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71.
在高中物理命题过程中,一般老师都绞尽脑汁希望命出一个具有新情景、新观点、新视角的经典题。有些新题,由于老师的奇思妙想,真有让人耳目一新的感觉,但是由于部分老师在命题过程中,没有注意科学性和严密性,导致有些题目缺乏逻辑性和指向性,结果在使用过程中总感觉不尽如人意。 相似文献
72.
文章以培养高素质创新型设计人才为前提,从实践教学质量体系的建立、实践教学保障措施及应用效果等方面,对实践教学的监管和评估进行了细致的剖析。阐述了现代设计专业实践教学体系的保障与实施手段,以确保实践教学目标的顺利实施。 相似文献
73.
采用文献综述法,对当代我国学校体育教学影响较深而且有一定代表性的体育教学模式进行分析,指出各个模式的适用范围及条件。在对体育教学模式进行必要定位的前提下,指出体育教学模式应该充分反映一定的体育教学规律,体现一定的体育教学原则,运用适当的体育教学方法,在明确的教学目标指向下充分发挥学生的主体性,在不同的时间及空间维度上实现学生认知、情感、社会适应能力的发展,最后指出没有最好的“包打一切”的教学模式,只有为完成特定教学目标的较为适合的教学模式,教学模式的发展没有终极,而且,未来教学模式应该朝着艺术化的方向发展。 相似文献
74.
历史的故事性内含了史学的受众维度。史学受众具有自我和他者两个面向、求真与致用两层维度。史学受众的问题实际上是史学认识论批判的内容。从史学受众视角出发,可以发现教育史学的危机可以转换成一个受众流失的问题。教育史学可以从内外两方路向寻找受众,以摆脱危机走出困境。 相似文献
75.
冯强 《宿州教育学院学报》2010,13(6):54-56
宪政是人类在探索和追求个体自由和幸福的历史道路上共同奋斗的智慧结晶,是全人类共同的精神财富。然而,在中国这片古老的土地上,宪政的扎根却是如此艰难。今天,撇开国内各种复杂、琐碎和拐弯抹角的宪政移植问题的争论,以理性的眼光重新审视宪政,我们会看到,宪政的理念、原则和基本制度是超越时空和国度的,是惠及全人类的。 相似文献
76.
如何把握好教学中的“度”,是科学,更是艺术．教学中的“度”主要指教学的进度、难度、深度、广度等,它由教材、学生、教师三方面的因素所决定,但教材的作用是最关键的．教材是依据课程标准系统地阐述学科内容的教学蓝本,是教学内容的具体化,也是教与学的依据．因此,要把握好教学中的“度”,就必须对教材进行深入的研究．新教材已经使用多年,下面笔者结合自己的实际教学,四“度”高中数学新教材． 相似文献
77.
冯强 《小学生之友(智力探索版)》2010,(6)
数学语言不仅是用来表达和研究科学的,而且可以精妙地表达人的思想和追求。下面介绍几位中外名人用数学语言揭示他们的人生成功之秘。这些格言,既能折射出名人的伟大人生,又能折射出数学之美。 相似文献
78.
针对高职市场营销专业人才培养定位存在的问题,应引入STP营销战略并构建其基本模型。本文旨在阐明STP营销战略的可应用性,并利用STP营销战略对高职市场营销专业人才培养进行了定位。 相似文献
79.
80.