全文获取类型
| 收费全文 | 5563篇 |
| 免费 | 22篇 |
| 国内免费 | 54篇 |
专业分类
| 教育 | 4067篇 |
| 科学研究 | 546篇 |
| 各国文化 | 14篇 |
| 体育 | 250篇 |
| 综合类 | 115篇 |
| 文化理论 | 19篇 |
| 信息传播 | 628篇 |
出版年
| 2024年 | 21篇 |
| 2023年 | 82篇 |
| 2022年 | 48篇 |
| 2021年 | 36篇 |
| 2020年 | 66篇 |
| 2019年 | 62篇 |
| 2018年 | 36篇 |
| 2017年 | 24篇 |
| 2016年 | 31篇 |
| 2015年 | 107篇 |
| 2014年 | 420篇 |
| 2013年 | 293篇 |
| 2012年 | 299篇 |
| 2011年 | 328篇 |
| 2010年 | 355篇 |
| 2009年 | 336篇 |
| 2008年 | 324篇 |
| 2007年 | 344篇 |
| 2006年 | 310篇 |
| 2005年 | 291篇 |
| 2004年 | 302篇 |
| 2003年 | 229篇 |
| 2002年 | 183篇 |
| 2001年 | 206篇 |
| 2000年 | 155篇 |
| 1999年 | 97篇 |
| 1998年 | 68篇 |
| 1997年 | 80篇 |
| 1996年 | 71篇 |
| 1995年 | 44篇 |
| 1994年 | 48篇 |
| 1993年 | 35篇 |
| 1992年 | 30篇 |
| 1991年 | 39篇 |
| 1990年 | 33篇 |
| 1989年 | 28篇 |
| 1988年 | 17篇 |
| 1987年 | 27篇 |
| 1986年 | 28篇 |
| 1985年 | 22篇 |
| 1984年 | 12篇 |
| 1983年 | 12篇 |
| 1982年 | 14篇 |
| 1981年 | 11篇 |
| 1979年 | 7篇 |
| 1959年 | 5篇 |
| 1958年 | 3篇 |
| 1957年 | 3篇 |
| 1956年 | 2篇 |
| 1954年 | 3篇 |
排序方式： 共有5639条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
[目的/意义]针对当前知识发现服务中存在的个性化程度不高和推荐效果不佳等问题，提出一种基于用户兴趣度量和内容分析的推荐算法。[方法/过程]文章通过特征词分布、LDA主题分布、引文结构网络三个维度构建学术资源模型，并通过对用户行为的度量，计算用户对其浏览学术资源的兴趣度，结合学术资源模型构建用户兴趣模型。将用户兴趣模型与学术资源模型匹配，计算其相似度，得到用户对每条学术资源的兴趣值，最后将兴趣值最高的TOP-N学术资源推荐给用户。[结果/结论]通过实验检验算法的有效性和推荐准确率，结果显示，本文从实时动态度量兴趣的角度，提出的推荐算法能较好地预测用户兴趣，推荐效果显著，为实现发现服务精准推荐提供思路。 相似文献
63.
现代诗歌教学是高中语文教学的重要组成部分,反映了时代的发展变化,通过对这些具有时代气息的诗歌进行赏析,有助于提高学生的审美能力和文学素养。在对现代诗歌进行鉴赏的过程中,要求学生必须认真投入,并具备活跃的情感,否则就只能对其进行理性的分析,而缺乏美感的体验。进行现代诗歌教学的主要目标就是发展学生的思维,培养他们的阅读能力,提升审美情趣。在它的教学过程中,教材的文本作为它的重要载体,在实现教学目标上具有非常重要 相似文献
64.
巩亚东 《军事体育进修学院学报》2016,(1):47-49
扛圆木训练是我军特种部队砺炼精兵的一种训练方法,经过广泛的实践总结,取得了较好的训练效果,但也出现了一些错误的训练趋向.针对训练中出现的问题,提出自己的建议对策,以期为特种部队训练提供有益参考. 相似文献
66.
68.
教学设计理论和远程教学系统开发 总被引：25，自引：0，他引：25
教育技术发展的一个重大进展就在于教学设计的思想、理论和实践突破了原来的教材设计的局限，发展为课程设计并进而发展为教学系统设计。就是说，教育革新的方向，包括远程教育，不再是以教师和教材为中心，而要以教与学的全过程、整个教与学的系统对象，以学习资源和学习过程为核心，进行系统的设计和开发。要将课程和教材 (课程学习材料 )的教学设计和开发放在整个教学系统的整体设计和开发之中。在远程教育中，学生和教师处于时空相对分离的状态，基于信息技术的媒体教学代替教师课堂连续面授成为远程教与学的主体。于是，远程教育的教… 相似文献
69.
70.
进入最艰难的领域 总被引：6，自引：0，他引：6
丁兴富 《中国远程教育(综合版)》2004,(20)
如何使千百万中小学教师每一天的常态课堂面授教学实现信息化,实现信息技术与学科课程教学的整合,这是21世纪全球基础教育革新和发展面临的重大课题。查尔斯·赫梅尔博士在为国际教育局写的研究报告《今日的教育为了明日的世界》(1977)里,援引了美国加利福尼亚大学在20世纪70年代中期的一份报告书《变革高等教育的战略》中的一段评论:"在教育领域里的通信 相似文献