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21.
高中语文选修课程要在必修课程基础上进一步提高学生的语文素养,促进学生的个性的发展。选修课程的一系列的课程目标都远远高于必修课程目标的要求。阅读与鉴赏方面:在必修课程着力培养学生的独立阅读能力、个性化阅读能力、审美鉴赏力的基础上提出要恰 相似文献
22.
吕惠兰 《湖南师范大学教育科学学报》2011,10(2):95-97
此研究以C市高校中教职工为例,分别以教学研究人员和管理人员为研究对象,根据性别,针对学历和职务两个变量,对C市高校人力资源结构中的女性权重进行分析,并对结果进行讨论。 相似文献
23.
肖惠兰 《中国科教创新导刊》2012,(31):126-127
本文以现代教学理论特别是行为导向理论、研究性学习理论为指导,以新课程观念为依托,着重从课题研究的概念界定、课程性质、目标和任务的确定、课程内容的选定、教学方法的探索、课程评价方法的整合、课程开发的后续性思考六个方面对校本课程的实践与研究进程进行了全面的阐述. 相似文献
24.
长期以来．中学历史新授课的教学习惯于把一堂课大部分甚至全部的时间用于对历史知识结构的讲授和学生对知识结构的感知上，只留一点点时间甚至完全不留时间进行对有关问题的分析、综合。 相似文献
25.
日前，美国摄影师雷瑞通过网络出售他的风光照片，并把卖出第一张照片的50美元寄往中国，资助一位素未谋面的中国白血病儿童。 相似文献
26.
为防治运动员贫血,本文以少儿运动员302人为对象进行了系列研究,结果表明:302名少儿运动员贫血发生率、贫血临界率分别是12.3%和10.9%,总发生率为23.2%;贫血的发生与微量元素Fe、Cu、Zn缺乏存在密切关系;在加大运动量训练后,多数Hb水平下降,贫血发生率增加;针对存在问题,制定强化对策。本文配制的“营养蜜”对防治贫血,提高能力是行之有效的。 相似文献
27.
28.
乳酸是机体糖酵解的终末产物。运动过程中,当氧的供虚不充分,不能使糖原最终分解成二氧化碳和水时,在肌肉中就会产生乳酸。肌乳酸透过肌细胞膜进入血液,即为血乳酸。由于运动时血乳酸积累与运动绝对强度有关,并且直接影响运动能力,所以,长期以来,血乳酸常被国内外作为预测运动成绩,制订与修改训练计划、评定运动时机体无氧能力以及运动员选材的一个重要生化指标。然而,血乳酸的测定过程繁杂,取样颇难,教练员不易掌握,运动员因心理威胁也难予接受。为此,寻找—非损伤性的简易方法代替繁琐的血乳酸测定,在目前运动训练实践中具有重要意义。 相似文献
29.
通过观察“雪莲”影响机体血液动力流变学的实验,目的是深化“雪莲”对心血管系统的功效研究。从动物实验和52名运动员对比实验结果表明:不同浓度“雪莲”均能明显扩张外周血管,增加血液灌流作用。运动员一次服用100毫升“雪莲”,经20分钟后,血流动力学参数:每搏出量,心搏指数,心脏指数明显提高;平均动脉压、舒张压明显下降;血液粘度,总周围阻力明显减小;血容量明显增加。证明“雪莲”对提高心血管系统机能有非常良好的作用。 相似文献
30.
方惠兰 《福建基础教育研究》2011,(3):28-29
心理学家皮亚杰指出：“一切有效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”兴趣是一种内驱力,让学生乐于写话,善于写话,就要从兴趣入手,学生一旦产生了兴趣,就会视写话为一种快乐,一种需要,就会满腔热情地去写话。学生对写话有了浓厚的兴趣,就为整个小学阶段的作文教学打下了一个良好的基础。而如何培养学生写话的兴趣,让孩子们愿意写、喜欢写、乐于写, 相似文献