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21.
推广了一个多元无理函数的最大值定理,建立了两个新的多元无理函数的最值定理,并用导数法给出了证明.  相似文献   
22.
教学目标: 1、认知目标:能用写生的方式,描绘出帽子的结构特征,能较真实地表现帽子的形状。能从审美、实用的角度出发,设计出一顶新颖漂亮的帽子。  相似文献   
23.
笔者认真分析了2007年全国高考数学四川卷命题的形式及内容,并研究了部分试题的命题背景,在此基础上,本文特地对理科第22题加以评析,同时对第(Ⅱ)、(Ⅲ)小题进行研究.  相似文献   
24.
分式不等式是一类重要的不等式,它优美的形式及丰富的内涵深受广大命题者的青睐,时常成为竞赛的热点.在文[1]、[2]、[3]中分别介绍了作差法、向量法和代换法在分式不等式  相似文献   
25.
该文运用求导的方法对一个形式不对称的多元无理函数最大值定理进行了证明。  相似文献   
26.
文章分析了基于发展教师核心素养的“三阶段、两主线、一中心”全程化就业指导模式及其内涵,提出了基于发展教师核心素养的全程化就业指导模式的实施路径:大一、大二阶段以专业学习、技能训练为导向,扎实学科专业素养;大三阶段以就业升学、职业规划为抓手,提高教师职业素养;大四阶段以求职应聘、反思总结为重点,提升教师综合素养。以期为高师院校的就业指导工作提供参考及借鉴。  相似文献   
27.
基本不等式ab≤a+b/2(a,b>0)及其变式是高中阶段非常重要的内容,在处理不等关系、最值求解等方面应用广泛.因而,在高考命题中对基本不等式的考查深受命题者的青睐.本文结合2011年和2012年全国各地的高考题选择、填空题,对有关基本不等式问题分类解析,供大家参考.  相似文献   
28.
函数作为数学一个重要部分,具有重要的研究意义.而最值问题在函数研究过程中是必不可少的.一元函数的最值求解较为简单,而多元函数相对复杂.本文从多角度介绍多元函数最值问题的一些求解方法.  相似文献   
29.
教学目标: 1、认知目标:能用写生的方式,描绘出帽子的结构特征,能较真实地表现帽子的形状.能从审美、实用的角度出发,设计出一顶新颖漂亮的帽子.  相似文献   
30.
1问题的提出 文[1]中通过问卷调查揭示了传统数学概念教学中存在的一些问题:一些老师在教学中凭感觉和经验备课;对概念的背景没有引起足够的重视;对于很多数学概念,教师往往一带而过,并没有进行细致的讲解;多媒体在概念教学中的运用也不太理想;理解概念的通常做法是题海战术,即让学生在练习中去领会概念的本质等等.  相似文献   
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