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意象是融入作者情感的形象,在一定程度上成了诗人情感的载体。伟大的诗人,形成了自己独特的诗风,他们用自己的视角,选取意象向世人传达独有的经历与情感。 相似文献
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何丽明 《兰州教育学院学报》2014,(4):136-137,142
大学一年级新生在初入校园时会面临各种适应问题,其心理安全危机一般高于其他年级的大学生。本研究以大学一年级新生为对象,重点考察新生的心理安全感,调查结果显示,大学一年级新生的心理安全感在性别、城乡、是否独生子女等方面都存在差异。 相似文献
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本研究采用问卷法对独立学院400名不同性别、年级、专业的大学生进行学习投入的研究,结果表明,大一学生的总投入最高,在各维度上得分大一均显著高于其他年级,理科生的学习投入各维度及总投入要显著高于文科生,男生的学习投入各维度及总投入要显著高于女生。 相似文献
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课堂交际中的师生阻隔现象多维、复杂,教师对此认识上的偏差更增添了沟通难度。全面、辩证看待和处理此现象要求我们不走极端,在认知、情感、人格三个纬度上沟通到位。 相似文献
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职高计算机课堂教学中的低效现象及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
职高计算机课堂教学效率低下现象一直是困扰广大职高计算机教师的问题。不同低效现象缘由各异。克服低效现象应注重培养学生的主动参与意识;慎重处理"任务驱动"教学模式的任务设置环节;善待课堂教学中的"非预设"生成。 相似文献
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本文以职业高中计算机课程进行分层教学为例,对分层教学的理论和具体实践进行了富有新意的探索,取得了一定的成效. 相似文献
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在新课程改革中,合作学习成为新课程倡导的学习方式之一,也是英语课堂教学中一种重要的教学组织形式。在英语教学活动中,建立合作学习机制,营造和谐轻松的教学氛围。有利于学生积极思考、大胆发言,体现学生的学习自主性、独立性和创造性。笔者结合新课程标准的相关要求和教学实践,浅谈合作学习在高中英语教学过程中的运用。 相似文献
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职高计算机课堂教学效率低下现象一直是困扰广大职高计算机教师的问题.不同低效现象缘由各异.克服低效现象应注重培养学生的主动参与意识,慎重处理"任务驱动"教学模式的任务设置环节,善待课堂教学中的"非预设"生成. 相似文献
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何丽明 《世界职业技术教育》2007,(4):39-41
职高计算机课堂教学效率低下现象一直是困扰职高计算机教师的问题。不同低效现象缘由各异。克服低效现象应注重培养学生的主动参与意识；慎重处理“任务驱动”教学模式的任务设置环节；善待课堂教学中的“非预设”生成。 相似文献
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本研究采用问卷法对1274名不同性别、年级、专业的大学生进行学习投入和成就目标的研究。结果表明,大学生的学习投入在年级、专业上存在显著差异,大学生的掌握趋近、成绩回避、掌握回避是预测大学生学习投入程度的重要变量。 相似文献