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习作能力的培养,一直是小学语文教学中的“重头戏”。然而,时下小学生习作现状却不容乐观：词不达意、句不流畅、无话可写的“尴尬”现象常常出现,影响了学生语文素养的提升。小学作文指导教学中培养学生习作能力需要一定的策略,如“六步法”的运用,具体为：阅读：奠定基础;观察：积累素材;说话：锻炼能力;练习：妙笔生花;创新：拓展思路;点评：树立信心。如此,潜移默化地激活学生的习作热情,循序渐进提高其习作水平,有利于其阅读力、观察力、习作力以及创新力的培养。 相似文献
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＂阴阳＂是古代学者对宇宙万物的两种相反相成性质的概括。书法的传承和创作深受阴阳理论的影响,书法中蕴含着大量一擫一拓、一正一反、一阴一阳对立统一的关系。我们应在掌握书法与阴阳关联的基础上,明确碑帖结合、临创结合的阴阳辩证关系,以形成个人书法创作创风格。 相似文献
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记者:张教授,国家现在开始实施西部大开发战略,我们今天想请您谈谈西部大开发对教育的一些要求。 张安民(以下简称张):西部大开发要抓好教育,特别是基础教育。这是因为基础教育的最大特 相似文献
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一个自行设计的滤去汉字软件浙江大学出版社张明○空出版科技ＰＵＢＬＩＣＡＴＩＯＮＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹＷＳＰ（Ｗｅｂｓｔｅｒ＇ｓＮｅｗＷｏｒｌｄＳｐｅｌｉｎｇＣｈｅｃｋｅｒ）对于纯英文文稿校对极为有效，但对于中英文混合排版的文章，却有困难。因为ＷＳＰ仅处... 相似文献
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新课程理念下思想品德课堂教学将发生重要的转变,即课堂教学模式将由"单一讲授灌输形"转向"多媒体应用引领形";教学资源将由"以纲为纲、以本为本"转向"以课本为主、各种教育资源"并用;老师角色要由传统的"传道、授业、解惑"转到"激趣、启思、导疑"上来;课堂教学方式也由"以教为主、知识传授、理解记忆"变为"以学为主、交流探究、情感体验"等 . 相似文献
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