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产品创新十分重要但却不易成功,对其失败的原因探讨具有重要价值。然而当前研究对于产品创新失败的关注相对较少,尤其缺乏对研发人员产品创新失败中的管理者行为问题的探索。基于此,本研究基于压力认知评价理论和自我损耗理论,构建了“苛责式领导-表层扮演-情绪耗竭-研发人员产品创新失败”的链式中介模型。基于296份问卷调研数据,综合采用结构方程模型与Bootstrap方法,对模型进行了实证检验,研究发现：(1)苛责式领导作为一种重要的压力源,容易引发研发人员产品创新失败;(2)表层扮演和情绪耗竭在苛责式领导与研发人员产品创新失败的关系中分别起到中介作用;(3)苛责式领导顺次通过表层扮演与情绪耗竭的链式中介作用间接影响研发人员产品创新失败。研究结论丰富了产品创新失败的前因研究,并为企业规避产品创新失败提供了实践启示。 相似文献
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朱亚美 《黄冈职业技术学院学报》2023,(3):86-90
“大思政”是新时代推进高校思想政治教育工作的新动态和新形态,彰显了新时代新征程我国高校思想政治教育的显著优势和突出特征,也为新时代思政课改革创新指明了方向,提供了方法论指导和遵循。高校在贯彻“大思政课”理念的基础上,遵循其运行逻辑和建设规律,在思想政治教育工作中调动一切育人主体、挖掘一切育人资源,形成教育合力推动思政理论课高质量发展。从课程思政和思政课程相结合、理论学习和社会实践相结合、线上教育和线下教育相结合、刚性表达和柔性说理相结合等方面,厘清“大思政”视域下高校思想政治教育与传统思想政治教育的区别,在此基础上,提出推进高校思想政治教育纵深发展的实践路径,为构建我国高校思想政治教育发展的新格局提供可行性建议。 相似文献
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<正>随着化学课程改革的逐步推进和课堂实践的不断深入,如何有效发挥化学课堂交流的功能,正成为教学理论界研究的热点。化学课堂交流是化学课堂情境中教师与学生之间的教学信息传递与反馈的行为过程,以化学知识和化学活动经验为主要载体,通过一系列有组织、有计划的课堂交流活动,使学生掌握化学知识和化学思想,提高学生解决问题的能力,形成正确的情感、态度和价值观。化学课堂交流有多方面的功能。 相似文献
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幼儿园教师与家长进行有效的沟通,是实现家园共育的重要环节,是教师必备的基本能力素质.它不仅有利于教师、家长之间的相互理解和支持,而且有利于家园教育协调一致,共同促进幼儿的全面发展. 相似文献
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章复习课怎么上这个问题一直困扰着一线教师:是帮助学生用框图的形式将知识点再罗列一下?还是重点题型再"炒一下冷饭"?抑或是借助几道难题提升学生的综合运用能力?2018年11月江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛数学学科比赛的课题是"锐角三角函数"章复习课,笔者有幸参加并获得一等奖.赛后,笔者深思:章复习课应以何为核心?如何设计?就此,笔者以"锐角三角函数"为例谈一些自己的做法,供同行探讨. 相似文献
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对构建社会主义和谐社会的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高亚美 《延安教育学院学报》2005,19(2):3-5
构建社会主义和谐社会这一重要论断的提出，是对马克思主义理论的丰富和发展，是我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义的又一次理论升华。明确什么是和谐社会，构建社会主义和谐社会有什么重大意义．如何构建一个和谐社会。对进一步巩固党的执政地位，全面落实科学发展观、实现全面建设小康社会奋斗目标有着十分重要的意义。 相似文献
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姚亚美 《南昌教育学院学报》2012,(11):81-82,120
本文借助SWOT分析方法,从优势、劣势、机遇和挑战四个维度对我国女子高等学校的发展进行深入分析和研究,认为其优势在于历史悠久、对外交流合作频繁和规模庞大三个方面;其劣势在于生源紧缺、师资薄弱和培养层次低三个方面。随着社会的发展,我国女子高等学校经历了科教兴国战略、经济发展方式的转变和妇女事业的发展等良好的社会机遇,但是就业难、办学理念缺失和经费来源单一目前已成为其发展面临的主要挑战。 相似文献
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为进一步揭示数字化差异化发展的机理,基于“技术-组织-环境”（TOE）框架,结合区域数字化发展的前因条件,采用模糊集定性比较分析方法,以中国31个省份为例,分析各省份数字化发展背后的驱动机制,得出推动区域数字化发展的组态路径。研究发现：（1）区域市场化水平是影响区域数字化发展的单一必要条件;（2）高区域数字化发展水平的4条驱动路径分别为环境主导型、组织-环境型、均衡型和组织主导型,多以财政资源供给和技术市场发展水平作为核心因素;（3）区域数字化高质量发展需要多个条件变量发挥协同作用,单一或少数变量难以对发展绩效产生影响;（4）各组态间的条件变量均存在潜在替代关系。根据研究结论,最后提出发挥财政资源供给的基础作用和完善技术交易市场体系建设等对策建议。 相似文献