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2005年10月13日是我们深圳的48位中小学老师在美国加州协和大学上课的第一天。下午3：00，班主任Faith给我们发放学生卡、课本和其他资料。[第一段] 相似文献
42.
本文通过对近期武汉"城管卧底"这一新媒体事件的深描,指出城管在网络公共空间中处于被污名的境地。而一些不恰当的应对方式也加重了网络空间中城管形象的污名化程度。根据污名理论,"幽默自嘲"和"突破自我"是蒙受污名者在和社会"混合接触"时两种有效的应对方式,给城管走出污名困境提供了一些有益的启示。而要实现城管网络形象的整体去污名化,需要城管部门准确的定位职责和规范权力运行,需要城管群体共同的自觉努力、相关部门的统一规范管理和社会的广泛监督。 相似文献
43.
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说,＂一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。＂爱是教育的基础,没有爱就没有教育。爱学生对每一位老师来说都不难,难的是爱有＂问题＂的＂、特别＂的学生。在对待＂问 相似文献
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刘晓伟 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2023,(2):146-156
拜登政府推出“印太经济框架”,对内希望振兴美国经济,巩固执政基础;对外力争完善亚太地区经济战略,重塑美国的地区经济霸权。实质上,拜登政府旨在通过“印太经济框架”,以产业竞争与规则塑造两大抓手打造美国资本、技术的亚太辐射体系,将地区经济合作纳入对华战略竞争轨道,扰乱对华经贸投资和产业安全稳定,抑制中国产业升级,打压中国经济竞争能力,确保美国在未来对华竞争中的持久性优势。但是,“印太经济框架”有悖亚太地区经济一体化和经济全球化大趋势,罔顾地区国家扩大区域合作促进疫后复苏的根本诉求,注定其未来之路将越走越窄。中国应立足自身优势,着眼亚太区域经济合作的提质升级,持续推进高质量共建“一带一路”,对冲“印太经济框架”的负面影响。 相似文献
45.
聋校数学课堂上,单调的手势只会让学生感到疲倦和乏味,无法完全激发和充分吸引学生课堂学习的兴趣和注意力,无法充分发挥学生课堂学习的积极性和参与性。本文从聋校课堂要动起来、活起来的必要性出发,结合平时工作中的心得体会,阐述了在教学过程中运用夸张的动作,多变的表情及一些智慧幽默的表演等辅助性手段,以增加课堂活力,增强学生学习的情趣,提高课堂学习效率,以期收到较好的教学效果。 相似文献
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47.
今天,职业学校教师不但要为学生传授知识,还承担着培养学生的能力,特别是创新能力、探究能力,促进学生主动学习,使学生思维得到发展,能力得以形成,实现教学的最终目标。 相似文献
48.
刘晓伟 《黄河之声(科教创新)》2011,(23):120-121
在音乐考古的对象中．一类为乐器,另一类是音乐图像．音乐考古与文献相结合,在音乐史的发展史上,开创了一个新的局面。 相似文献
49.
广雅书局是晚清著名官书局.张之洞在创办广雅书局之时,筹措了充足的经费,安排了一流的人才,并且制订了精校细雠的出版方针,保证了广雅书局出版事业的成功.但广雅书局在发展后期,成为了官场宴游集会的场所,导致了出版事业的衰落. 相似文献
50.