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161.
以证明Jacobi猜想为重要目的,求出多项式映射的逆映射的具体形式,即Abhyankar反演公式,给出了求解多项式映射的逆的一个新思路.不同于该公式由Abhyankar以组合数学的方式给出的原证明,本文采用解析的方法给出了Abhyankar反演公式在二维情况下的一个新的证明. 相似文献
162.
163.
庄子说:“寓言十九,藉外论之。”(《寓言》)说明寓言外壳之内另有深层隐密;庄子又说;“欲观于庄子之言,是犹使蚊虻负山,商蚷驰河也。” (《秋水》)说明蚷解内隐难度甚大;庄子还说:“隐,故不自隐……非闭其言而不出也。”(《缮性》)说明庄子寓言天衣并非无缝。本文循寓言天衣之缝隙寻源,终于恍然洞明:佝偻承蜩不是真指老头捕蝉而是指气功意守鼻端白、庖丁解牛乃是气行人体经络、逍遥游描绘内气由督(脉)而任(脉)、庄周梦蝶非真梦而是气功意境、秋水时至乃经络初通…… 相似文献
164.
广播电视类专业是目前我国高等教育体系的重要组成部分,在我国现有的高等教育学府中,设有广播电视编导专业的院校已超过百所,不同院校由于其办学能力、教学经验和硬件设施的差别,在专业人才培养和教学方法方面呈现出参差不齐的水平.同时,由于办学的差异性,更在深层次体现出目前我国高等教育广播电视类专业所共有的缺陷与弊端,如培养体系模糊、师资力量,以及因为艺术理论、策划、运营、新媒体、实践和传播类课程不足而引发的课程内容单一、教学选项稀少等问题.而韩国在提出"文化立国"战略后,便加大对高校文化产业的扶持力度,可以说,近年来韩国在影视业、传媒业等领域所取得的成功与其有着不可分割的关联.所以,加强对韩国广播电视类专业的教学策略研究,是能够吸收其良性政策,并作用于中国同类型专业人才培养道路上的有力之举. 相似文献
165.
朴春燕 《辽宁教育学院学报》2002,19(7):44-45,69
教育的三大要素是培养人的想象力，真理感和责任感，以达到超越情感的洞察力和判断力。华德福教育的特殊理念，有其积极的一面，也有其不符合我国教育国情的一面。 相似文献
166.
167.
制度创新视野中的中国研究型大学建设 总被引：3，自引：0，他引：3
研究型大学形成与发展的基础是大学制度的创新。为了培育中国研究型大学核心能力、充分释放其学术功能、激发其创新活力，在组织架构上中国研究型大学系统应与中国科学院系统建立知识联盟，在内部治理上中国研究型大学应按照学术组织的内在品质重塑大学制度，在制度环境上要供给更加平等竞争的大学发展机遇。 相似文献
168.
169.
170.
教师工作专业化:理念与行动 总被引：16，自引：0，他引：16
教师工作专业化是当前世界师范教育改革和发展中所面临的核心问题。为保证教师具有较高的专业认同感、专业自主性和持续的专业成长 ,需构建教师专业知识基础、发展专业技能和专业情感。我国高等师范教育 ,应以专业化为导向 ,通过将科研引入教学过程、整合课程结构和强化实习工作等举措来深化教学改革 相似文献