课程言语的弱者与被忽视者——兼述课程内容无意产生的弊病     

孙丹  徐正前  朱迪康  何峰 《出国与就业》2010,(16)

课程内容在知识传递过程中实际上是以代码的形式进行传递,这种传递对于不同的群体具有不同的影响,对于个别群体,在课程内容传递上,他们一开始就已经注定了是这种代码的失败者,这是课程内客无意识中不可避免的影响.  相似文献   

大学生科研创新中团队社会资本的有效利用——以"挑战杯"为例     

何峰  刘树云  徐正前 《出国与就业》2010,(15)

以"挑战杯"团队为例,借助社会资本理论,结合实际案倒分析总结出当前大学生"挑战杯"创新竞赛团队在团队社会资本的利用上存在的问题,提出了对于提高"挑战杯"团队绩效较为可行的方法和相关建议.  相似文献   

教学过程最优化的实现途径之一——系统探析教学方法的选取及运用     

何峰  朱迪康  徐正前 《出国与就业》2010,(16)

要实现教学过程最优化,教学方法的选取和运用是其中必要的途径,选择对一堂课最有效的教学方法,逐渐成为教学过程最优化的核心部分之一,如何选取和运用能促进最优化教学的教学方式方法成为摆在每个老师面前的一道难题,在巴班斯基看来,选取最优化的教学方武有一定的技巧和逻辑,只有这样才能达到教养、教育和发展的目的.  相似文献   

学习理论背景下教学模式研究综述     

孙丹  何峰  徐正前  朱迪康 《出国与就业》2010,(14)

学习理论是教育心理学、教学论、德育论等学科重要的理论基础,学习理论对于建构课堂教学模式具有重要指导的意义.通过简介学习心理学几大主要流派学习理论的学习观以及教学观,分析在此背景下产生的教学模式,达到深入认识、学习和整合教学模武的目的.  相似文献