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地方师范院校要培养卓越教师,须在明确人才培养目标的基础上,坚持教师教育理论的探索和课堂教学改革。通过介绍翻转课堂的缘起和理念,结合地方师范院校英语专业高级英语课的翻转课堂的理论探索和教学实践,探讨了该教学模式的必要性和可行性,认为高级英语作为专业必修课,旨在提升学生的口笔头表达能力,只有通过翻转课堂提升课堂中学生的参与和互动,才能实现其综合应用语言的能力和思辨能力。同时也为高师卓越教师的培养和高校与中小学英语教师的合作行动研究提供参考。 相似文献
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范国华 《思想理论教育导刊》2002,(12):60-61
江泽民提出“四个如何认识”以来 ,在社会上引起了强烈反响。本文仅就我校的教学实践 ,谈谈我们引导大学生正确认识资本主义的做法和体会。一、引导大学生掌握认识资本主义的方法论原则在认识当代资本主义的问题上 ,正确的方法只能是辩证唯物主义和历史唯物主义的方法。因此 ,一切从实际出发 ,理论联系实际 ,是我们科学分析当代资本主义最基本的方法论原则。坚持这一原则 ,必须引导大学生用马克思主义的科学态度认识、分析资本主义。我们在引导大学生认识、分析当代资本主义时 ,注意两种错误倾向 :一是不从当代资本主义的新情况出发 ,用固定… 相似文献
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高等学校教学管理信息化的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
高等学校教学管理信息化的研究对优化网络资源，强化教学监控，保证教育质量，提高管理效率和促进大众化高等教育的发展都具有重要意义；教学管理信息化研究主要包括基于网上运行的招生、学籍、成绩、排课、公选课，以及教师课堂教学质量评价、考试质量分析和教材管理等八大系统；韩山师范学院教务处从95年开始研究教学管理信息化，在实践中走出了一条“强化自我研制，适当引进改造、结合实际开发”的道路，形成了自己的管理特色，同时也出了一批成果。 相似文献
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普职结合教育的校外实践模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
在普职结合的办学模式中 ,分流模式、后加模式、渗透模式……等 ,都不失为传授专业技术知识的好形式 ,而学生获取知识后 ,如何转化为技能 ,如何更有效地使自己的职业技术、职业技能得到巩固、提高和发展 ,我们重点进行了普职结合校外实践模式的研究与实验。一、校外实践模式提出的背景在探索普职结合教育模式中 ,我们先后提出了分流模式、后加模式、渗透模式等 ,这些办学模式都是以为当地农村经济社会发展培养合格的实用人才和熟练劳动者并兼顾为高一级学校输送合格学生为办学目标 ,将普通教育和职业教育有机结合起来 ,兼顾就业与升学 ,完成… 相似文献
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我们都知道,“源于教材,高于教材”是高考命题的一个重要原则。历年来以能力立意的优质高考试题都能很好地体现这个命题原则,大多具有提供新材料、创设新情景、提出新问题的基本特征。以下笔者将2003年的文科综合能力测试题中的部分试题的“考点”与材料的相关内容列表加以对照,以期透教材重点2003年文科综合能力测试题号考点与教材关系秦长城37—(2)—②汉长城与西北地区发展时代延伸西汉时期的河西走廊37—(2)—①魏晋时期的河西地区时代延伸明长城的防御功能37—(3)明长城的防御功能与促进经济发展,民族融合功能范围扩充明代科技成就27明… 相似文献
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《归去来兮辞》（人教版高中《语》第二册）中有一句“登东皋以舒啸”。课的注释是：“登上东边的高冈．放声长啸。皋，高敞之地。舒啸，高歌。”这里把“舒啸”具体解释为“高歌”是不正确的。 相似文献
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