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基层学校的校长,是天底下最让人看不起眼的教育家,但却是天底下最累的教育家。为此,一直以来都在追问:什么才是管理中不会让人身心疲惫的“潜规则”?言不清道不明的“潜规则”,有人说它是虚无缥缈的玄幻管理,有人说它是毫无用处的空头支票,但也有人说它是“该出手时就出手”。看来谈“潜规则”,不能游离管理独谈管理,必须通过言行才会赋予感召力和影响力。 相似文献
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衡水中学以超级中学、高升学率、激情教育等受到众多媒体和教育界人士的关注,对衡水中学教育模式引发非议。其实,对衡水中学的非议就是对应试教育的非议,毕竟在某种程度上衡水中学代表的就是应试教育。历来,应试教育就遭到教育界关注、反对,倡导以素质教育、创新教育、新教育等取代应试教育,以培养全面发展、健康发展的人才。现在,各界人士应该秉持什么样的态度和眼光来看待当前的教育,而不仅仅是对应试教育进行无畏的攻击又找不到合适的道路,这是当前教育界和社会各界需要正确认识和审视的问题。 相似文献
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四川成都实验外国语学校（西区）校长邀请“尖子生”共进晚餐成为网络热点，各种评论铺天盖地而来，有赞成的，有反对的，赞成的认为校长此举有利于激励学生，反对的认为校方的这种做法对于其他4000多学生来说是一种歧视！“歧视”继“绿领巾”“红校服”“三色作业本”之后又一次被人提起。 相似文献
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目前,随着市场经济的发展,教师"移民"现象悄然兴起。优秀教师跳槽成为一种趋势、一股潮流,开始是个体的、局部的,随之而来就是接踵而至。虽然"移民者"是少数,但移民影响却不可小视,因为"移民者"大多为优秀或骨干,他们的跳槽无疑形成多米诺骨牌效应。几家欢喜几家愁,教师"移民"给学校和学生带来的影响无疑是深远而巨大的。实际上,从教育均衡发展的角度看,教师合理有序的流动,确实有利于促进教育的发展,提高教师专业化水平;但是如果失控或者无度,就会造成失衡和不公平现象。如何看待和管理教师移民,是教育管理者乃至全体教育工作者都应该思考的问题。在2008年政府工作报告审议会上,人大代表邵喜珍代表出语惊人":我调查了13个省的上百所中小学校,发现学校之间教师的待遇差距逐渐加大,教师择校、择地区之风越来越盛行,边远、落后、经济不发达的地区好教师流失严重,恶性循环加剧。"她认为,学校间、地区间教师收入的差别直接导致了教师心态的变化、收入的差异,使得教师队伍产生了严重的不均衡,好的更好,差的更差,在学生择校的同时,教师的择校风也有愈演愈烈之势。政府在关注,社会在研究,学校在反思,教育工作者更在苦苦追问和探寻:教师移民,从此岸到彼岸的迁徙,为我们带来了什么?我们应该如何面对? 相似文献
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【现象观察】总有因言语不顺时而祸起之事谈管理言语失去作用这个话题,是沉重的,因为只有在学校管理陷入泥潭的时候才会被人提起。在当下的学校管理中,经常因言语不顺而祸起,存在着大量的管理言语交流无效之事,或管理言语交待失效之事。如,校长言语再没有人去听,甚至引起下属的反对。更为严重的是将言语升级——暴力言语。 相似文献
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随着社会的发展,我国教育改革也提上了议事日程,尤其是中小学教育改革如火如茶。新改革要求教师以全新的姿态和教育理念面对学生,以谋求培养创新型的现代化建设人才;伴随着教育改革的另一个指向就是对教师的要求逐渐提高,要求有高素质的教师队伍来适应新课程的要求,即提高教师的专业化素质。因为,教师的专业化水平直接影响、制约着教育改革的具体实施,而教育改革的最终落脚点在教师身上,没有高素质的教师队伍,我们的教育改革只能是一种幻想。 相似文献
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