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研究了珠江三角洲地区9个城市劳动生产率的σ收敛,考察了城市劳动生产率σ的差异在2000～2010年随时间推移所发生的变化;采用生产结构不平等指数(IIPS)检验了总劳动生产率的σ收敛与产业结构变化的关系。研究表明,总劳动生产率显示出明显的σ收敛,但是分产业的劳动生产率的差异并没有显著缩小,究其原因主要是由于城市资源不断从第一产业向生产率较高的产业转移,而且在发展水平较低的城市表现得更为明显。最后针对珠三角经济一体化发展战略提出政策建议。 相似文献
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西部大开发,关键是克服西部的软投入制约 总被引：3，自引：0，他引：3
本文在充分肯定西部大开发诸多有利因素的前提下,指出西部大开发关键的制约因素,是西部软投入质量较低形成的制约;西部软投入质量较低,主要是由体制、政策和观念等非科技型软投入质量较低决定的;如果未来西部软投入的质量在原有水平上徘徊,则西部大开发的目标将不能如期实现,这是西部大开发的风险所在。在具体分析软投入对西部大开发的制约作用的基础上,提出未来进一步提高西部软投入质量的对策建议。 相似文献
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高校是培养人才的重要场所,是名人汇聚的地方,因此高校建立名人档案非常必要.然而,有相当一部分高校档案馆(室)没有建立名人档案,或是构建了但数量或质量受到限制,在此,笔者作了一些探讨. 相似文献
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课堂教学中,创设好的教学情境是教学获得成功的必要条件,为整节课的教学营造了良好的氛围,它对激发学生的情感、意志、动机、兴趣等都有直接的影响,它能促使学生积极主动地、自由地去想象、思考、探索、解决问题,而问题情境的创设,有利于激发学生的求知欲和思维的积极性,提高学生参与教学过程的积极性。因此,在问题情境的创设过程中,应注重创设一种能触及学生情感和意志领域的情境,并有意识地把学生引入到最佳心理状态,通过心理上的接受达到问题情境与学生心理情境的共鸣和最佳融合。本文就课堂教学中的问题情境的创设做一些探讨。一、借助… 相似文献
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如何培养中学生的英语听力 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者结合当前英语听力教学的现状,谈谈如何培 养中学生的英语听力。 一、教师的素质 英语听力是指把听到的语音符号译成相应语义的 能力,它要求听话者不仅要具备相关的语音、语调。 词汇、语法等语言知识,还要了解英美国家的社会文 化。要培养学生的听力,英语教师自身的素质就显得 格外重要。在语言学习的过程中,学生具有模仿的天性,尤其是在初期阶段。无论是家庭、社会都缺乏使 用英语的环境,教师就是学生模仿的主要对象,教师 的英语水平和教学能力对学生学习英语的兴趣和成就有着深远的影响。因此,教师应当是使用英语的典范。他… 相似文献
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何江 《遵义师范学院学报》2013,15(3)
作为中国乃至世界上的伟大思想家和教育家,孔子提出了很多至今仍闪烁光辉的教育思想,比如“有教无类”、“因材施教”、“学而优则仕”、“温故知新”等.而“有教无类”在孔子的教育思想中居于核心地位,起着灵魂和统帅的作用.终其一生,孔子都在践行着“有教无类”这一先进的教育思想,为中国古代教育的发展和优秀人才的培养做出了巨大的贡献. 相似文献