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刘冉 《当代教育理论与实践》2011,3(1):123-125
一般认为,联绵词是复音节单纯词,内部构造具有不可分析性,音义结合具有任意性,但由于汉字形、音、义的特殊关系,我们仍能根据联绵词的字音和字形探求其意义信息。通过分析大量词条,我们发现：联绵词大多“义存于声”或“义寄于形”,因而表现出“因声知义”或“因形显义”的理据性。“因声知义”的联绵词通过两个音节的声音组合表意,“因形显义”的联绵词通过两个汉字共同的形符类聚表意。 相似文献
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刘冉 《初中生世界(初三物理版)》2009,(10)
生长在农村,家里多多少少总有几亩地,种地是非常累的,我最怕上地里干活了,那真是太累人了。可是我总是想不明白,为什么妈妈干活从不说累呢?记得去年我跟妈妈去地里割稻子,虽然已进入10月,但天气仍然十分炎热, 相似文献
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刘冉 《初中生世界(初三物理版)》2009,(4):23-23
生长在农村．家里多多少少总有几亩地,种地是非常累的,我最怕上地里干活了,那真是太累人了。
可是我总是想不明白,为什么妈妈干活从不说累呢？ 相似文献
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巧用多媒体技术，提高英语教学效率 总被引：1，自引：0，他引：1
合理使用多媒体技术、可以弥补传统教学手段的诸多不足 ,为语言教学提供丰富的视听环境 ,激发学习兴趣 ,提高课堂教学效率 相似文献
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分析了当前网络课件存在的问题,利用数据挖掘中Web挖掘的基本知识,分析了Web使用记录挖掘的过程。提出了基于Web使用记录挖掘的自适应算法,并论证使用Web挖掘技术在网络课件中实现差异化教学的可行性,得出了差异化的网络教学体系结构。 相似文献
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在2021年中央人才工作会议上,习近平总书记指出“创新驱动本质上是人才驱动,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展,必须把人才资源开发放在最优先位置”。本文以京津冀、长三角、粤港澳、成渝、东北五大区域为研究对象,从新发展格局视角出发,分析科技人才引领发展的关键机制,并基于相应人才指标洞察五大区域的科技人才发展特征。研究发现,我国五大区域在支撑新发展格局构建方面具有不同的优势和定位,但也面临着人才极化分布、人才发展环境存在差距、对全球顶尖人才吸引力不足等问题。文章从强化四链协同、优化人才发展环境、拓展全球人才吸引渠道等方面提出建议,以全面强化科技人才对新发展格局构建的引领和支撑作用。 相似文献
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在数字图像“狂飙”的眼球经济时代,真正的阅读应是“以我观书”,即阅读中充分发挥读者的主动价值,并产生对话。读者价值的产生建立在深度阅读的基础上,而纸质阅读对于深度阅读能力的培养作用是数字阅读无法替代的。文章提倡以纸书为载体的深度阅读培养,并依据读者价值供给能力将其分层为资深、普通及徘徊三种类型。下一步,要以发挥资深读者的引领作用、培育普通读者快速进阶、吸引徘徊读者真正入门三个方面精准服务,真正以读者价值来挖掘大众阅读的内驱力,以良性循环促进纸质阅读的振兴,不断推进全民阅读,构建书香社会。 相似文献
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