读书八宜     

仝根章  仝娟 《教育艺术》2002,(11):26-27

一曰宜“博”。“博”者 ,多也 ,广也。打个比方 ,读书如人之吸收营养 ,没有“博” ,则营养不良 ,面黄饥瘦 ;有了“博” ,才营养丰富 ,身健体胖。有资料记载 :鲁迅年青时读书 ,除规定功课外 ,天文地理、花鸟虫鱼 ,无一不看 ,无一不读 ,就连《释虫小记》、《释草小记》之类的杂书 ,也忙里偷闲 ,翻看阅读。很明显 ,鲁迅之所以能成为一代名人大家 ,与他博览群书是分不开的。教育艺术家、演讲大师李燕杰说的“读万卷书 ,行万里络 ,识万般友 ,做万件事” ,讲的不就是多看广读、博览群书的好处吗？二曰宜“专”。“专”者 ,专心致志也 ,学有专攻也…  相似文献   

教育艺术、成功教育与教育成功     

仝根章 《教育艺术》2002,(6):35-36

“教育艺术—成功教育—教育成功”是一种完整的教育过程。这一过程告诉我们 :运用教育艺术 ,进行成功的教育 ,就能使教育获得成功 ;反过来说 ,教育成功来自成功教育 ,成功教育来自教育艺术。“教育是科学 ,教育也是艺术。”作为科学 ,它需要严密的逻辑性 ;作为艺术 ,它需要生动的形象性 ;它能以情感人 ,所以 ,它还需要有浓郁的抒情性。它是抒情、造型、达理的美学。它是情感、形象、哲理的融合。情、形、理融为一体成为一门独立的学问 ,这就是教育艺术。教育艺术是建立在科学基础之上且高于通常意义上的方式、方法、技巧、技术 ,而又有别于…  相似文献   

“4347”语文创新教学实验方案     

仝根章 《文学教育(上)》2008,(4):66-67

所谓＂4347＂,就是教学目的＂4个一＂,教学方法＂3连环＂,教学思想＂4体现＂,教学课型＂7课式＂。一、教学目的＂4个一＂1、记住一条格言;2、交给一把钥匙;3、解决一个问题;4、训练一种能力。  相似文献   

课堂教学中提问与评价的艺术     

仝根章  仝娟 《教育艺术》2002,(2):60-61

大凡成功的课堂教学 ,总离不开提问与评价的艺术。本文试就此问题谈一些粗浅的认识 ,以求教于大方之家。一、提问的艺术提问做为一种艺术 ,它是课堂教学中教师组织、指导艺术的一种展示 ,是不可缺少的教与学的艺术。从教的方面看 ,它是教师用来激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生学习效果的一种重要手段。凡是有经验的教师 ,总是想方设法运用这种手段 ,营造一种轻松愉悦的氛围以活跃课堂气氛 ,激活学生思维 ,开发学生智力 ,挖掘学生潜能。从学的方面说 ,它是学生主动学习、勇于探索、大胆创新、敢于实践精神的…  相似文献   

语文学习方法新探     

仝根章 《语文教学与研究》2005,(17)

语文学习到底是为了什么?我赞成这样的说法:语文学习的目的就是要“打好两个底子”。所谓“两个底子”,就是“终生学习的底子”和“精神发展的底子”。即在大语文学习观的支配(或引领)下,在学习上述内容的过程中,于积累语文知识、积累情感体验的同时做好两个方面的事情:一是习得听、说、读、写、思能力(这些能力的具体表现就是一手好字、一副好口才、一个好脑子、一篇好文章);一是培养一种奋发向上、敢于探索、大胆实践、勇于创新的精神。这既是由语文学科的性质所决定的,也是时代向我们提出的要求。因为我们所处的时代是知识竞争的时代、科…  相似文献   

把握中考命题走势制订相应复习对策     

仝根章 《语文教学与研究》2007,(11)

为了更好地把握2007年中考语文命题走势并制订出与之相适应的复习备考对策,笔者从2006年各地中考语文试卷中精选出15套并进行了较为详尽地分析。分析结果  相似文献