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141.
简要评介了南京大学学科馆员信息服务,结合工作实践重点介绍了南京大学生态学学科馆员信息服务的特色,即学科建设信息服务、学科人才培养信息服务、科研平台建设信息服务、工程项目信息服务、学术会议信息服务、学科与实体之间的跨地信息服务.  相似文献   
142.
143.
何真 《科协论坛》2014,(3):30-31
<正>2013年6月底,我调到到广东省科协工作后,发现科协资源少、条件有限;同时,在科协系统内部认为科协工作没有实际职能的同志也不少。但是中国科协、省委、省政府对广东省科协寄予了很高的期望,做好广东省科协的工作确实存在难度。因此,用怎样的理念和方法推动科协工作、发展科协事业,是摆在科协人面前重要而紧迫的课题。在过去的半年时间里,我到全省16个地级以上市科  相似文献   
144.
文章分析了大学科技园区用户的信息需求,探讨高校图书馆如何发挥自身优势,与科技情报所、生产力促进中心及公共图书馆合作,构建公共信息服务平台,创新公共信息服务模式,特别是创新驿站这一高级信息服务模式,共同合作为大学科技园提供信息咨询高端服务.同时,以常熟国家大学科技园和常熟理工学院图书馆为例,分析大学科技园公共信息服务平台构建的实践可行性及高校图书馆可以发挥的作用.  相似文献   
145.
146.
指出SoLoMo是社交化的本地移动应用,代表了互联网发展的最新趋势;微信是基于智能手机平台的即时通讯工具,是SoLoMo理念的最佳体现。通过分析图书馆开展微信服务的可行性,以及图书馆微信服务对象的针对性,提出面向本科生的微信服务功能设计方案,以便提高图书馆信息服务的效率,满足本科生用户的个性化信息需求。  相似文献   
147.
文章通过案例研究、实证分析等方法研究了高校图书馆虚拟读者服务的边界问题及其权利保障问题,以期为高校图书馆在支撑MOOC教学、不损害传统读者利益的同时为虚拟读者提供服务等方面提供参考.  相似文献   
148.
通过对我国20所高校图书馆硕士研究生培养现状的调查和统计分析,从招生师资、初试科目、研究方向、专业课程设置等维度,揭示当前我国高校图书馆硕士研究生培养现状及存在的问题,并结合东南大学情报科学技术研究所10年来的办学模式和发展历程,探讨我国高校图书馆硕士研究生培养的办学模式、面临的挑战以及对策。  相似文献   
149.
[目的/意义] 旨在探究能够契合"网络一代"自主探究学习模式的在线课堂教学及课程设计方式。[方法/过程] 以"数据分析"课程为例,选取TED-Ed和中国大学视频公开课这两类具有代表性的在线课堂进行对比分析,调查发现互联网思维对于在线课堂的影响是深刻的。[结果/结论] 在面向"网络一代"的在线课堂设计中应以学生的需求为中心,以学生的学习为主体,围绕知识单元和主题,以扁平化方式组织教学资源,创建互动在线学习环境及符合其学习需要的课程内容和课程结构。  相似文献   
150.
袁曦临 《图书馆论坛》2007,27(5):61-63,66
通过对建立基于图书馆的终身教育体系的理论基础和现实可能进行阐述,提出以区域图书馆为基础与核心,整合区域内相关教育和文化资源,建立基于图书馆的终身教育体系和运作模式的构想。  相似文献   
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