浅议如何应用探究式教学法讲解牛顿第二定律     

付强  付华 《鸡西大学学报》2004,4(4):12-13

用传统的方法讲“牛顿第二定律”，学生理解上困难较大。通过探究式教学，激发学生的好奇心和求知欲，可培养学生对物理学的热爱和群体合作品质。  相似文献   

切实搞好研究生教学改革工作          下载免费PDF全文

付院长  张新培 《学位与研究生教育》1985,(2):17-20

我们在整党学习期间,通过学习党中央的有关文件,提高了我们对搞好研究生教学改革、促进研究生教育事业发展的认识,制定了研究生教育发展规划,讨论并提出了研究生教学改革的初步方案,目前,正在试点推广。一、联系研究生的培养,认真学习邓小平同志关于“三个面向”的指示随着我国城乡经济体制改革的深入,必将引起教育制度、教学内容和方法以及毕业生分配制度等一系列深刻的变化。  相似文献   

哪些人更有可能成为志愿者?——基于时间分配视角的实证分析     

关成华  张佑辉  方航 《北京师范大学学报(社会科学版)》2018,(2):127-137

当前,我国社会老龄化趋势日益明显,人口红利快速消失。提高志愿服务的居民参与率,可有效补充市场劳动力短缺,促进经济社会健康、可持续发展。时间是志愿服务的最重要投入资源,但时间如何影响参与率,已有研究并未形成一致结论。研究基于Becker的时间分配理论,并根据志愿服务的性质特点,将居民时间划分为三类:工作时间、生活时间和自由时间。利用CGPiS2016北京市入户调查数据,具体研究不同类型时间对居民参与志愿服务概率的影响。通过构建logit二值选择模型,在控制其他常规变量的前提下,得出如下结论:1.工作时间对参与概率的影响为负,但不显著;2.生活时间的影响为负且显著,若每周增加1小时,参与可能性会减少0.7%;自由时间的影响为正且显著,若每周增加1小时,参与可能性会增加0.7%。同时,"接受过志愿服务"及"家人中有志愿者"两个因素,均对居民的参与概率产生稳定的积极影响,表明志愿服务有着显著的正外部性。上述结论意味着:我国要提高志愿服务的居民参与率,就应该减轻居民的工作和生活压力,发挥工作单位的组织动员作用,扩大志愿服务惠及居民的范围。  相似文献   

PSPICE在《模拟电子技术》课程教学中的应用     

常晓丽  付巍 《太原理工大学高等教育研究》2003,21(B12):69-70,78

介绍了在《模拟电子技术》课程教学中应用PSPICE软件进行模拟实验的方法和一些实例。可以看到PSPICE软件方便地更改电路和元件参数的能力，有助于学生了解模拟电子电路的各种性质。这是一种理论联系实际的教学方法，也是一种有助于培养学生能力的有效工具。  相似文献   

青城山人工林和次生林植物物种多样性的研究     

任浙丹　曾涛朱佳伟  付美林曾宗永 《科协论坛》2007,(5):30-31

本论文利用作者本人参加野外实习时收集的数据资料及其它数据资料,通过比较的方法研究了四川青城山的人工林和次生林的乔木层、灌木层、草本层物种多样性。采用Shannon-Wiener多样性指数、均匀度指数和Simpson指数等进行研究得到各个样方的多样性指数后,利用t检验比较两者的多样性指数的大小。结果表明,次生林乔木和灌木的各个多样性指数均高于人工林,而草本层的物种多样性指数要低于人工林。  相似文献   

地理课堂中的变化技能     

付艳霞 《科教文汇》2007,(2X):113-113

课堂教学不仅是一门科学，也是一门艺术,形成地理课堂教学艺术特色的因素很多，其中最主要且容易观察、训练的是教学活动方式的变化，即变化技能：变化技能是教学过程中的信息传递，是师生相互作用和各种教学媒体、教学厅法、学生训练的转换方式：  相似文献   

基于系统观的企业核心竞争力   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨蕙馨  单成华 《科技管理研究》2007,27(6):36-39

核心竞争力是组织的积累性学识,是支撑一个企业在市场上占据有利位势中起关键作用的能力系统。它存在于一个由宏观环境、产业环境和企业微观环境构成的系统中,它不是能力的简单组合,存在着一定的层次性,即中心层、发挥层和保护层,不同的层次中又包括不同的能力要素。中心层中的能力是企业文化与研发结合的结果,不同产业的中心层能力的结合程度存在差异。核心竞争力的三个层次有机地联系在一起。能力具有一定的生命周期,需要根据环境的变化适时地进行变革。  相似文献   

儿童文学阅读——提高小学数学教学效果的有效途径     

付明艳 《科教文汇》2007,(1)

在小学低年级数学教学中提倡儿童文学阅读是有效提高小学数学教学效果的途径之一,是值得追求的一种数学教学新形态;将儿童文学引进数学课堂,不仅刺激学生阅读的兴趣,提高学生的理解能力,还有利于培养学生乐于学习的情感,有利于学生从学科联系中广泛吸取丰富的营养,有利于学生把握数学的精髓和内涵,有利于学生真切地感受到学科文化的魅力。文章从三个方面谈如何把儿童文学阅读融入小学低年级数学教学中,以有效的丰富课堂教学。  相似文献   

儿童文学阅读——提高小学数学教学效果的有效途径     

付明艳 《科教文汇》2007,(3)

在小学低年级数学教学中提倡儿童文学阅读是有效提高小学数学教学效果的途径之一,是值得追求的一种数学教学新形态;将儿童文学引进数学课堂,不仅刺激学生阅读的兴趣,提高学生的理解能力,还有利于培养学生乐于学习的情感,有利于学生从学科联系中广泛吸取丰富的营养,有利于学生把握数学的精髓和内涵,有利于学生真切地感受到学科文化的魅力.文章从三个方面谈如何把儿童文学阅读融入小学低年级数学教学中,以有效的丰富课堂教学.  相似文献   

高校档案利用服务初探     

付春华 《云南档案》2007,(7):77-78

本文围绕高校档案利用服务,就档案信息开发、选好服务对象、服务质量等问题进行了探讨。  相似文献