明,黄龙尾不同组织内部分布着不同类群的内生菌群。本研究可为黄龙尾的进一步开发提供数据支持。 相似文献
7.
8.
9.
邱璐 《故事作文(高年级版)》2004,(2)
暑假到了,爸爸妈妈让我回乡下老家“体验”生活,帮大姑和小姑采茶。“快起床,快起床,该去采茶啰!”随着大姑和小姑的叫喊,我迷迷糊糊地爬了起来?酝暝绶梗伊嗌衔业男”陈ǎ糯蠊谩⑿」谩⑻酶纭⑻媒阋黄鹦埕耵瘛⑵喊旱叵虿枭阶呷ァG宄康奈砗么蟀。∷言洞Φ纳健⒑恿鳌⒌咎铮褂惺髂径疾啬湓诹俗约旱幕持小N颐亲叩讲枋髑埃岛酶髯缘谋陈ǎ急覆刹琛?晌也换岵刹瑁蠊眉耍Ω医馕АK槐卟刹瑁槐吒嫠呶也刹璧囊欤翰刹枋币赡鄣牟糠郑荒艽蟀汛蟀训刈ゲ枰叮蝗唬枰痘崴榈摹L甏蠊玫慕步猓冶惆蚕滦睦矗ㄐ闹轮… 相似文献
10.