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何峰 《合肥教育学院学报》2010,(2):28-31,60
包公是中国清官文化的符号。清官文化在中国的形成和延续,反映了在君主专制的封建时代,无权无势的底层民众对清明政治的期待和对主持正义、为民伸冤的清官的祈盼。中国清官文化的基本内涵,是以儒家的民本思想和封建道统为核心。清官廉臣虽有缓和社会矛盾、为巩固封建帝制服务的一面,但他们刚正不阿、惩恶扬善的道德人格却有超越时代和阶级的普适价值。 相似文献
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目前,在地市级广播电台节目中,最热播的首推医疗热线节目。它针对人们普遍关注的健康问题,采用直播形式进行双向交流,听众坐在家里可以用电话向直播室里医生求医问药,医生及时帮助病患者分析病因,解疑释惑,指导就医购药。 相似文献
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欧洲文坛上不少重要作家一方面渴望社会变革,历史进步,经济文化繁荣发展,另一方面,他们又发现“进步与发展”所带来的并非“理想王国”的实现,而常常是道德沉沦、世风日下。为此,他们产生了困惑与痛苦的矛盾心态,这正是他们历史现与道德现发生冲突的具体显现。 相似文献
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通过abinitio计算,比较烷烃被极性取代前后其相应的碳原子的电荷变化值,进一步证帝了取代烷烃中存在着的极性交替规律,并对这一规律从理论上进行了分析。 相似文献
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高校学生管理工作中的权力、压力、动力 总被引:1,自引:0,他引:1
何峰 《新疆教育学院学报》2000,16(2):107-108
学生是学校发展的主要力量,赋予学生权力,对学生形成压力,使学生产生动力。充分调动学生的积极性,增强管理工作的针对性和预见性。 相似文献
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《思想道德修养》课是高校学生的必修课,是高校进行素质教育的重要内容。研究《思想道德修养》课教学改革,对提高教学的针对性和时效性有着重要的现实意义。其改革的重点是:改变传统的以教师为中心的教学模式,构建以学生为主体的教学模式,即“建疑-析疑-解疑-质疑”。使学生参与整个活动,实施主体性教育,以提高学生的综合素质。 相似文献