中学物理科学态度教育的评价     

严明 《现代教学》2010,(1):89-89

科学态度是指人对自然、对科学本身的基本看法,包括科学的自然观、世界观、价值观与审美观。科学态度对人的认识与实践活动有决定性的导向作用,是人的科学素质的核心要素。对科学态度教育的评价,对教师转变教育观念,改进教育方法,全面推进素质教育起着重要作用,也为学校的教育考核提供了一定的依据。  相似文献   

运用CSAI-2问卷对上海市大学生运动员赛前焦虑和状态自信心的研究   总被引：7，自引：0，他引：7  

祝蓓里  季浏  唐征宇 《体育科研》1997,(2)

已修订出中国常模的CSAI-2问卷是信度和效度高的多维焦虑测量工具,它包括三个分量表:认知状态焦虑、躯体状态焦虑和状态自信心。运用该问卷测查235名参加大学生运动会田径和篮球比赛的被试赛前焦虑反应和状态自信必,结果表明:(1)躯体状态焦虑的强度是区分田径和篮球项目类型良好的预测因子;(2)认知状态焦虑的强度是区分运动技能水平或临场技能发挥得好坏的良好预测因子;(3)竞赛焦虑反应和状态自信心的强度与被试主观上所认知到的任务难度密切有关。因此,为使运动员有适宜的竞赛焦虑反应和状态自信心,教练员除了不断提高运动员的技能水平之外,应当结合项目的要求加强对运动员的心理训练(尤其是认知训练),并注意在赛前激起他们符合任务特征的唤醒水平。  相似文献   

基于机器学习的中文书目自动分类研究   总被引：2，自引：1，他引：1  

王昊  严明  苏新宁 《中国图书馆学报》2010,36(6)

面对与日俱增的图书出版量,图书馆编目人员的手工书目分类显得力不从心,如何实现由计算机自动完成图书分类成为数字图书馆建设中亟待解决的关键问题之一。本文尝试将BP神经网络和支持向量机等机器学习算法引入到书目分类中,建立了面向中图法的基于机器学习的书目层次分类系统模型,提出了采用特征加权方式描述书目和浅层次分类体系构建的设计思路,并通过大规模实验验证了该模型的可行性和合理性,基本上解决了没有主题标注情况下书目的自动分类问题。图9。表5。参考文献14。  相似文献   

对中小学示范图书馆评估工作的思考     

严明华  邬晓琰 《图书馆工作与研究》2010,(2)

图书馆评估工作对图书馆发展起着导向和调控作用.笔者基于参加浙江省嘉兴市中小学示范图书馆评估的实践,就中小学示范图书馆评估的意义、评估中存在的问题及评估的优化等问题作一探讨.  相似文献   

运动中的心脏功能     

维·金德曼  金·秋里  刘慧荣 《中国体育科技》1982,(5)

长期生理负荷过重会引起心脏扩大,这是心肌“生理性肥厚”和两个心室“规律性扩张”的结果。负荷过重(压力、容积的)与原发性心肌损害所致疾病(肌原性扩张)而引起的心脏扩大相反,这种“心脏正常增大”是随心脏活动机能范围的扩大而发展的。在14—18岁发育期,耐力训练会引起心脏迅速增大。如把从事耐力训练的青年运动员与成年运动员相比,心脏大小的绝对与相对平均值很接近。虽然,心脏已扩  相似文献   

豪门恩怨铁血传奇     

肖万里 《足球俱乐部》2003,(20)

  相似文献   

大航海风标--欧洲杯战术解析(下)     

肖万里 《足球俱乐部》2004,(23)

  相似文献   

下肢体节测量法     

乌布里乔瓦  刘梦梅 《体育与科学》1982,(3)

从生物力学的观点,可将人体视为一个有肢体的力学系统,它通过各关节的联系,具有广泛的活动度(米勒,1973)。为了从量的方面估价人体活动的动力学,必须了解这些肢体的重心及惯性因素。这些特点与肢体的长度、重量、分布等形态学参数有关,换言之,与身体的几何学有关。这样,身体的几何学问题在形态学与生物力学之间形成一  相似文献   

狗的友谊     

克雷洛夫  乡八里 《课外阅读》2006,(12):23-23

黄狗和黑狗躺在厨房外的墙根边晒太阳。它们已经吃饱了，于是攀谈起来。它们谈到人世间的各种问题，恶与善，最后谈到了友谊问题。  相似文献   

十五年心血磨一剑──《魏晋南北朝选官体制研究》评介     

严明 《历史教学问题》1996,(4)

十三年前，《历史研究》上曾经发表了一篇题为《隋唐之际地主阶级的局＊更新》的文章，在史学界引起了不小的反响，许多人由此而知道并记住了作者汪征鲁的名字。十三年后，已是福建师大历史系教授的汪征鲁博士，又向学术界奉献了一部凝聚着他十五年心血的著作，这就是《魏晋南北朝选官体制研究》。这是一部有份量的学术专著。也许是够幅过大的缘故（全书有90万字），该书采用了与众不同的装帧形式。设计成颇有气派的16开本．即使如此，仍然雷达600多页，捧在手里沉甸甸的，很有一点份量。然而，更能体现该书份量的，无疑是其极为取实而又精…  相似文献