关于《滕王阁序》的体裁     

何修才 《中学语文(读写新空间)》2004,(10):35-36

王勃的《滕王阁序》是一篇美。然而，对这篇“序”究竟是“书序”、“赠序”还是其他什么类型的体，似乎认识不同。有人认为是“赠序”，有人认为是“书序”。这可有必要翻翻古书，辨明泾渭。  相似文献   

譬喻与理趣     

何修才 《语文天地》2003,(5)

好的议论文要有理趣。坐而论道,令读者干巴巴的听道士讲经,那样的文章枯燥无味,拒人于千里之外,不易为读者接受。所谓“理趣”,系指文章说理符合生活逻辑,合情合理,而又生动形象,有趣味,耐咀嚼,能给人以启发性和新鲜感。善用譬喻可以使文章具有理趣。笔者发现,朱光潜先生在著述中很善于运  相似文献   

也谈中学写作教学的出路——兼与叶黎明先生商榷     

何修才 《中国小学语文教学论坛》2006,(12)

中学写作教学是中学语文教学的“半壁江山”,如何抓好,是个老大难问题。而时下中学写作教学还处于一片混乱状态,中学生写作水平普遍不高,写作现状令人担忧,这与现代语文教育的目标和使命是很不相称的,因此引起了许多有识之士的重视和关注、思考和探索。《语文学习》2005年第11期上,叶黎明先生就李海林老师提出的“真实写作”这一命题提出不同看法,撰有《“真实写作”是中学写作教学的出路吗?》一文,对中学写作教学的出路持有己见。文章末尾写道:“中小学作文教学还应该坚持为人生、为生活的正确方向,只是我们应该踏在现实粗糙的地面上,用科…  相似文献