初中物理实验教学中存在的问题及对策     

张晓云 《试题与研究：高中理科综合》2021,(24)

物理这门学科相对其他学科理论知识十分抽象,但是物理源于生活,老师在进行物理实验教学的过程中应该将理论知识融入实验中,让学生在实验中学习理论知识。物理教师应培养学生如何发散性地去思考知识,持续性地去探索世界。因此在物理实验中老师应该培养学生自主学习,引导学生亲自动手去做实验。初中阶段的学生对未知的事物充满了新奇感,鼓励学生在实验中找到规律,引导其一步步找到知识的源头,让学生真正参与到课堂中来,不再枯燥死板地去背诵理论知识。  相似文献   

氧化性、还原性强弱判断     

张晓云 《发明与创新》2006,(12):25

对于氧化还原反应的题型,常有关于氧化性、还原性强弱比较这一问题,对部分同学有一定困难,其实掌握了其中的规律,问题也就迎刃而解。氧化性、还原性的强弱决定于物质本身得、失电子能力的难易,与得失电子的多少无关。其判断方法主要有:1.根据元素周期表判断(1)同周期:从左向右(  相似文献   

企业职工教育工作者谈“决定”     

张晓云 《北京成人教育》1987,(12)

在改革开放搞活的形势下,职工教育遇到了一些新问题。我们很多基层的职工教育工作者学习了《关于改革和发展成人教育的决定》(下称“决定”),开始认真考虑教育互作究竟如何适应改革深入发展的需要?具体到企业,就是如何适应经济承包责任制的需要,更直接、更有效地为企业的两个文明建  相似文献   

档案信息资源管理与法律保障研究     

王颖  张晓云 《河南科技学院学报》2003,31(4):104-105

古往今来,关于法的名言不胜枚举,"立善法于天下,则天下治"、"法网恢恢,疏而不漏",足见法的效力与威严;而"世不患无法,而患无必行之法",又揭示了执法、普法的必要.  相似文献   

心功能检查对高血压早期诊断的意义     

张晓云  邱丽颖  王德宝 《河北北方学院学报(医学版)》1997,(1)

本文通过检测81例原发性高血压患者和62例临界高血压患者的心功能,结果显示:SV、CO、CI、TPR及AC等指标在两组间差异无显著性(P>0.05),而均与正常对照组有显著差异(P<0.01),说明在血压病理性升高过程中,早期心功能即发生异常变化,并在发展成高血压后的一定时期,心功能保持稳定状态。  相似文献   

炙甘草汤对低钾诱发家兔心律失常的电生理影响     

王雪芳  朱萍  徐喆  张晓云 《河北北方学院学报(医学版)》2008,25(5)

目的:研究炙甘草汤对低钾诱发家兔心律失常的电生理影响。方法:应用常规的玻璃微电极细胞内记录技术,观察炙甘草汤对低钾诱发家兔心律失常的动作电位0相幅值(APA),动作电位时程(APD),50%复极化时间(APD50),90%复极化时间(APD90),最大舒张电位(MDP),4相自动去极速度(Vmax),自发放电频率(RPF)的影响。结果:(1)用20mg/mL的炙甘草汤灌流心室肌细胞后与模型对照组相比细胞电生理变化不明显。(2)用40mg/mL的炙甘草汤灌流心室肌细胞后与模型对照组相比动作电位时程(APD)缩短(P<0.05),90%复极化时间(APD90)缩短(P<0.05)。(3)用80mg/mL的炙甘草汤灌流心室肌细胞后与模型对照组相比动作电位时程(APD)明显缩短(P<0.01),50%复极化时间(APD50)、90%复极化时间(APD90)缩短(P<0.05)。(4)用80mg/mL的炙甘草汤灌流左心室流出道慢反应自律细胞后与模型对照组相比自发放电频率下降(P<0.05)。结论:炙甘草汤能缩短动作电位时程、50%及90%复极化时间,降低自发放电频率,并能防治低钾诱发的心律失常的发生。  相似文献   

名人轶事     

张晓云 《世界中学生文摘》2004,(3)

海明威的儿子告诉海明威:他也能写小说。一天,他抄了契诃夫的一篇文章,交给了海明威。海明威看后非常高兴,他对儿子说:“你这篇文章写得很好,可以得一个大奖,不过,有一句话不合适:‘突然之际’应该改写‘突  相似文献   

武侠电影配乐中的中国民族音乐     

张晓云 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(2):48-51

中国民族音乐元素在电影配乐中的使用。在从《卧虎藏龙》到《十面埋伏》等武侠电影作品中取得了很大的成功。民族音乐元素与电影的结合，深化了对女性人物的刻画，营造了具审美情趣的武侠场面，符合当代大众文化关注女性心态与复兴民族传统的审美潮流。  相似文献   

街头巷尾的温暖     

张晓云 《中学生电脑》2011,(4)

贾君鹏,你妈妈喊你回家吃饭,一句简单却又透着温情的话语,尽显人间真情,触动着我的内心世界中最脆弱的神经,一些往事也随之涌了出来。还记得小时候,我们一群胡同里的小孩子在一起玩游戏,一起欢笑,亲如一家。虽然那时我们年纪还小,却懂得谦让,懂得保护彼此。有时,到了中午,谁家先做好了饭,大人在喊自家孩子回家吃饭的同时,也不忘叫上其他孩子。一颗天然的童心也使我们毫不客气地跟着  相似文献   

需求导向型法学教育培养——兼论“三位一体”法教学改革研究     

杨俊  张晓云 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(6):245-247

法学教育肩负法律人才培养和法制完善的培养目标,探讨和谐社会背景下法科学生适应社会能力的需求,以培养学生的实践能力为基础,形成面向社会需求的学生能力培养机制,是当前法学专业教育亟待解决的重要问题.通过明确培养目标在人才培养模式中的导向作用,明确高校本科教育的办学目标与办学定位,强化人文精神培养,增加法学文化修养环节,加强旨在培养创新能力的实践课程,来完善当前法学教育的发展不能适应当前社会发展的需要.  相似文献