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俞正贻 《湖州师范学院学报》1982,(2)
1·1“四字语”是现代汉语中的特殊形式.①它的形式整齐,音节和谐,富于节律美;它表示的意义精炼深刻.我们熟悉的“成语”大部份是由四音节(四个字)构成的.朱剑芒同志说:“用四个单音词或是一对双音词并合起来,那就是口语中最整齐的形式.这种整齐形式的口语,不但讲起来顺口,听起来清楚,还有便于模仿学习的作用.”②以口语为特征的方言,存在着大量的“四字语”.吕叔湘先生根据这种形式的结构、意义特征,给予一个专有术语——“四字语”,③是十分恰当的. 相似文献
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俞正贻 《湖州师范学院学报》1994,(4)
吕叔湘先生的《文言虚字》中说:“而”字的用法大别为二,顺接和转换。作为连词的“而”,在古代汉语中是频率最高的虚词之一。而且,如吕叔老说的“顺接”用法在白话中无须用它,但在文言文中却用了。可见“而”的频率更高了。《孟子》中“而”字也随处可见,难得有几个章节不用“而”。本文拟从结构与语用上进行讨论。1．动+而+动(+宾)这种结构可称为“动宾型”,即“而”的两头都有动词,常带宾语,或顺接或转接。顺接的例子如: 相似文献
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俞正贻 《湖州师范学院学报》1991,(3)
标题是文章的标志、“旗号”,用来揭示文章主题,概括内容.它给人以力量,富于号召力,或者直面讽刺,“一题”刺倒对方.标题要切合主题,要简明精练,要引人注目,毛泽东同志就曾说“标题要引人看”.茅盾著作等身,文字逾千万,标题超千个.他制作的标题很有特点,真正做到了贴切、简洁、醒目,很值得我们学习借鉴.现据魏绍昌等所编的《茅盾著译书目》载,其中长篇、中篇和短篇小说共69部(篇),计题目70个;散文速写杂文则更多.为了说明问题,现 相似文献
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现行部编中学语文教材对课文疑难词语的词义均作了注释,这些注释为学生正确理解词义和把握文章内容起了重要作用.但在教学实践中,我们发现此类注释存在的问题不少,现从初中语文课本现代文注释中撷取数例稍作分析,以就正于方家.[仙逝]表示对死了的人的婉转言辞.(享·特罗亚《最好的顾客》)这条注释确实令人费解,“死了的人”是偏正关系的名词短语,中心词是“人”.注释使人误认为是表示对人的婉转言辞,这实在不是“仙逝”一词的本义.请看《辞源》对该词的解释:仙逝:谓死也.对于死者不斥言其死,谓其登仙而去也.《现代汉语词典》对该词 相似文献
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俞正贻 《湖州师范学院学报》1981,(1)
调查方言词语对于推广普通话、研究汉语的现状及其历史,都是有一定的积极作用的.因此,我就嘉兴地区十个县二十个点(平均每县两个点,城乡各一个)作了初步调查、整理出了《嘉兴地区方言词语(初编)》一稿,这份材料就是其中的一部分.为了便于印刷,对于所搜集的方言词语都选用了同音或近音的汉字作记录,文中不再一一注明.在记述上如有错误和缺漏,欢迎读者批评、指正. 相似文献
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俞正贻 《湖州师范学院学报》1984,(2)
林焘先生在《汉语规范化问题》一文中说:“文学语言是民族共同语的加了工的形式,而方言土语则是文学语言丰富的源泉,……文学语言应该在一定的规范之下吸收方言土语中的成分.”(《中国语文》1955年8月号)他还强调说:“在文艺作品里适当地运用一些方言土语,这是文学语言吸收方言土语中优秀成分的一个很重要的方法”.(同上)这是因为“方言土语里,很有些意味深长的话,我们那里叫‘炼话’,用起来是很有意思的,恰如文言的用古典,听者也觉得趣味津津.”“这于文学,是很有益处的,它可以做得比仅用泛泛的话头的文章更加有意思.”①其实,方言土语不仅于文艺作品,而且对其他文体的书面语,如果恰当地选用一些,会使文章表达更加生动,表述更加有说服力. 相似文献
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俞正贻 《湖州师范学院学报》1986,(3)
文学是运用语言的艺术。茅盾在一九五三年在全国文代会上作的题为《新的现实和新的任务》中说:“文学作品的基本材料是语言。文学作品的语言应当是形象化的、富有表现力、准确和精炼的,然后可以传达作者所欲传达的思想情绪,然后可以构成鲜明的形象。要表达一定的思想情绪,就必须用字准确,造句合法(语法),必须选择适当的字,运用适当的句子。” 相似文献
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俞正贻 《湖州师范学院学报》1980,(4)
在教学比喻这一修辞方式时,我碰到这样一些句子:①我的思想感情的潮水,在放纵奔流着,它使我想把一切东西都告诉我祖国的朋友们.(《谁是最可爱的人》)②狂风紧紧抱起一层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末.(《海燕》) 相似文献
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俞正贻 《湖州师范学院学报》1997,(4)
方言是民族共同语的变体.方言也有书写符号.桐乡方言是吴方言的次方言,属浙北片,既有吴方言的一般特征,又有其“个性”,如无摄口呼.桐乡方言的书写符号可从古字典及今之地方志中找到,十分丰富. 相似文献
20.
俞正贻 《湖州师范学院学报》1986,(Z3)
文体和语体是两个不同的术语(不少人认为是一个意思)。前者是指文学的体裁,后者是指为适应文体而采用的语言样式。 散文是一种文学体裁,它要求用不同于小说、戏曲、诗歌等语言表达方式的各种手段,来和“散文”的思想内容相适应。这便是文体和语体的关系,即内容和形式的关系。抒情散文(随笔)、序跋、杂文、游记、书信、乃至日记、速写 相似文献