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通过在小学几何教学中对学生创新思维的培养,使学生在"看"中丰富想象,积累空间观念;在"做"中形成空间观念,发展想象力;在"用"中增强空间观念,提高空间想象力。 相似文献
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根据小学英语教材特点与小学生识记规律,笔者总结出"感、联、变、用"四合一教学法,在学习单词过程中兼顾单词的音、形、义、用四方面,引导学生对单词进行规律记忆、归类记忆、理解记忆和循环记忆。 相似文献
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低碳生活的到来,住宅建筑要实现居住工程,还需提供一个低碳节能环境,本文针对低碳住宅建筑给排水工程设计进行了探讨,介绍了多种给排水节能措施。 相似文献
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高等学校联合办学的思考与探索张世栋，刘振民高等教育横向联合，是各国高等教育的共同趋势。我国自改革开放以来，高等教育与产业部门、与科研部门的横向联合，有了较大的发展，改变了高等教育的体制、功能与风貌，推动了我国社会主义现代化建设的进程。进入９０年代以来... 相似文献
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三线表栏目的规范化表示 总被引：2，自引：0，他引：2
针对三线表栏目编排常见问题,以有关国家标准为依据,对其进行科学性及规范性分析,给出了解决三线表栏目编排问题的正确做法.认为科技期刊三线表栏目编排必须科学、规范、简洁、自明. 相似文献
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根据《芝加哥手册》第14版和国家有关编排标准,结合多年的工作实践,提出判别三线表编排正确与否的简捷方法,即首先要判别三线表中的纵向栏目项和横向栏目项是否区分正确.总结出三线表中表示研究对象、研究条件和研究方法等项目应该作为纵向栏目,需要测试或计算的项目作为横向栏目,为作者和编辑人员规范使用三线表提供一些参考. 相似文献
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针对片面强调影响因子在科技期刊和科研绩效评价中的作用的现象，论述了影响因子（impact factor，IF）及IF值的影响因素，分析了不同学科领域、出版时滞、引文条目以及伪引等时影响因子（IF）值的影响，认为在对科技期刊和科研绩效评价中不能单看其影响因子，应该科学地使用科技期刊评价系统中提供的各项指标，科学使用影响因子。 相似文献