挖掘科研积累,丰富教学资源为本科教学服务——"实验室科研探究"大型选修课程的建设与实践     

卢达溶  汤彬  黄乐  傅水根  李双寿 《实验技术与管理》2007,24(12):1-3

从设立目标、内容简介、建设过程和组织工作等方面，详细论述了“实验室科研探究”新课程的发展历程。由此，提出了将高校实验室科研积累转化为教学资源，更好地为本科教学服务的一种新途径。  相似文献   

依托教学实验基地构建工程实践教学新体系   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡晓君  傅水根  窦艳涛 《实验技术与管理》2007,24(9):125-127

北京石油化工学院机械基础教学实验中心经过几年来的探索与实践,依托教学实验基地,构建了符合本校人才培养目标,具有工程特色的实践教学新体系,是普通应用型高校全面进行教学改革和实践,满足社会对人才的需求,全方位培养学生的技术、技能和创新能力的有益尝试。  相似文献   

"工程材料及机械制造基础"系列课程改革指南的内涵与指导思想   总被引：13，自引：0，他引：13  

孙康宁  傅水根  张学正  刘胜青  陈金水 《中国大学教学》2005,(3):14-17

一、制订课程改革指南的背景与思路　 随着近年科学技术的快速发展,知识更新的加快,学科大幅度的调整,“工程材料及机械制造基础”系列课程在原有的基础上正在发生着重要变化。考虑到大工程背景下机械制造学科的发展趋势与高等教育的改革精神,结合本课程的实际,教育部机械基础课程教学指导分委员会“工程材料及机械制造基础”课程教学指导小组在上一届金工课程改革的基础上制订了新的重点院校课程改革指南。制订改革指南的总原则是:改革与相对稳定并举,方案宜粗不宜细。首先这是因为改革是课程发展与进步的必然要求,没有改革就没有进步,但…  相似文献   

工程实践教学中分层次开展创新教育的探讨   总被引：16，自引：0，他引：16  

傅水根  张学政  严绍华  裴文中 《清华大学教育研究》2001,22(3):170-172

本文从开展创新教育的目标出发，重点介绍在工程实践教学中，对本科学生分层次地在创新教育方面进行的探讨，初步解决了面上与重点、简单与综合、实践与创新的关系，并初步建立了工程实践创新教育小体系，希望通过进一步的实践和总结，使之不断由低层次向高层次持续发展。  相似文献   

劝君惜取关键时     

傅水根 《高中生之友》2008,(6):44-44

有一首古诗写道:"百川到东海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。"还有一首古诗写道:"劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。"古往今来,父母和师长都是这样教导青少年要抓住美好时光努力  相似文献   

深化工程实践教学改革,全面促进可持续发展   总被引：5，自引：1，他引：4  

傅水根  武静 《实验技术与管理》2008,25(1):7-10,43

该文在阐述深化工程实践教学改革所取得系列成果的基础上,指出工程训练中心在目前高速发展中存在的主要问题,为我国工程训练中心的可持续发展提出了建设性意见.  相似文献   

高校校办工厂的市场营销方略初探     

傅水根  曹长江 《中国教育技术装备》1999,(4)

自我国的社会主义经济体制逐步由计划经济向市场经济转轨以来,“市场需求成为企业生存与发展的龙头”,已不再是一句空话,而是活生生的现实。我国高校校办厂的干部与营销人员正是在改革大潮中学习游泳,并逐步摸索与掌握游泳规律的。为了进一步做好营销工作,促进校办厂的生存与长远发展,更好地为教育教学改革服务,我们特从以下七方面总结市场营销方略,以作为抛砖引玉  相似文献   

依托精品课程,出版精品教材,深化教学改革     

庄红权  傅水根 《科技与出版》2014,(3):38-39

教材建设,是固化教学成果、将重要的教学改革成果落实到教学过程的重要手段。文章以清华大学基础工业训练系列教材为例,探讨了如何围绕工程训练中心的教学改革和精品课程建设,进行相应的教材建设,并反过来推动教学改革的深化和教学成果的推广。  相似文献   

“工程材料与机械制造基础”课程知识体系研究     

孙康宁  张景德  傅水根 《中国大学教学》2015,(5)

本文按照产品制造流程的逻辑关系构建了"工程材料与机械制造基础"课程的知识体系和能力要求。该体系的构建将为进一步修订课程基本要求(或制定课程标准)、编写教材、加快与工程训练课程的协同创新提供重要基础,为本课程教学提供参考。  相似文献   

发挥资源优势创建系列课程   总被引：2，自引：0，他引：2  

傅水根  洪亮  李双寿  李生录 《中国大学教学》2005,(10):28-29

随着我国高等工程教育改革的逐步深入,国家、地方政府和学校对工程实践教学基地加大了资金投入力度。这就使我们有机会将教育教学改革的理念不断转化为基地建设与教学改革的具体方案,不断向前推进。在改革实践中,我们发现,既具相当规模,又拥有丰富多样、比较先进教学基础设施的工程训练中心,不仅为学生提供了工程实践教学的良好场所,而且在更新与创建系列课程方面具有巨大的发展潜力。我们只有放宽视野,训练中心的教育教学功能和真实价值才能完整地展现出来。从1998年开始,在教育部高等教育发展项目世界银行贷款“工程训练中心”(以下简称中…  相似文献