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目的探讨CD40-CD40配体相互作用对体外培养的人脐静脉内皮细胞(HUVEC)增殖及迁移的影响。方法采用Ⅱ型胶原酶消化法培养人脐静脉内皮细胞,以3H-胸腺嘧啶脱氧核苷(3H-TdR)、3H-亮氨酸(3H-Leu)掺入法分别测定HUVEC增殖,内皮细胞的迁移采用琼脂糖凝胶刮取法,倒置显微镜观察。结果CD40-CD40配体相互作用能明显促进HUVEC3H-TdR、3H-Leu的掺入,两者具有时间、剂量依赖性,CD40-CD40配体相互作用随CD40L浓度的增加及刺激时间延长(30h内),能明显增加内皮细胞迁移率,an-ti-CD40单克隆抗体能明显抑制上述效应。结论CD40-CD40配体相互作用能促进内皮细胞增殖、迁移。 相似文献
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信息是时代发展的生命,信息是社会经济资源,档案作为记录知识和文化的载体,是一种非常珍贵的信息资源,当前,在信息时代,档案机构的社会角色将发生重大转变,其功能将由传统的以档案实体管理中心转变为以档案信息管理为中心;从能存取信息转变到能选择最相关的信息;从集中式的信息系统转变为分散式信息系统;从对开放档案信息的国家信息网发布转变为全球互联网发布;由对个别技术的应用转变为对多种有关科技的整合等利用.档案工作要在未来社会中占据一席之地,必须具备基本的信息竞争能力.而档案工作者必须具备一定的信息素养. 相似文献
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深入推进高职院校清廉建设,着力营造政风清明、校风清净、教风清正、学风清新的校园政治生态和育人环境对学生成长具有重要意义。本文在分析当前高职院校微腐败具体表现和成因的基础上,从制度文化、环境文化、精神文化和行为文化四个层面探讨了廉洁文化建设路径,旨在从源头上解决微腐败问题,为国家和社会培养出更多清正廉洁的高素质技术技能人才。 相似文献
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我国人工智能技术认知经历了从“反动思潮”到国家战略的巨大转变。根据焦点问题的转移,可将其划分为人工智能的“伪科学”批判(1955—1977)、人工智能科学与价值的定性(1977—2000)、人工智能战略地位的确立(2000—2020)三个阶段。在科学性认识上,对人工智能的定义实现了从“数学机械工程”到“知识+逻辑推理”再到“大数据+算法驱动”的认知迭代;在社会性认识上,对人工智能的价值与影响形成了从“反动思潮”到“智能革命工具”再到“技术与风险并存”的认识深化,最终形成发展负责任人工智能的社会共识。科学界、哲学界、企业与大众在各阶段的互动和主辅地位的消长深刻影响了我国人工智能技术认知的建构过程,但起主要作用的是人工智能三大研究纲领与社会科技发展观。 相似文献
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农业发明专利是衡量一个国家或地区农业科技创新水平的重要指标,是推动国家现代农业发展和乡村振兴的重要动力。本文利用变异系数与莫兰指数对中国各地区农业专利申请时空布局进行研究,结果表明：（1）各地区农业专利申请量数据离散程度逐渐变小,聚集趋势增强;（2）中国农业专利申请数量空间集聚发展较为缓慢;（3）中国省份间农业专利申请数量断层十分严重,呈明显向东聚集趋势;（4）地区经济、政策支持、资金援助、人才培养、企业投资与乡村振兴是中国农业专利申请空间分布的重要影响因素。基于此,应加大政策与资金帮补,注重培养科研型人才,激发涉农企业创新性,为促进中国现代化农业发展与乡村振兴提供科技支撑。 相似文献
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教师、学生和教材是课堂教学中的三个重要因素,教材是相对静止的,需要教师通过教学彰显其生命力,因而教师的知识水平、教学素养、精神状态往往决定着课堂的教学效果。但我们也决不能忽视学生这一因素,学生以什么样的知识基础、情感态度投入学习活动,显然也直接影响着教学的实际效果。常听到教师这样抱怨：“这节课真闷,学生一点儿也不配合。” 相似文献
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语文课程标准指出：课堂教学模式是实施创新教育的主渠道。学校教育主要是靠课堂教学这条途径展开,因此必须改革应试教育存在的弊端,从培养创新人才出发。构建创新型的开放而有活力的课堂教学模式。培养学生的创新精神,关键在于发展学生的个性特点,特别是课堂,那是最容易忽略学生个性的阵地。如何在课堂教学中发展学生个性呢？ 相似文献